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文档简介

《北极地区和南极地区》作业设计方案一、教学目标：1.了解北极地区和南极地区的地理位置、气候特点、动植物资源等基本情况；2.掌握北极地区和南极地区的环境珍爱现状及相关问题；3.培养学生的地理认识和环保认识，提高他们的综合素质。二、教学内容：1.北极地区和南极地区的地理位置及气候特点；2.北极地区和南极地区的动植物资源；3.北极地区和南极地区的环境珍爱现状及相关问题。三、教学重点：1.北极地区和南极地区的地理位置及气候特点；2.北极地区和南极地区的环境珍爱现状及相关问题。四、教学难点：1.学生对北极地区和南极地区的地理位置及气候特点的理解；2.学生对北极地区和南极地区的环境珍爱现状及相关问题的认识。五、教学方法：1.讲授法：通过教师讲解的方式，介绍北极地区和南极地区的基本情况；2.实地考察法：组织学生进行实地考察，了解北极地区和南极地区的真实情况；3.讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨北极地区和南极地区的环保问题。六、教学过程：第一课时：介绍北极地区和南极地区的地理位置及气候特点1.教师简要介绍北极地区和南极地区的地理位置；2.教师讲解北极地区和南极地区的气候特点；3.学生观看相关图片、视频，加深对北极地区和南极地区的印象。第二课时：探讨北极地区和南极地区的动植物资源1.教师介绍北极地区和南极地区的动植物资源；2.学生分组讨论，探讨北极地区和南极地区的动植物资源对当地生态系统的影响；3.学生展示讨论结果，进行总结。第三课时：了解北极地区和南极地区的环境珍爱现状及相关问题1.教师讲解北极地区和南极地区的环保现状；2.学生分组讨论北极地区和南极地区存在的环境问题及解决方法；3.学生展示讨论结果，进行总结。七、教学评判：1.教室表现评判：根据学生在教室上的表现，包括回答问题、讨论活动等，进行评判；2.作业评判：安置相关作业，包括课后练习、小组讨论报告等，进行评判；3.进修效果展示：组织学生进行进修效果展示，评选出优秀作品。八、教学资源：1.北极地区和南极地区的地理资料、图片、视频等；2.相关教材、教辅资料。九、教学反思：通过本次教学，学生对北极地区和南极地区有了更深入的了解，对环保认识也有了提高。但在教学过程中，需要进一步激发学生的进修兴趣，增强他们的参与度，提高教学效果。十、教学延伸：可以组织学生进行更深入的钻研，了解北极地区和南极地区的更多情况，培养他们的综合能

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