幼儿园大班韵律《用身体画圈》教案_第1页
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幼儿园大班韵律《用身体画圈》教案_第3页
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文档简介

大班创造性动作教学活动：用身体画圆（音乐说明：在原曲中节选A段和C段重新组合成现有的AB曲式结构）动作建议：1、A段：每4个小节为一句，在固定位置上，每一句更换一种身体画圆的方式随乐律动；2、B段：每四个小节为一句，1—4小节挑战者用身体在移动空间里画出一个圆，5—8小节，应战者用身体在移动的空间里画出一个圆；9—16小节重复1—8小节的动作。游戏玩法：A段：幼儿两两结伴，应战方模仿挑战方做固定位置上的圆圈律动，B段：两名幼儿一呼一应在移动空间里进行斗舞。活动目标：尝试在既有的“○”的限定下，创造性的运用自己的身体合乐画圆圈，感受自己的动作样式因时间、力量、空间的改变所呈现出的不同的表现性；在“画圆圈”的游戏中，尝试控制和运用自己的身体，探索更多用身体画圆圈的方法，努力做到自己和别人的不一样，自己和自己前面做过的不一样，乐于自我超越，不断挑战更高的目标。养成良好的倾听习惯，表达自己的同时，学会欣赏同伴的创意。活动准备：物质准备：音乐图谱、剪辑好的音乐《单簧管波尔卡》经验准备：有随乐动作的经验，能自由结伴游戏。活动过程：暖身圆圈律动：教师带领孩子坐在半圆上，伴随A段音乐，一个乐句换一个动作跳原地的圈圈舞。——音乐A画圆圈：1）教师在固定位置上引导幼儿尝试用不同的身体部位和方式画圆圈12342）教师引导幼儿探索在大空间里可以怎样创造性的随音乐“画移动的圆”。3比圆圈：通过“斗舞”的游戏激发孩子大胆的运用空间，挑战自己的身体，创造性的画出更加富有表现力的圆圈。1）教师结合图谱2示范“命题的比圈圈—比高低”，——音乐B出声语言支撑：“我画一个圈，你可以吗？我画一个圈，和你的不一样；我画一个圈，你可以吗？我画一个圈，和你的不一样。”2）斗圆圈：幼儿两两结伴以斗舞的形式在移动的空间里秀出自己的圆圈，鼓励孩子们挑战自我，逐步做到“我跟朋友不一样——我自己每次都不一样。”A段：即兴圆圈舞B段：斗圆圈12344、根据幼儿的活动情况可将游戏升级，鼓励幼儿在A段律动中加入“照镜子”的游戏元素，B段可挑战双人合作画圆。设计教师：谌丽滢执教教师：谌丽滢指导教师：吴丰、王茜工作单位：湖南省委新湘幼儿院需要较大的场地以便幼儿能够展开肢体进行动作；请根据场地的实际大小调整幼儿的

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