人教版三年级数学下册课件《商中间有0的除法》

第二单元除数是一位数的除法班级：X年级X班XXX学校商中间有0的除法500×0＝0×73＝00目录0209×0＝50÷5＝0÷2＝0÷8＝想一想：哪个数和5相乘得0？小组合作1.可以用不同的方法进行推算。2.小组内说说自己的想法，然后汇报。方法一：根据平均分的意义推算。0÷5＝被除数0表示总数，除数5表示要平均分成的份数，0表示一个物体也没有，把它平均分成5份，每份仍然是一个也没有，即每份还是0。方法二：想乘法算除法。（）×5＝000÷5＝000÷5＝

0表示一个物体也没有，无论把0平均分成多少份，每份的个数也是0。0除以任何不是0的数，都得0。00÷2＝00÷8＝0（1）小亮买了2套《中国古典名著》，每套合多少钱?208÷2＝求每套多少钱，就是把208平均分成2份，求每份是多少，用除法计算。6208÷2＝小组合作1.试着独立计算。2.将遇到的问题在小组内讨论，然后

汇报。208÷2＝列竖式计算。104220820120008804可以省略不写。被除数百位上的2除以2，得1，在商的百位上写1。没有余数。被除数十位上的0落下来，0除以2得0，在商的十位上写0，和除数相乘得0，减0得0。简便写法：220821208804208÷2＝104简便写法：220821208804想一想，使用简便写法，要注意什么？使用简便写法时，一定要注意相同数位对齐，不要商错位置。（1）小亮买了2套《中国古典名著》，每套合多少钱?208÷2＝104（元）答：每套合104元。6（2）小丽买了2套《少儿百科全书》，每套合多少钱?216÷2＝求每套多少钱，就是把216平均分成2份，求每份是多少，用除法计算。6216÷2＝小组合作1.仿照上面例题，试着写出竖式。2.将遇到的问题在小组内讨论，然后

汇报。216÷2＝列竖式计算。1不够除以2，怎么办？十位上的1除以2，不够商1，写0占位。看看哪里可以省略不写？22162112010161608简便写法：22162120161608108（2）小丽买了2套《少儿百科全书》，每套合多少钱?216÷2＝108（元）答：每套合108元。6小组讨论试着总结商中间有0的除法的笔算方法。从最高位除起，除到哪一位就把商写在哪一位的上面。哪一位不够除，就商0占位。每求出一位商，余下的数必须比除数小。选自教材26页做一做1题100÷3=0÷4=0÷7=000除以任何不是0的数，都得0。选自教材26页做一做2题2140222240023609399600256153556002114624644600122选自教材第28页练习五第2题3某车次的火车票每张206元。儿童票半价，每张多少钱？206÷2=答：每张103元。103（元）

32062020166口算下列各题。10÷6＝0＋9＝0÷8＝0÷7＝0÷5＝0÷4＝0000090÷3＝0÷1＝00判断（对的画“√”，错的画“×”）。2（1）0乘任何数都等于0。（）（2）0除以任何不是0的数结果都等于0。（）（3）被除数中间有0，商中间就有0。（）√√×如204÷4=51水果店运来苹果324千克，是香蕉的3倍，水果店运来香蕉多少千克？324÷3=108（千克）答：水果店运来香蕉108千克。3

6□3÷3，要使商的中间有0，□里可以填（）。分析：

通过分析算式可知，要使商的中间有0，有两种情况：

第一种情况是被除数中间的数是0，此时商的中间就有0；

第二种情况是被除数中间的数比除数小，不够商1，商的中间同样有0，这时□里可以填1或2。0，1或2这节课有什么收获呢？商