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文档简介
小学美术第三册教案
教学内容6、捏泥巴课时1
初步感受泥塑的基本方法,了解体验用你进行活动
应知
的乐趣。
教学目
应会塑造出生动的器物形象，培养学生的立体造型能力。
标
通过学习使学生感受到美与生活的联系，增强学生
隐形内容与目标
发现美，探究美，创造美的意识。
重占重点：探究捏泥的方法，并制作一件或多件器物。
难点难点：创造出形态各异的器物形象。
教学准教具：图片陶艺作品
备学具：泥材料
实践活
用泥塑造器物（容器）
动
捏泥巴
搓捏揉组合汨攵内2
板书设泥条最巩
捏成形
计刻花纹泥板成形
课后小
结
教师活动时间约为：12分钟学生活动时间约为：28分钟
理念：在广泛的文化情境中认识美术。
教师活动学生活动设计思路
、同学们，你们喜欢玩过泥巴吗？今天引发学生学习兴
谈话我们就来捏泥巴。趣。
导
板书捏泥巴
入。
教二、1.感受一下泥：放在手里攥一攥，问学学生尝试捏，感受感受泥的可
让学生有什么感受？泥。塑性，引起
学
生尝学生兴趣。
过（软软的可以变形）
试
程捏。2.下面我们做几个游戏：学生汇报所学过的
制作方法
设
1）谁能把你手中的泥像魔术师一样变
计得很长，看看谁的又细又均匀。
（学生展示教师让学生说说自己用什泥有大块小块，泥
么方法做的又细又长又均匀？学生回多搓的长，少搓的
含
答教师板书：搓-用手掌搓用力均匀就相对就短。同样多
时能搓的又细又长。）师板书：搓的泥,才有可比性。
间
2）老师故意把学生的泥条弄断，问该
分
怎么办？
配
（生叠在一起再搓，就接在一起了）
3）（课件）出示泥条盘筑作品图片，
师：艺术家能用我们手中的泥条创造
出这么漂亮的作品，你能把手中的泥
条做成什么呢？（学生制作，把作品
放在桌子中间）
激发创作思
4）如果要把泥变成圆球怎么办？学生
维，初步尝
制作介绍方法（师板书：揉）
试泥条造
二、然7台匕甲干巾的百：口工帝亦的百手口〈曰+ffll
3）你能用刚才的泥捏一个容器吗？让学生尝试用泥捏一
学生用泥板尝试捏一样东西。你是怎个容器体会方法。
样捏出来的？都用了哪些方法？
教师板书捏……
三、L学生自学杯子，罐子的制作方法式运学生介绍自己学到
自学用什么方法制作的）的方法。
器皿
教师板书：组合两个人相互说说
成型
的方2.教师小结：制作容器的方法：
法。
①泥条盘筑
②泥板成形
③捏出形
四、欣赏学生作品
欣赏
1.教师出示图片资料，让学生体会作品
古代
的美感。
陶艺学生欣赏，体会作
作①造型品的美感。
品，
②装饰
使学
生体2.欣赏书上作品学生谈感受。
会作
你喜欢哪一个?
品的
造型他给你什么启迪？
及装
如果让你做，你打算做个什么？
饰的
美
感。
五、教师提出制作要求：
用新
①从三种方法中选择一种方法捏制一学生选择方法进行
方法
件器皿。捏制。
捏制
一件②注意造型美观。
器
③有一定的造型。
UHo
让学生选自己喜欢的蔬果，进行尝试
捏制。
四、学生选自己喜欢的
尝试蔬果，进行尝试捏
制制。
在学生捏的过程中，教师给与适当的
作。
启发。
重点在：
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