我们都是追梦人 教案 高中主题班会

我们都是追梦人教学目标1、认知目标：理解梦想的内涵和意义；厘清个人梦想与中国梦之间的关系。2、情感态度价值观目标：激发学生的学习兴趣和热情，明确学习目标和方向，培育并增强爱国主义的理想信念和高尚情怀。3、能力运用目标：培养科学制定目标实现的规划和策略的思维能力；感受和学习他人的优点，传播积极正能量。从平时的小事做起，不断完善自我，实现个人梦想，进而为中国梦贡献自己的力量。教学重难点1.活动重点：理解个人梦想和中国梦之间的关系，在追梦中感受和学习他人优点，明晰个人梦想内涵和意义，初步制定圆梦规划。2.活动难点：在学习活动中克服畏难情绪，增强树立坚强意志和远大理想，明确人生努力方向，培育爱国主义情怀。教学方法1、活动体验法；2、互动探究法；3、分组讨论法；教学过程一、导入--让梦想之旅起航师：2019年即将结束，但习总书记的致我们的新年贺词一直还回荡在我的耳边,下面我们一起来观看一则短视频.师：（播放新年致辞视频）习近平主席在2019年新年贺词中说到：“一个流动的中国，充满了繁荣发展的活力，我们都在努力奔跑，我们都是追

梦人。”......对！一个国家的发展与强大离不开对梦想的追逐。设问：亲爱的同学们，我们祖国的梦想是什么呢？思考：（学生思考、讨论、回答）小结：“中国梦”，即实现“国家富强，民族振兴，人民幸福”是祖国的梦想。师：祖国正因为有这样的梦想，才充满繁荣发展的活力。其实，祖国梦想的实现归根结底离不开我们每个人努力，离不开我们对梦想的追逐！那

么今天我们就一起开展“我们都是追梦人”的主题班会，让我们一起从“梦想”起航，探索我们的追梦之路吧！接下来，我们主要围绕“寻梦、逐梦、圆梦”三个环节展开！二、寻梦师：有梦想，才有方向，才能追梦。今天有位老师也想和大家分享下她曾经追梦的故事。课件：（播放教师寻梦课件--名人影响--筛选志向--确立梦想--过去经历--坚定理想）（播放教师成长寻梦圆梦课件，背景音乐渲染氛围）讲述故事：小时候的她想成为一名军人，你看那会的她连穿的裤子都是军装，一副正气的模样，后来她想有想过当医生、记者....高中时，因为父母亲经常吵架，看烦了，当时只想着以后怎样不让未来自己的孩子受这样的折磨，给孩子营造一个良好的家庭环境，同时也是想为改变更多家庭的未来！于是她又梦想成为一名人民教师！为了达成自己的教师梦，在普通话方面丢了很多丑，因为从小学基本没有讲普通话，读大学时登上班级讲台进行班干部演讲时，把同学们笑坏了，曾经因为这个问题我吃了不少的闭门羹,两年后，她终于如愿的拿到了普通话二级乙等的证书并顺利的取得了教师资格证...

但实际上大学毕业后的她做起了销售，干过人事工作，在学校和企业间周转了一轮，她最后还是回到了三尺讲台！看似她的梦好像实现了，其实她一直还在追梦和寻梦的路上，现在的她还想成为一名公益人士，这个她就是小勇同志我！在思考中选择，在选择中行动，在行动中不断摸索、调整！！老师的故事讲完了，接下来我很想听听同学们的梦想。你个人的梦想又是什么？我们个人的梦想与中国梦有何联系？师：请大家拿出手机，打开我们的蓝墨云班课APP，把自己的梦想以文字的形式发送到平台！（手机同屏显示启动问题设置）生：（思考或讨论，在自己小组手机写下自己的梦想，上传至云班课）（播放背景音乐，启动手机投屏，滚动展示学生梦想）生：谁想站起来跟大家分享自己的梦想和自己对未来的憧憬！并说说为何这样想的？（接龙分享云班课上显示的个人梦想，教师给予肯定积极鼓励）小结：刚大家描述的主要有关于大学梦、兴趣梦、创业梦、家庭梦、境界梦等，我也欣慰看到大家有近期梦想，还有很多长远梦想。从微观上讲：是为了实现个人价值、为了自己的生活更美好、为了家人更幸福等从宏观上讲：为社会在贡献我们的微薄力量，为了我们的中国梦！有梦想，才有方向才更有动力。师：（板书归类）升学梦、职业梦、生活梦、家庭梦、境界梦、。。。。。。三、逐梦师：生活中也有许多为了追逐梦想而不断奋斗的名人，他们的事迹偶尔触及我们的灵魂，也激励着我们努力向自己梦想奋进。接下来请同学们分

享你们在课前准备的名人故事，请大家一起思考，他们的梦想是什么？他们又是怎样实现梦想的？预设：课前将同学分成五个学习小组，并分组收集名人成长故事。一组（飞虎队）--影视明星代表--如喜剧之王周星驰；二组（双宇队）--学生名人代表--如国民才女武亦姝；三组（越众队）--商界巨头代表--如阿里巴巴创始人马云；四组（梦幻队）--科学家代表--如杂交水稻之父袁隆平；五组（文梦队）--体育明星代表--如中国女排朱婷等生：以小组为单位，推选代表分享课前任务（课件链接展示名人故事图片）师：（引导学生归结名人梦想及实现梦想的品质和策略，还包括曾经历的困境和动摇）预设：曾经经历的困境和动摇：外界压力，金钱诱惑，体力透支，身体衰竭，身份禁锢，家庭阻力，团队合作，目标缺失。。。实现梦想的品质和策略：如坚持不懈、顽强拼搏、敢于尝试、精益求精、永不放弃、劳逸结合、不畏艰辛.........师：非常感谢同学们的精彩分享，比我预期的效果好！请大家把掌声再一次送给可爱的自己！通过大家的展示，我们能深深感受到梦想的实现离

不开那些令人震撼的“逐梦精神”，还有不懈努力的自我超越，这些都是我们筑梦路上宝贵的基石。四、圆梦师：结合前面的梦想分享和名人们的逐梦故事，相信同学们对自己的梦想有了更加清晰的定位。老师也来说个名人故事。请看大屏幕，她是谁呢？大家是否了解她呢？（同步播放武亦舒图片课件和思维导图）故事讲述：武亦姝，2001年5月出生于上海，2017年2月7日晚，在央视《中国诗词大会》第二季总决赛的节目中，凭借强大的实力和淡定的气魄

成功夺冠。2017年5月，获得"全国向上向善好青年"。2019年高考成绩为613分（当时上海高考满分660分），现入读清华大学新雅书院。她

至今还是个学生，但其成长足迹让世人感到震撼，背后沉积的优良品质值得我们学习。成功品质：第一、博学--诗词信手拈来，才情有目共睹。第二、沉毅--淡薄冠军名利，理科求学上进。第三、乐观--从容应对困局，冷静笑对生活。师：听了武亦姝的故事，我们也清晰看到她在成功圆梦的思维导图。我相信大家的大学梦一定布满了蓝图，为了使我们的大学梦能圆满实现，接

下来，请大家以小组为单位编制“我的大学梦”思维导图，要求：准备时间为3分钟，各小组选一名代表进行分享，分享时间为2分钟！生：集体讨论“大学圆梦”的策略和途径，并绘制思维导图。生：推选出展示和讲述代表一进行分享交流（播放背景音乐）师生点评：梦想是否切合时代和实际；圆梦是否具有针对性、科学性、可操作性。师：感谢同学们的精彩分享，相信大家都有所收获和感触

。老师有个小建议：1、为什么要考大学？明确自己的认识；2、梦想的确定要尽量根据

自己的性格、兴趣特点、实际情况出发、要切合时代的发展、建议采取SWOT分析法进行！本节小结：追梦，需要有明确而清晰的梦想，需要逐梦的坚持与毅力，更需要圆梦的实践和行动。（播放背景音乐）全课总结：同学们，本次我们从追梦、逐梦、圆梦三个环节开展了“我们都是追梦人”的主题班会，这是一次爱国类的主题班会。19大报告中明

确指出：作为青少年的我们，我们肩负起祖国未来的建设者和接班人的使命，希望我们从小事做起、从日常学习做起，从未来职业做起，实

现我们个人梦想的同时，也助力我们伟大的中国梦。五、结尾--用歌声传递梦想师：因时间关系，我们的课堂分享暂时告一段落，请大家将自己的梦想和圆梦计划一齐挂到我们的梦想树上，让这棵梦想之树见证我们的追梦之

旅，在今后的日子里不断激励我们前行！生：（调整完善梦想实现的规划和策略，依次将圆梦计划挂贴到梦想树）师：（主题音乐响起--我