山东省烟台市2023-2024学年高二下学期期中学业水平诊断语文试题含答案

2023-2024学年度第二学期期中学业水平诊断高二语文注意事项；1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，只收答题卡。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：①文化自信不断增强，是新时代文化文艺领域的重要趋势，不仅显著优化了文学艺术生态，推动文艺创作繁荣发展，也引领文学研究守正创新、走深走实。②党的十八大以来，在习近平总书记关于文化文艺工作的重要论述指引和激励下，广大文学工作者深入生活、扎根人民，迸发创造热情，创作出一批脍炙人口的精品力作。这些作品高扬主旋律、弘扬正能量，也托举一批文学新人闪亮登场。我国文学研究者结合我们的文学实践，以中华文化为根，在此基础上开展符合我国文学发展实际的研究，提出新思路、新方法。③近年来，在各类学术年会和学术论坛中，“活古化今”“全球化”“国际视野”“新机遇”“新境界”“新使命”等成为高频词。可以看出，不论是在宏观理念还是具体研究方法上，学者们都更自觉地激活古代文艺理论，深挖其中蕴含的思想精髓，显示出一种深沉的自信。更值得一提的是，中国作协专门设立了中国新时代文学研究中心，明确提出“新时代文学话语建构”等命题，“新时代文学”成为当代文学研究的一个重要面向和维度。④在外国文学文论研究上，比如，比较文学和世界文学领域的研究，更注重中外文学文本和现象异同背后的文化传统和历史语境差异，显示出文明平等对语的自觉意识。在理论方法上，越来越多的学者回到我国文艺理论发展的方位之上，既强调打开国际视野，做到中西文论的交流互鉴，又坚守以我为主的学术立场，反思西方文艺理论之于中国文艺实践的契合度、适应度，更加细致地判别和有选择地吸收其中的有益成分，以打开文学研究的空间视野，不断拓宽具有中国特色的文艺理论发展之路。⑤今天，文学创作面临人工智能大模型的机遇和挑战，人工智能将怎样改变我们的文学乃至文化生态？人工智能将会给文学带来怎样的新质和可能？在经济体制改革、社会转型和大众传媒迅猛发展的背景下，网络文学作为一种独特的故事类文本异军突起，借助得天独厚的媒介优势一路高歌猛进。我们怎样总结网络文学的经验？这种经验对其他文化领域的发展有怎样的借鉴意义？诸如此类的研究课题在数量和质量上都呈增长之势，聚力推动文化建设。⑥可以说，今天我国文学研究已迎来蓬勃发展的新阶段，文化自信在中国文学学科体系、学术体系和话语体系等自主体系建设中发挥着更为显著的引领作用，助力中国文学进一步提升创造力和影响力。（摘编自丁国旗《文化自信引领文学研究》）材料二：①文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。在文明交流互鉴的过程中，作为文化重要形态的文学艺术及其学术研究也得到发展。以文艺研究深化文明交流互鉴、以文明交流互鉴促进文艺研究，成为新时代文艺的一大亮点。②随着我国综合国力和国际地位的提升、中外文化交流的拓展，中国文艺作品具有了越来越强烈的世界意义。这些年，鲁迅研究、延安时期作家群研究、生态文学研究、网络文学研究等，都将中国文学放到更开阔的比较视野中去认识和辨析，体现出普遍的文化自觉，中外文学比较研究持续推进，一批文学研究者在世界文学的意义上重新审视中国文学传统与文学创新，研究中国文学的海外传播与接受。③与此同时，不同文明、不同民族的文学艺术在审美上的独特性日益得到深入研究。不同美学传统的重要性和当代意义，引起美学界、文艺研究界以及人文学科其他领域的广泛重视，带来美学研究的多元化格局。④在深化文明交流至鉴的背景下，我们更加深刻认识到中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的重要意义。中华优秀传统文化中对人伦的关怀、对诗教（美育）的重视以及“天下兴亡，匹夫有责”的人文主义传统，在新的时代条件下，转化和发展成为文学艺术新的美学形式，彰显出独特的中国风格和中国气派。例如，“乡愁”是中国乡土文艺的重要主题和传统。从1921年鲁迅的小说《故乡》到近年的科幻小说、《流浪地球》等科幻电影，从1915年李叔同的《送别》到当代舞剧《只此青绿》，我们都能看到背后绵延的乡愁，那是对亲情的守望，对土地的情系，是不同时代中国人共同的情感依托。通过学术研究，可以让文学艺术所蕴含的这种情感结构的特殊性和审美意义，得到更丰富的理论阐释，进而给当下文艺创作以启发，让新时代文艺为中国式现代化提供强大的情感力量和精神力量。⑤如今，中华文化和中华美学精神得到了越来越广泛的国际传播。中华文明作为一种古老而仍具勃勃生机的文明形态，其价值观和文化表达机制、艺术和美学话语系统，以及充满理论张力的丰富形态，吸引着各国学者的浓厚学术兴趣。我们有理由相信，不同文明的交流互鉴，将带来文艺研究和理论建设的更大发展。（摘编自王杰《文明互鉴拓宽理论视野》）1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A．新人、新作、新思潮为文学研究提供了新对象和新课题，文学研究者也在主动作为，为文学繁荣发展积蓄理论资源。B．开展文学研究，既要坚持文化自信，又要坚持开放包容，汲取西方文论有益经验和思想精华，融通中外，文明互鉴。C．中国文学研究进一步发展，并把中国文学放到世界视野中去认识和衡量，这得益于我国综合国力和国际地位的提升。D．文明互鉴拓宽理论视野，中华文化和中华美学精神得到越来越广泛的国际传播，成为各国学者争相研究的首选对象。2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）A．中国作协专门设立中国新时代文学研究中心，提出“新时代文学话语建构”命题，是文化自信在当代文学研究中的体现。B．当今文学创作面临人工智能大模型的机遇和挑战，文学研究者只有坚持与时俱进、不断研究和总结，才能推动文化建设。C．文艺研究和文明交流互鉴彼此促进，不同文明、不同民族的文学艺术在审美上的独特性，为文明交流互鉴提供了可能性。D．自李叔同的《送别》和鲁迅的《故乡》诞生后，“乡愁”成为了中国文学的重要主题和传统，也给当下文艺创作以启发。3．下列选项，不适合作为论据来支撑“文化自信引领文学研究”这一观点的一项是（3分）（）A．文学研究者在立场和方法上，更加珍视我们5000多年文明传承，为铸就新时代文艺高峰提供智力支持。B．几位作家做客网络直播间，两小时内卖出一份纯文学刊物全年12期8万套杂志，引起广泛关注和好评。C．在中国当代文学研究领域，有更多研究体现“讲好中国故事、传播好中国声音”等实践关切，守正创新。D．近年来，科幻文学、网络文学等火热发展和海外传播，学术界自觉地从中国文艺传统角度进行思考研究。4．材料一第⑤段在论述时多用问句，请简要说明其用意。（4分）5．如何发挥中华优秀传统文化在新时代文学艺术研究中的作用？请结合材料简要概括。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6~9题。剑影郑玉超鹅城西门有眼古井，井口可容俩成人同时进出。一场地震，竟震出了藏于内壁的暗门。连着暗门的是条地道，曲曲折折，通向城外墓穴。我就是沿着这地道进入墓穴的。第一眼就看到了那只剑匣，抬手欲开，碎了。露出一剑，长丈许，锋利无比。我在史册里见过，它名曰碧血，斩金断玉见血封喉，相传沾血便闪绿光。幽暗的光线里，有具遗骸，身形魁伟。我知道，他就是我一直寻找的鹅城侠士——吕灿。此刻，风从墓穴顶部的孔中蛇般游进来，凉飕飕黏糊糊的。我不禁打了一个寒颤。我用火折子照着那剑，见剑上却烙着：吕不弃。我一怔。我将火折子向墓穴深处照了照，不远处，散落着骷髅头，数了一下，21个。它们瞪着空洞的眼眶，让人想见死前的恐惧。这一切，都仿佛印证着古井的传说并非空穴来风。那是个金戈铁马的年代。公元1139年，刚执掌金朝大权的兀术，就像饿肚多天的豺狼，任绳果为帅、乌烈为先锋，率十万大军浩浩荡荡，朝着南宋这块肥肉扑来。马蹄踏起的尘烟铺天盖地，瞬间将大宋边关重镇鹅城笼罩其中。一个时辰，就破了西门。怪事就是在此时发生的。乌烈策马挥戈接近古井，晨雾尚未散尽，忽然，一柄长剑从井中劲射而出，闪着寒光，奔他而来。他挥戈去挡，那剑像长了眼，拐弯转其身后。他根本来不及转身，头就没了。再瞧那剑，放出绿光，引着那头，入井而去。井中出剑，乌烈被杀，剑又带着头回了井，绳果觉得像是梦。于是，遍寻会水之人，欲下井寻剑。奈何大金士兵都是旱鸭子。忽想起随军驸马吕不弃，叫来一问，果然会水。让其下去寻剑，爽快应了。众兵跟着看热闹，可想到那剑就发了怵，只好远远望着。吕不弃立于井沿，头也不回，纵身跳下。众兵惊呼。半天不见动静。绳果手一指，让一兵近前看个究竟。那兵硬着头皮，缩着脖子，两腿筛糠，挪近井边刚一探头，急急抽回。绳果一声喝，他的头弹簧般再一伸，又一缩。井水幽暗，平静如常。一兵嘀咕：淹死的喝足水，会浮上来。绳果又一指，让那兵夜间守在井边。那兵哭笑不得，恨自己多嘴。一夜过去，并不见有尸浮出。又有兵管不住嘴：井里八成有妖。这话一传十、十传百，很快传遍军营，搅得人心惶惶。偏有一副将不信邪。他拍着胸脯，打着酒嗝，向绳果打包票：我在井边守着，看有妖没有。入夜，他一手拎酒坛，一手持火把，坐在井沿上，边狂饮边瞅着井。一阵风起，火把灭了，副将噌地扔了酒坛，就去拔剑。这时，井中剑又闪着寒光，飞了出来。不远处的兵惊叫一声，晕了过去。等醒来急报绳果，再去查看，副将的头无影无踪。绳果吃惊异常，命在城外安营扎寨。即便这样，也难安生，不定深夜哪个时辰，那剑又飞进大营，取的不是带头将领的头颅，就是杀伐太重的兵的脑袋，而后，闪着绿光奔古井而去。那刚被斩的头颅像中了蛊，紧随其后。众高手想拦，谁知连影也沾不到。绳果摸了摸光秃秃的脑袋，倒吸了一口气。21颗头颅丢了。绳果思来想去，决定填井。谁知，它就像个无底洞，填了三天，也不见石头露出水面。他只好悻悻作罢。坐在墓穴里，我望着那些骷髅头，脑中不断跳跃着两个名字：吕灿，吕不弃；吕不弃，吕灿……我感觉自己距离真相更近了。眼瞅天色渐暗，我向着吕不弃深深鞠了一躬。这时，风从墓孔里吹进来，轻轻的柔柔的，舒服极了。我顺着地道返回古井，耳边听得残破的井壁中，有秋虫在鸣唱。我只是个考古工作者，续写历史不是我的主业。但如此经历强烈地刺激着我的好奇，让我夜不能寐。我借来满床的鹅城史志，甚至野史，丝丝缕缕中无不佐证着我在墓中的灵光一闪。当晚，我很激动，喝得酩酊大醉，倒头便睡。不久，就见白发飘飘、侠士装束的吕不弃走过来，腰间挎着的正是那剑匣，我知道匣中就是那柄碧血剑。你是他吗？我问。没错。他答。①我笑了。你真是一个怪人！他也笑，问我，你是怎么瞧出吕灿和吕不弃是我一个人呢？我邀他坐下，两人就像久别重逢的好友，端起酒杯，边喝边聊。吕不弃告诉我，他本就是鹅城人氏，名叫吕灿，乃当年剑侠吕少秋后人。三岁，习剑道练轻功。十岁，身快如电，剑术无双。十三岁，被时任鹅城太守李纲举荐给了康王赵构。其时，赵构胸怀大志，目光远大，料定金国将是大宋头等大敌。遂遣吕灿入金，成为卧底，蛰伏待机。并在重镇古井暗挖地道，巧设暗门，以备后用。吕灿为表心志，遂取不弃作为化名。入金后，他赢得兀术之女芳心，成为驸马。我尚有疑虑：为何只杀乌烈，不杀绳果？吕不弃叹了口气：在金国，我虽贵为驸马，却受尽乌烈百般挑衅侮辱。每一次，都是绳果帮我，我才得以保全。不过，要不是因为门……他欲言又止。你是成功的间谍。我赞道。吕不弃摇摇头说，与其说我，不如说速度。我再一细瞧，哪有吕不弃？那酒杯尚在冒着热气，那是我刚斟上的暖酒。忽然，风起，见一长剑，在空气里恣意游走。我击节赞叹。风止，可空气如波，犹在颤动。再一瞧，吕不弃赫然坐于对面，端起那酒，对我说，谢谢了，一饮而尽。②他大笑三声，身形晃动，转眼不见。我从梦中惊醒，发现床头的《鹅城野史》正翻在新的一页——吕灿乃鹅城千古传奇，曾谜一般存在，又谜一般消失。我知道，正是当年的填井之石堵死了暗门，也堵住了吕不弃的生命之门。（选自《安徽文学》）6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（）A．文中出现的“火折子”早已不是现代文明的产品，但在行文之中却能够与作品风格融合而不显突兀。B．被斩杀的不是“带头将领”就是“杀伐太重的兵”，这给金军造成了恐慌，甚至让绳果都异常恐惧。C．“你是他吗？”“没错。”一问一答，交谈内容不言而喻，体现“我”与吕不弃的默契和心意相通。D．吕不弃贵为金国驸马，却遭乌烈百般挑衅侮辱，幸得绳果极力保护，吕不弃知恩图报，没有杀死绳果。7．下列对文本艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A．进入墓穴，“凉飕飕黏糊糊的”，细致的触觉描写营造出阴森恐怖的氛围，给人以身临其境之感。B．作者善用对比手法塑造人物，用乌烈被杀后金兵的胆战心惊衬托出吕不弃的勇毅果敢和机智善谋。C．小说以“剑影”为题，突出吕不弃高超的武艺，塑造了他英勇神秘的形象，也暗合他的间谍身份。D．作者借助“梦”来实现今人与古人对话，构思巧妙，赋予作品更多的传奇色彩，使故事生动别致。8．请简要概括文中两个画横线句子中的“笑”的内涵。（4分）9．文本依托宋金交战的历史编织情节，请简要分析这样设计的好处。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。《三国典略》曰：齐主①常令群臣各言其志，收曰：“臣愿得直笔东观，早出《魏书》。”乃令魏收专在史阁，不知郡事，谓收曰：“当直笔，我终不学魏太武诛史官。”于是广征百官传，总斟酌之。既成，上之，凡十二帙，一百三十卷。尚书陆操谓杨愔曰：“魏收可谓博物宏才，有大功于魏室。”愔曰：“此不刊之书，传之万古，但恨论及诸家枝叶，过为繁碎。”时论收为尔朱荣作传，以荣比伊、霍②者，由得其子文略黄金故也。尚书左丞卢斐、临漳令李庶等言曰：“魏收诬罔一代，其罪合诛。”斐、庶等与收面相毁辱，无所不至。齐主大怒，乃亲自诘问。斐曰：“臣父位至仪同，收附于族祖中书郎玄传之下；收之外亲博陵崔绰位止功曹，乃为传首。”齐主问收曰：“崔绰有何事迹，卿为之立传？”收曰：“虽无爵位，而道义可嘉。魏司空高允曾为其赞，称有道德。臣所以知之。”齐王曰：“司空才士，为人作赞，理合称扬，亦如卿为人作文章，道其好者，岂能皆实？”收不能对。以其才名，不欲加罪。高德正其家传甚美，乃言于齐主曰：“国史一定当流天下人情何由悉称谤者当加重罪。”齐主于是禁止，诸人各杖二百。斐、庶死于临漳狱中。又《北史》：收所引史官，恐其陵逼，惟取学流先相依附者。房延祐、辛元植虽夙涉朝伍，并非史才；刁柔、裴昂之以儒业见知，全不堪编辑；高孝幹以左道求进。修史诸人，父祖姻戚多被书录，饰以美言。收性颇，不甚能平，夙有怨者，多没其善。每言：“何物小子，敢共魏收作隙？若举之则使上天，按之当使入地！”收在神武时为太常少卿，修国史得阳休之助，因谓休之曰：“无以谢德，当为卿作佳传。”休之父固，魏世为北平太守，以贪虐为中尉李平所弹，获罪。收书云：“固为北平，甚有惠政，坐公事免官。”又云：“李平深相敬重。”群口沸腾，敕《魏书》且勿施行，号为“秽史”。（节选自《太平御览·文部·史传上》）【注】①齐主：指北齐文宣帝高洋，其父高欢夺取东魏政权建立北齐。②伊、霍：商代伊尹和汉代霍光的并称，伊尹放逐君王太甲于桐宫，霍光废掉昌邑王改立宣帝。泛指能左右朝政的重臣。10．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）国史一A定B当流天下C人情D何由E悉F称G谤者H当加重罪。11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A．知，指主持、管理，与“知来者之可追”（《归去来兮辞》）中的“知”意思不同。B．嘉，赞许，与“皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名”（《离骚》）中的“嘉”意思相同。C．谢，感谢，与“多谢后世人，戒之慎勿忘”（《孔雀东南飞》）中的“谢”意思不同。D．相，指动作偏指一方，与“吾从板外相为应答”（《项脊轩志》）中的“相”意思相同。12．下列对原文有关内容的概述和分析，不正确的一项是（3分）（）A．尽快地编订魏史成书是魏收的志向，于是齐主就让他专职从事修史工作，并且勉励他要秉笔直书。B．魏收曾经收受过尔朱文略的贿金，得到过阳休之的帮助，所以在为他们的父亲作传时进行了粉饰。C．在齐主面前，卢斐指责魏收修史对传主排位失当，魏收巧言辩解，化解齐主诘问，终得齐主宽宥。D．魏收得到北齐重臣陆操、高德正等人肯定和庇护，批评魏收的人被杖责甚至有人被治罪死于狱中。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）此不刊之书，传之万古，但恨论及诸家枝叶，过为繁碎。（4分）（2）收性颇，不甚能平，夙有怨者，多没其善。（4分）14．《魏书》遭受非议的主要原因是记载失实，除了魏收本人因素外，还有哪些因素影响记事的客观公正？（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成15～16题。月夜泛舟姚江（节选）楼钥①倚楫纵所如，卧看龙泉山。长虹跨空阔，过之凛生寒。坐稳兴亦佳，夜气方漫漫。草虫鸣东西，飞鸟相与还。仰头数明星，垂手摇碧澜。【注】①楼钥，南宋文学家、政治家，本诗为作者在炎热的初秋之夜泛舟姚江时所作。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A．诗人月夜泛舟，固然是因炎热难耐，但更重要的是为了排解抑郁不得志的情绪。B．“倚”“卧”“坐”“仰”“垂”等表现了诗人无拘无束的姿态和游玩的雅兴。C．最后两句对仗工整，“明”与“碧”增添了画面亮度和色彩，与诗人心情相符。D．全诗紧扣题目，所见所闻所感真实生动，描绘了一幅月下姚江的动态立体图景。16．诗人月夜泛舟，心情有怎样的变化？请简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）李白在《蜀道难》中以极尽夸张的语言描写了蜀道之险，而剑阁又是极险要之处，诗中用“①，②”两句表明，守卫之人必须忠诚可靠，否则容易发生叛乱。（2）睹物思人，物是人非。归有光在《项脊轩志》中用“③，④”两句对“庭有枇杷树”进行补充，借以表达对亡妻的思念。（3）杜甫《客至》中的“⑤，⑥”两句，描写待客之简、家境之贫，表达主人竭诚尽意的盛情和力不从心的歉疚。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，7分）阅读下面的文字，完成18~19题。安道尔位于欧洲西南部，法国和西班牙的交界处，国土面积仅468平方千米，人口只有8万，是a的袖珍小国。安道尔以自然景观作为金字招牌，是夏、冬两季的旅游胜地，每年吸引b的游客前来旅行，可谓游人如织。炎炎夏日，当邻国被高温和热浪侵袭的时候，安道尔却凉风习习，清幽舒畅，是欧洲西南部c的避暑胜地。夜幕四合，华丽的灯光随着一缕缕晚风被点亮，较白天更有韵味。安道尔有一座用石头砌成的房屋，名为山谷石屋。这座石屋始建于1580年，总共有三层，①是典型加泰罗尼亚地区的农庄建筑。②石屋的两处屋檐被挖空并建有小堡垒，③整体建筑显得古典而不失优雅。④原本的墙体是用灰浆粘合花岗岩，⑤外面包裹着一层石灰泥，⑥但该墙体在重新修复时被拆除。⑦石屋的内部还保存着曾经的样貌和布局。⑧山谷石屋因为数次翻修而功能转换、建筑维护和技术迭代，⑨最近的一次翻修为其安装了新的照明系统。18．请在文中画横线处填入恰当的成语。（3分）19．文中第二段有四处语病，请指出其序号并修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分）阅读下面的文字，完成20~22题。冬天的小溪并不结冰，厚厚的瑞雪压在溪水两旁的灌木丛上，远远望去如处子的皮肤，小溪则是皮肤下面①。从灌木梢上垂下的冰凌曾吸引我童年时代多少向往的目光。有一次，我顺着悬崖空隙往下爬，去摘那②，一不小心跌入冰凉透骨的水潭中，我拼死抓住水边凸出的岩石大喊救命，恐慌的叫喊声被哗哗的流水稀释得一干二净，回头望见水里一条游动自如的鱼儿，我顿时惊呆了：如此冰凉透骨的水潭在它们眼中竟然是③，难怪它们终生不肯抛头露面去看看外面的世界多精彩。我不知道前世的我是不是这条鲜活的游鱼，但我确信，这条鲜活的游鱼下辈子一定会变成我！我心中突然一暖，咬紧颤抖的牙关，不再让自己哭出声来。湿透了的衣服紧贴冰凉的身子，使我过早地体验到父母救不了自己，亲戚救不了自己，朋友救不了自己，只有自己手脚并用才能爬上生命之岸的切肤之痛。20．文中有三个重叠形式“厚厚、远远、哗哗”，说说它们和“厚、远、哗”相比，语意上各自有什么不同。（3分）21．文中画波浪线的句子可以改写成“父母、亲戚、朋友都救不了自己”，从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？（4分）22．请在文中画横线处补写恰当的喻体，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）四、写作（60分）23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）讲究，表示重视、要求高、追求精美；将就，表示凑合，勉强适应自己不满意的事物或环境。讲究和将就，可以看作是两种不同的人生态度。有人认为，人生是一趟难得的旅行，凡事需要讲究，活出自己的精彩；有人认为，人生苦短，凡事不要那么在意，能将就就将就；也有人认为，最好的人生能讲究也能将就。对于以上观点，你怎么看？请写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2023-2024学年度第二学期期中学业水平诊断高二语文参考答案一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）1.（3分）D（“成为各国学者争相研究的首选对象”错。）2.（3分）D（强加关联。）3.（3分）B4.（4分）①论述对象为新兴事物，问句形式能够避免论述的绝对性；②拉近与读者的距离，易于吸引读者注意力；③丰富文章的论述形式，避免单调性。（答出一点给2分，答出任意两点给满分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）5.（6分）①要自觉系统地梳理中国文学传统，激活古代文艺理论，深挖其中蕴含的思想精髓，开拓新时代文学艺术研究视野；②注重文学文本和现象背后的文化传统和历史语境，与契合中国文艺实践的西方文艺理论交流互鉴，拓宽具有中国特色的文艺理论发展之路；③创造性转化、创新性发展中华优秀传统文化，让文学艺术所蕴含的情感结构的特殊性和审美意义得到更丰富的理论阐释，彰显独特的中国风格和气派。（答出一点给2分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）6.（3分）D（“吕不弃知恩图报，没有杀死绳果”错。）7.（3分）B（“机智善谋”错。）8.（4分）①既包含对吕不弃身份得到证实后的释然和喜悦，也包含对吕不弃智慧和勇气的赞赏；②既有身负绝技却壮志未酬的悲壮，又有历史真相为世人知晓的激动。（答出一点给2分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）9.（6分）①在真实历史中虚构情节，增强故事的真实性和可信度，给读者带来真实的阅读体验；②在特定历史背景下塑造人物，彰显人物性情，突出吕灿的爱国英雄形象；③以熟知的历史为背景，增强读者的代入感，激发读者对吕灿爱国情怀的崇敬之情。（答出一点给2分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）10.（3分）BCG11.（3分）B（《离骚》中的“嘉”意思是“美、善”。）12（3分）C（“化解齐主诘问，终得齐主宽宥”错。）13.（8分）⑴（4分）这是不