《开学第一课》中小学生个人观后感作（5篇）

第页共页《开学第一课》中小学生个人观后感作《开学第一课》是一部以中小学生为主要受众群体的影片，它以真实的生活场景为背景，以小学生校园生活为线索，折射出了现代中小学生成长过程中所面临的现实问题和困惑，引发了我深深的思考。首先，影片展现了现代社会教育资源分配不均的问题。在《开学第一课》中，我们看到了学生之间的差距越来越大。一方面，一些学生家庭条件优越，学习环境良好，能够接受更好的教育资源；另一方面，一些学生家庭条件相对较差，学习环境较差，无法获得更好的教育机会。这种现象使我感到很不公平，因为每个孩子都应该享有公平的教育机会，无论他们来自什么样的家庭。我希望社会能够加大教育资源的投入，让每个孩子都能够获得良好的教育。其次，影片也揭示了学习压力过重的问题。在《开学第一课》中，我们看到了很多学生因为学习压力过大而导致身心健康问题。他们每天要面对大量的作业，参加各种培训班和补习班，几乎没有时间休息和娱乐。这使得他们的童年变得很苦闷，失去了快乐和幸福感。作为一名中小学生，我深深体会到了学习的压力，但我认为学习不应该成为一种负担，而应该是一种快乐和享受。我希望学校和家长能够给予学生更多的自由时间，让他们能够有时间去体验生活的乐趣和发展自己的兴趣爱好。另外，影片也反映了家庭教育对孩子成长的重要性。在《开学第一课》中，我们看到了一些家庭教育缺失的例子。一些孩子缺乏家长的关爱和教育指导，导致他们的学习成绩和行为有所下降。这让我深感家庭教育的重要性，家长应该给予孩子更多的爱和关心，为他们提供良好的学习环境和教育指导。同时，家庭教育也应该注重培养孩子的品德和人格，让他们成为有责任感和担当精神的人。影片还提到了学校暴力和欺凌问题。在《开学第一课》中，我们看到了一些学生遭受欺凌和暴力的情况，导致他们的身心健康受到了伤害。这使我感到很愤怒和不安，因为学校应该是一个安全的环境，学生应该得到保护和关怀。我希望学校和社会能够加大对校园暴力和欺凌问题的关注，制定更加完善的防止措施，确保每个学生都能够在和平、健康的环境中学习。最后，《开学第一课》还反映了中小学生对未来的迷茫和困惑。在影片中，一些学生对未来的人生规划感到迷茫，不知道自己该从何处入手。这使我感到担忧，因为中小学生正处于人生规划的关键时期，他们应该得到指导和引导。我希望学校能够加强职业教育，帮助学生了解不同的职业选择和发展方向，让他们能够更好地为自己的未来做出决策。总之，影片《开学第一课》通过展现中小学生生活中的种种困境和问题，唤起了我对现实问题的关注和思考。我希望能够通过努力，为改善教育环境和推动社会进步做出自己的贡献。我相信只有通过全社会的共同努力，我们才能够为中小学生创造一个更加美好的成长环境。《开学第一课》中小学生个人观后感作（二）《开学第一课》是一档备受期待的中小学生节目，该节目以开学第一课为主题，以全新的形式对学生进行知识和学习方法的普及，以及激发学生学习的兴趣和动力。通过观看这个节目，我深受启发和感动。首先，这档节目采用了非常丰富多样的形式和内容。在节目中，不仅有名人代课，还有实地参观，文艺表演等等。这样的形式使得整个节目充满了趣味和好玩的元素，吸引了学生们的关注和注意力。同时，这些丰富的内容也丰富了学生的知识面，拓宽了他们的视野。节目中，名人代课的环节给我留下了深刻的印象。名人们的到来不仅可以让学生们从名人的口中听到一些独特的教育观点和学习方法，还可以让学生们对一些知识点产生浓厚的兴趣。这样一来，学生们对知识的掌握和理解也就更加深入和全面。此外，实地参观的环节也是非常有意义的。通过实地参观，学生们可以更加直观地感受到知识的实际应用，并且对所学知识更加深入地理解。例如，在节目中，学生们参观了科技公司，他们可以了解到科技的发展对我们的生活和社会带来的巨大的影响。这样的参观不仅能够增加学生的切身体验，还可以激发他们对科学和创新的兴趣。最后，这档节目强调了学生主体地位的理念。在节目中，学生们的声音和观点被充分尊重和关注，他们被给予了发表自己意见的机会。这样的设计让学生们感到自己是节目观众的一员，与名人和老师一起构建了一个学习的共同体。这样的感受可以增加学生的自信心，激发他们更多地参与到学习中来。通过观看《开学第一课》，我深深被节目所展现的教育理念和教育方法所吸引。这档节目不仅传达了一种积极向上、勇于探索的学习态度，还展示了教育的多样性和趣味性。我相信，只要我们保持对学习的热爱和兴趣，积极参与到学习中，就一定能够取得更好的学习成绩和未来的成功。《开学第一课》中小学生个人观后感作（三）开学第一课是一部非常感人的电影，通过描述一个普通小学生和他的老师之间的故事，深深触动了我的内心。影片中的情节和人物形象都非常生动，给人留下了深刻的印象。下面是我对这部电影的观后感。首先，我被电影中两位主要人物的形象深深打动。电影中的小学生小胖是一个内向、胆小的男孩，他的父母经常争吵，使得他心灵受到了伤害。然而，尽管他在学校和家庭中遇到了许多困难，但他还是坚持学习，努力改变自己。他的老师李老师是一个富有爱心和耐心的人，他对待每个学生都非常亲切，尤其是对待小胖更是如此。他不仅帮助小胖解决了学习上的困难，还积极引导他树立正确的人生观和价值观。两个人之间的互动让我深刻地感受到了人与人之间应该有的关爱和包容。其次，电影中反映出的教育问题让我深思。小胖在学校里遇到的困境不仅仅是他一个人的问题，更是反映出当前教育体制中存在的问题。很多学校注重知识的传授，忽略了学生的个性差异和身心发展的需求。而李老师则在教学中注重培养学生的综合能力，关注学生的心理发展。他用自己的实际行动证明了教育不仅仅是教书育人，更是关爱和引导学生成长的过程。这让我深思现在的教育体制是否需要加以改进，让每个学生得到更全面的教育。最后，电影中的情节发人深省。小胖在学校见到了李老师的表演，通过表演，小胖意识到只有努力学习，才能改变自己的生活。他在李老师的帮助下，逐渐克服了学习上的困难，取得了进步。看到小胖从一个不自信、胆小的男孩变成一个勇敢、积极的学生，让我深刻地认识到努力和奋斗的重要性。只要我们愿意付出努力，就一定会收获成功。综上所述，电影《开学第一课》通过温暖的故事和感人的情节，让人深思教育的本质和意义。它提醒我们要关注每个学生的成长，给予他们爱和支持。同时，它也告诉我们要坚持努力，不断超越自己，追求人生的成功。这部电影给我留下了深刻的印象，我相信它也会对其他观众产生积极的影响。《开学第一课》中小学生个人观后感作（四）《开学第一课》是由中国名导演宁浩执导的一部电影，该片讲述了一位中学班主任在开学第一天进行的一堂特殊的合唱课，通过这堂课展现了中学生们的生活态度、人生观以及奋斗精神。影片中小学生们的个人变化与成长给观众留下了深刻的印象，让人们对教育和人生有了新的思考。影片中的主要角色是一位中学班主任杨校长，他是一位有着丰富教育经验的老师，他关心学生，认真对待每一个学生。他对学生的期望和关爱，让学生们感受到了他们自己的重要性，激发了他们的学习兴趣和自信心。在杨校长的引领下，学生们逐渐认识到教育的重要性和自己的自由选择权。影片中的学生们通过自己的思考和行动，逐渐明确了自己的目标和梦想。他们坚信只有通过学习和努力，才能实现自己的理想，并且愿意为之付出努力。这种积极向上的态度和奋斗精神是值得我们学习和借鉴的。除了对学习的认知和态度的转变，影片也展现了青少年们在成长过程中所面临的各种困惑和挑战。每个学生都有自己的独特性格，他们有着自己的内心世界、梦想和追求。在成长的道路上，他们面临着诸多的选择和矛盾。有些学生在学业压力和家庭问题面前感到迷茫和无助；有些学生在面对种种困难时选择逃避和放弃。然而，在杨校长的关心和鼓励下，他们渐渐找到了自己的方向，在成长过程中变得更加坚强和成熟。影片中的一幕让我深感震撼，那是学生们进行合唱排练时，一个内向而自卑的学生突然站了出来，用自己温柔的嗓音开始了独自的演唱。他尽管胆怯，但他有一颗热爱音乐的心，他想用自己的声音表达自己。这一幕让我明白，每个孩子都有自己的特长和爱好，只要给予足够的关爱和鼓励，他们就能展现自己的才华和价值。通过观看《开学第一课》，我深刻认识到教育的重要性和学生自身的价值。教育不仅是传授知识和培养能力的过程，更是引导和激发学生内在潜力的过程。作为老师，我们应该努力关注每一个学生，了解他们的需求和困惑，给予他们适当的引导和指导。同时，作为学生，我们要有自己的梦想和目标，用积极的态度和努力去实现它们。只有这样，我们才能在成长的道路上越走越远，越来越坚强。通过《开学第一课》，我看到了中小学生的个人成长和变化，看到了中小学教育的希望和发展。我学到了亲情的重要性，友情的真挚，以及教育对于孩子们未来人生的影响。这部电影让我思考，我们应该怎样去教育孩子们？我们应该怎样引导他们走向正确的人生道路？我相信，只有关注孩子们的个性特点，尊重他们的选择和意见，培养他们正确的价值观和生活态度，才能让他们成为真正有用的人才。总的来说，《开学第一课》给我留下了深刻的印象。通过观看这部影片，我认识到教育的真正目的是培养学生的品德和能力，让他们成为一个有责任感、有自信心、有创造力的人。教育是一个引领学生发现自己潜力和塑造自己人生的过程，是一种情感的滋养和灵魂的升华。只有通过教育，我们才能为社会培养出更多优秀的年轻人，为未来带来更多的希望和可能性。《开学第一课》中小学生个人观后感作（五）《开学第一课》是中国电影导演傅东育执导的一部剧情片，该片以小学生们的成长为主线，展现了他们在学校中的囧境和成长。影片刻画了年轻一代的面貌和中国教育制度的弊端，让人深思。影片通过讲述一所普通小学新学期的开学仪式，展现了小学生们面对竞争、学业压力和校园霸凌等问题时的心理变化和困惑。他们在繁重的学业和师长们的期望下，承受着巨大的压力。而在这样的环境中，他们也展现出了自己的个性和特点。首先，影片展现了小学生们纯真的友谊和互助精神。在竞争激烈的环境中，他们相互支持、互相鼓励，共同面对各种困难。他们在一起学习、玩耍，一起成长。这种友谊和互助精神让人感叹他们纯真而美好的心灵。其次，影片也展现了小学生们叛逆和不被理解的一面。在成长的道路上，小学生们会有一些特立独行的个体，他们不愿意被加入集体，也不愿意接受别人的规定和束缚。他们希望能够有自己的空间和自由发展的机会。这种叛逆和不被理解也让人反思，成长的过程中，我们是否能够给予孩子