心理学学术型硕士全国统考心理学专业基础综合（单项选择题50题）模拟试卷4附答案解析

考研心理学专业基础综合模拟试卷4——单项选择题

1.在一项实验研究中，研究者想要将样本量由30增加到60,下列选项会增大的是

(A)统计功效

(B)效应大小

(C)a

(D)B

2.在一组数据中,Xmax=100,Xmin=10,Pl0=34,P25=52,P50=63,P75=74,P90=85,

该组数据的全距、百分位差、四分位差顺次分别是

(A)90,51,22

(B)100,90,22

(C)90,51,11

(D)75,51,22

随机抽取80高中生，询问他们对高中分文理科是赞成还是反对，以此考查他们对分科

的意见是否有显著性差异，结果是赞成分科的46人，反对分科的34人。

3.欲考查学生对分科的意见是否有显著性差异，合适的方法是

(A)x2检验

(B)F检验

(C)t检验

(D)Z检验

4.在上面的检验中，涉及的自由度是

(A)79

(B)39

(C)2

(D)1

5.世界上第一个智力量表比内一西蒙智力量表编制于

(A)1895年

(B)1905年

(C)1908年

(D)1911年

6.为了考查三种刺激条件下，被试反应时之间是否存在差异，研究者分别选取5个年龄

段的被试各3个，来考查三种刺激条件下被试反应时的差异，此种设计为（）

（A）完全随机设计

（B）随机区组设计

（C）析因设计

（D）嵌套设计

7.一项调查报告表明“实验组的平均分比控制组的平均分高出5分”。此研究者可以得

出的结论是（）

（A）实验处理发挥了效应

（B）实验处理发挥了较小的效应

（C）控制变量没有效应

（D）信息不足，不能推出任何结论

8.下列关于听觉理论的说法，不正确的是

（A）韦弗尔指出，超过5000Hz的声音，位置理论是对频率进行编码的唯一基础

（B）神经齐射理论认为个别纤维具有较低的发放频率，它们联合“齐射”就可反应频

率较高的声音

（C）赫尔姆霍茨认为，基底膜的横纤维长短不同，声音的频率高，长纤维发生共鸣；

声音的频率低，短纤维发生共鸣

（D）老年人有很好的低频听觉.，但高频听觉退化严重，是由于基底膜前端附近的神

经退化引起的，这一发现支持了位置理论

9.脑内神经元信号的传递方式主要是（）

（A）以放电为媒介的电传导

（B）以放电为媒介的突触传导

（C）以化学物质为媒介的电传导

（D）以化学物质为媒介的突触传导

10.幼儿的皮抑制机能和兴奋机能在幼儿期均得到发展，但总的来说，在幼儿期哪种机能

占优势？

（A）抑制机能

（B）兴奋机能

（C）两者差不多

（D）控制机能

11.瞬时记忆信息保存的时间一般在（）秒。

（A）1

（B）5

（C）10

（D）15

12.下列关于持掌握目标的学生的说法，错误的是

（A）关注学习的过程

（B）注重成绩的展示

（C）为学习新知而努力

（D）看重学习的挑战性

13.听觉的三个基本特性

（A）音调、振幅和波形

（B）音调、音响和音色

（C）频率、振幅和波形

（D）音调、音响和波形

14.孩子们依靠想象完成了对海底世界的描写。这个过程反映的想象功能是

（A）再造

（B）补充

（C）替代

（D）预见

15.下列情绪中，对于婴儿而言，出现最晚的是

（A）兴趣

（B）痛苦

（C）愤怒

（D）恐惧

16.认为人类个体生而具有一个“语言获得装置"（LAD）的学者是

（A）乔姆斯基（NoamChomsky）

（B）斯金纳（Skinner）

（C）班杜拉（Bandura）

（D）莫克（Moerk）

17.一个坐公交汽车的大学生看到别人给老人让座受到他人的赞许，自己也立即起来给身

边的老人让座。这体现了通过榜样示范学习的

（A）环境加强效应

（B）情绪唤醒效应

（C）抑制效应

（D）反应促进效应

18.下列情况发生了学习的是（）。

（A）小李从亮出走进暗室，视力显著提高

（B）小明喝酒后脾气变得暴躁

（C）小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠

（D）大猩猩模仿游人吃饼干

19.概化理论分析的关键是（）。

（A）用方差分析方法估计误差来源

（B）通过实验设计分离误差

（C）改变测量情境关系，降低测量误差

（D）估计全域分数

20.在桑代克的试误学习实验中，一只在一个笼子中经过训练能够迅速逃出的猫被放人到

另一个笼子中，该猫能不能迅速逃出，取决于

（A）猫是否具备逃出笼子的能力

（B）两只笼子是否相似

（C）猫是否饥饿

（D）猫是否认识到笼子中各个要素之间的关系

21.转变学生错误概念的基本途径是（）。

（A）洞察学生原有的观念

（B）引发认知冲突

（C）鼓励学生交流讨论

（D）新概念必须是有效的

22.奠定实验心理学基础的著作是

（A）费希纳的《心理物理学纲要》

（B）冯特的《对感官知觉学说的贡献》

（C）冯特的《生理心理学原理》

（D）艾宾浩斯的《记忆》

23.在考察危机情境救助行为的性别差异的研究中，自变量是

（A）被试特点

（B）作业特点

（C）环境特点

（D）暂时造成被试差异

24.双手调节器通常用来研究

（A）注意分配

（B）情绪特性

（C）思维特征

（D）场独立性与场依存性

25.测得某班学生的物理成绩（平均分78分）和英语成绩（平均分70分），若的比较两者的

离中势，应计算（）。

（A）方差

（B）标准差

（C）四分差

（D）差异系数

现有600名初中一年级学生身高的次数分布的资料，学生的最低身高是139cm,最高身

高是171cm,学生身高的数据被分成了11组，组间距为3cm,现知道每组学生的人数,

已有所有学生身高的平均数。

26.欲考查这些学生的身高是否符合正态分布，最好采用的方法是

（A）x2检验

（B）F检验

（C）t检验

(D)Z检验

27.在上面的检验中，其中有两组被合并到其他组中，此时涉及的自由度是

(A)10

(B)9

(C)7

(D)6

28.Posner等人应用减法反应时技术反应时实验确定了某些短时记忆信息可以有()两个

连续的阶段，这是认知心理学上的重大发现

(A)视觉编码和语义编码

(B)视觉编码和听觉编码

(C)听觉编码和语义编码

(D)图像编码和声音编码

29.下列不属于标准分数的是()

(A)比率智商

(B)离差智商

(C)T分数

(D)标准九分数

30.神经元与神经元的接触的部位叫()。

(A)神经

(B)树突

(C)突触

(D)轴突

31.幼儿在大概几岁时，脑重接近成年人的脑重？

(A)3岁

(B)5岁

(C)7岁

(D)8岁

32.有两所幼儿园可供家长选择，一所幼儿园离家远，但设施条件很好，另一所幼儿园离

家近，但设施条件一般。家长在做决定时犹豫不决，这种冲突是()。(2018年)

（A）双趋冲突

（B）趋避冲突

（C）双避冲突

（D）多重趋避冲突

33.依据阿希的从众实验，在每一次观察中，安排的被试是（）。（2017年）

（A）均为真被试

（B）真被试多于假被试

（C）真被试与假被试一样多

（D）真被试少于假被试

34.（）的作用主要是协助大脑维持身体的平衡与协调动作。

（A）脑干

（B）间脑

（C）小脑

（D）脊髓

35.注意神经元位于

（A）网状结构

（B）边缘系统

（C）大脑额叶

（D）大脑颗叶

36.提出“集体无意识”概念的心理学家是

（A）弗洛伊德

（B）阿德勒

（C）荣格

（D）艾里克森

37.一个知识分子面对富人的奢华生活，常会自命清高或持一种富者“为富不仁”的态

度。这种现象表现出态度的哪种功能（）。

（A）适应功能

（B）自我防御功能

（C）价值表现功能

（D）认识或理解功能

38.研究者从2010年起连续三年对某一小学2010年、2011年和2012年入学的学生的

阅读兴趣进行了调查，了解阅读兴趣随年级升高的变化情况。该设计属于

（A）横断设计

（B）纵向设计

（C）聚合交叉设计

（D）微观发生设计

39.根据弗洛伊德的人格理论，本我遵循（）原则。

（A）快乐

（B）现实

（C）道德

（D）自尊

40.新生儿适应内外环境主要依靠由皮下中枢实现的

（A）经典性条件发射

（B）操作性条件反射

（C）无条件反射

（D）应答性条件发射

41.下面观点不属于维果茨基提出的观点的是

（A）高级心理机能发生的社会起源说

（B）符号工具中介说

（C）内化说

（D）认知发展阶段论

42.皮亚杰将儿童能够重复周围环境中产生有趣效果的那些行动称之为

（A）基本循环反应

（B）二级循环反应

（C）二级循环反应的协调

（D）三级循环反应

43.某研究中，设计了一个对照组接受了虚假实验处理。该种方法主要是为了克服

（A）实验者效应

（B）安慰剂效应

（C）顺序效应

（D）霍桑效应

44.我国学者吴天敏、许政援对儿童言语发展从新生儿的发音起一直到3岁进行记录分

析研究，这种研究方式属于（）

（A）组群设计

（B）跨文化设计

（C）纵向设计

（D）横断设计

45.在实验研究中，衡量实验结果能够普遍推论到样本的总体和其他同类现象中的程度

的指标是

（A）统计结论效度

（B）外部效度

（C）构思效度

（D）内部效度

46.斯腾伯格（S.Steinberg）采用加法反应时法揭示短时记忆信息的提取方式是

（A）平行扫描

（B）自动停止系列扫描

（C）完全系列扫描

（D）直接通达

47.各种感觉能力都开始减退是在（）

（A）中年后期

（B）青年后期

（C）老年中期

（D）老年后期

48.一般来讲，容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求比较复杂、思维卷入过多需

要一定的创造性的学习对动机水平的要求（）o

（A）高

（B）低

(C)一样

(D)因个体的差异而不同

在一段时间内有10架飞机飞过，其中6架为敌机，雷达报告到其中的5架，并把2架

民用机误报为敌机。

49.那么雷达的击中率为()

(A)0.5

(B)0.6

(C)0.8

(D)0

50.雷达的虚报率为()

(A)0.2

(B)0.4

(C)0.5

(D)0.6

51.雷达的漏报率为()

(A)0.2

(B)0.5

(C)0.6

(D)0.8

52.雷达的正确拒绝率为()

(A)0.2

(B)0.4

(C)0.5

(D)0.6

53.增加击中的奖励数会使()

(A)辨别力指数d增加

(B)辨别力指数d降低

(C)判断标准B增加

(D)判断标准B降低

54.增加信号的先验概率会使()

(A)辨别力指数d增加

(B)辨别力指数d降低

(C)判断标准B增加

(D)判断标准B降低

55.生物学家根据化石中提取出来的生物信息推测白垩纪时代的生态环境状况，这属于

思维的

(A)概括性特征

(B)间接性特征

(C)直接性特征

(D)对经验的改组特征

答案与解析

1、A

知识点解析

研究的样本量增加，会导致样本抽样分布的标准误减小，统计功效增加。但效应大小是

由所研究的问题本身所决定的，不受样本量大小影响。显著性水平a是由研究者事先决

定的，不受样本量影响。统计功效等于1-B,统计功效增加，B错误会减小。

2、C

知识点解析

全距是最大值和最小值的差，用公式表示是：R=Xmax-Xmin,因此本题涉及的这组数据

的全距为90。通常情况下的百分位差的计算方法是P90-P10,因此本题中的百分位差为

51o四分位差的值等于P25到P75距离的二分之一，因此本题中的四分位差的值为11。

故本题选C。

3,A

知识点解析

材料中涉及的是计数数据，试图检验单一变量的实际观测次数分布与理论次数（本题中的

理论次数分布持两种意见的人数相等，各占50%）是否有差别，应该采用的是x2检验。

因此本题选Ao

4、D

知识点解析

卡方检验中自由度涉及两个因素，一是调查中分类的项目数（本题中有两个,一个是赞成,

一个是反对），二是计算理论次数时，用到的观察数目的统计量数（本题中用到总数80—

个统计量，即将80除以2作为理论次数）。卡方检验时自由度是上述两个因素之差。因

此，本题中卡方检验的自由度是1。故本题选D。

5、B

知识点解析

比内一西蒙智力量表是比纳和西蒙出于诊断异常儿童智力的需要于1905年编制而成的

世界上第一个智力量表，该量表分别于1908年和1911年作了修订。因此本题选B。

6、B

知识点解析

随机区组设计指首先把被试按某些特质分到不同的区组内，使各区组内的被试比区组间

的被试更接近同质。将被试分好区组后，然后再将各区组内的被试随机分到各不同的实

验处理成实验组、控制组内。本题中选取5个年龄段的被试各3个，5个年龄段就构成

了5个区组，每个区组的3个被试正好随机的分配到三种刺激条件下，所以是随机区组

设计。

7、D

知识点解析

推论统计是根据事物发生的概率做出推论的，本题为给出实验组和控制组之间差异的概

率，仅仅给出差异的值，因此不能做出任何推论。故本题的正确答案是D。

8、C

知识点解析

赫尔姆霍茨提出的共鸣理论认为，由于基底膜的横纤维长短不同，靠近蜗底较窄，靠近

蜗顶较宽，因而就像竖琴的琴弦一样，能够对不同频率的声音产生共鸣。声音的频率高,

短纤维发生共鸣；声音的频率低，长纤维发生共鸣。故C错误。

9、D

知识点解析

一个神经元和另一个神经元彼此接触的部位叫突触，神经冲动在突触间的传递，是以化

学物质（神经递质）为媒介，神经冲动在突触间的传导称为化学传导。

10、B

知识点解析

幼儿从4岁开始，皮层抑制机能迅速发展，皮质对皮下的控制和调节作用逐渐加强，同

时，兴奋机能也在迅速发展。但总的来说，幼儿此时的抑制机能还比较弱。

11、A

知识点解析

感觉信息保持的时间在1秒钟左右的记忆叫感觉记忆。

12、B

知识点解析

根据德维克的成就目标理论，持掌握目标的学习者具有关注学习过程、注重能力锻炼、

为新知努力学习、看重学习的挑战性的特点。因此本题选B。

13、B

知识点解析

声音的物理特性包括频率、振幅和波形，它们决定了听觉的基本特性音调、音响和音色。

14、B

知识点解析

想象具有补充知识经验的作用，如人们可以想象那些不可感知的事物。孩子们对海底世

界的了解一方面靠书本，一方面靠想象，而此时想象起到补充知识经验的作用。

15、D

知识点解析

婴儿一出生就表现出兴趣和痛苦的情绪，愤怒的表现最早出现在4个月时，5〜7个月时,

婴儿会出现恐惧的表现。因此本题选D。

16、A

知识点解析

语言学家乔姆斯基提出言语获得的先天论认为，人脑先天具有获得语言的能力，人们学

习语言的能力会随着发育成熟而自动出现。所有儿童生而具有一个“语言获得装置”

(languageacquisitiondevice,LAD),即一种天生的系统，包含所有语言共同的一套规则。

它允许儿童不管听到哪种语言，一旦他们获得足够的单词，都以规则导向的方式说话。

17、D

知识点解析

班杜拉认为通过榜样示范可能会产生五种效应，分别是习得效应或称观察学习效应、环

境加强效应、情绪唤醒效应、抑制效应和去抑制效应以及反应促进效应。本题涉及的是

反应促进效应。它是指学习者由于受到榜样的影响而去做那些他们本来不会做的事情。

18、D

知识点解析

学习是基于经验基础上导致行为或行为潜能发生相对一致变化的过程。选项中只有模仿

是进行了学习。

19>A

20、B

知识点解析

桑代克提出的学习理论认为学习的实质是形成情境和反应的联结，对应的学习迁移理论

是共同要素说，即学习迁移发生的条件是两种学习，情境是否相似。因此本题选B。

21、B

知识点解析

教学中要让学生认识到与原有概念相对立的事实，引导学生投入到积极的思维活动中，

这是转变学生错误概念的基本途径，引发认知冲突就是为了实现错误概念的转变。

22>A

知识点解析

费希纳在1860年出版的《心理物理学纲要》奠定了实验心理学的基础。因此本题选A。

23、A

知识点解析

心理学实验的自变量包括作业特点的自变量、环境特点的自变量、被试特点的自变量以

及暂时造成的被试差异等类别。被试的性别、年龄、健康状况、智力、受教育水平、人

格特征等属于被试特点的自变量，这种自变量是不能随意改变或操纵的。因此本题选A。

24、A

知识点解析

双手协调器是一种主要研究注意分配和双手协调技能的仪器。因此本题选Ao

25、D

知识点解析

差异系数适用于：

(D同一团体不同测量间变异的比较，例如相同班级不同科目考试成绩之间变异比

较；

(2)不同团体同一测量问变异的比较，例如不同年级同一种试卷成绩变异大小的比

较。由于物理和英语属于同一团体不同测量间变异的比较。

26、A

知识点解析

使用x2检验可对连续变量分布进行拟合度检验。因此本题应选Ao

27、D

知识点解析

卡方检验中自由度涉及两个因素，一是调查中分类的项目数（本题中有9个，本来是11

个，但是有2组合并到其他组了），二是计算理论次数时，用到的观察数目的统计量数（本

题中要用到平均数、标准差和总数，用平均数和标准差计算标准分数，用总数计算每组

的理论人数）。卡方检验时自由度是上述两个因素之差。因此，本题中卡方检验的自由度

是6。故本题选D。

28、B

29、A

知识点解析

标准分数是一种具有相等单位的量数，又称作Z分数。它以标准差为单位度量原始分数

离开其平均数的分数之上多少个标准差，或在平均数之下多少个标准差。在Z分数的基

础上，进行线形变换，可导出多种标准分数形式。如离差智商、T分数、标准九分数等。

比率智商是心理年龄与实际年龄之比，不是标准分。

30、C

知识点解析

一个神经元和另一个神经元彼此接触的部位叫突触。突触是神经元之间在功能上发生联

系的部位，也是信息传递的关键部位。

31、C

知识点解析

幼儿到了7岁左右，大脑的重量约占成人脑重的90%。

32、D

知识点解析

多重趋避式冲突是指人们面对两个或两个以上的目标，而每个目标都对人们既有吸引力

又具排斥力，人们进行多种选择，审慎地权衡利弊，这时产生的冲突，正如题中家长要

做决定时面临的冲突，故选D选项。

33、D

知识点解析

阿希在校园中招聘志愿者，号称这是一个关于视觉感知的心理实验。实验在一间房间内

举行，形式非常简单，就是给被试呈现两张纸，一张纸上印着一条线段，被试需要在另

一张上印有几条线段的纸上找出与刚才那条长度相同的线段。当志愿者来到实验房间时

会发现，屋子里的6个座位已经坐了5个人，只有最后一把椅子空着。你会以为别人都

来得比你早，但是你肯定没想到那5个人其实都是阿希的助手，来当托儿的。从上述叙

述中可知，真被试只有一个，少于假被试。

34、C

35>B

知识点解析

边缘系统既是调节皮层紧张性的结构，又是对新旧刺激物进行选择的重要结构。在边缘

系统中存在着所谓的“注意神经元“，当环境中出现新异刺激时，它们就会活动起来。这

种注意神经元是对信息进行选择的重要器官，是保证有机体实现精确选择行为方式的重

要器官。因此本题选B。

36、C

知识点解析

荣格将无意识分为两个部分：“个人无意识”和“集体无意识”。他认为无意识不仅限

于人格独特的生活经验，而且充满了基本的、普遍的心理真理观。这些内容为所有人共

有，因此称为“集体无意识”。因此本题选C。

37、B

知识点解析

适应功能，指人的态度都是在适应环境中形成的，该功能形成后起更好地适应环境的作

用。自我防御功能有助于人们应付情绪冲突和保护自尊。价值表现功能，在很多情况下

特有的态度表示一个人的主要价值观和自我概念。认识或理解功能，指一种态度能给

人提供一种作为建构事实的参照框架。

38、C

39、A

知识点解析

弗洛伊德提出了本我、自我和超我的心理结构和人格结构，本我是原始的、本能的、且

在人格中最难接近的部分，同时他又是强有力的部分，遵循快乐原则。自我是意识结构

部分，遵循现实原则。超我代表着道德标准和人类生活的高级方向，遵循道德原则。

40>C

知识点解析

新生儿最重要的能力之一是拥有一整套的先天性的反射，也就是无条件反射，新生儿会

对相应的刺激做出自动反应。这些反射是由皮下中枢实现的。因此本题选C。

41、D

知识点解析

维果茨基认为认知发展受社会文化影响较大，没有明确提出认知发展的各个阶段。因此

本题选Do

42、B

知识点解析

皮亚杰将儿童反复重复一个事件叫循环反应(cireularreaction)»皮亚杰认为在感知运动阶

段，儿童的循环反应不断发生修正。1―4个月时产生的是基本循环反应，婴儿重复主

要由基本需要驱动的偶然行为。4—8个月是二级循环反应，婴儿重复周围环境中产生有

趣效果的那些行动。8—12个月是二级循环反应的协调，婴儿产生有意的或目标指引的

行为。12—18个月是三级循环反应，婴儿通过新异的方式作用于物体，探索物体的属

性。因此本题选B

43、B

知识点解析

安慰剂效应，又名伪药效应、假药效应，指病人虽然获得无效的治疗，但却“预料”或

“相信”治疗有效，而让病患症状得到舒缓的现象。在心理学实验中，安慰剂效应反映

了被试在实验过程中的预期心理。为了克服这种效应，研究者经常设计一个对照组接受

虚假实验处理，以考察安慰剂效应的大小，然后从实验组的测量结果中减去安慰剂效应

的量，就可以得到真正的实验处理效果。

44、C

45、B

知识点解析

在实验研究中，衡量实验结果能够普遍推论到样本的总体和其他同类现象中的程度的指

标是外部效度，也称生态效度。因此本题选B。

46、C

知识点解析

斯腾伯格(S.Steinberg)的实验结果表明短时记忆内容的提取采取的是完全系列扫描的方

式。因此本题选C。

47>A

48、A

49、C

知识点解析

本题考查考生对信号检测论中，各种情况的计算的理解和掌握。击中是在信号出现的条

件下，被试做出有信号这个判断