《大家都来学化学》习题课件

第1章大家都来学化学┃思维感悟成体系┃┃回眸教材析知识┃1．身边的化学：世界是由物质组成的，我们的生活中有许多形形色色的与化学有关的物品。请你说出几种塑料制品，

如

、

、

等，金属制品，如

、

、

等；我们一般使用的燃料有

、

、

等，制衣业常用的衣料

、

、

等都是化工制品，当今社会发展遇到的

、

和

等问题的解决，也离不开新的化学科学技术。手机牙刷肥皂壳文具盒炊具汽车

煤天然气液化石油气尼龙涤纶人造羊毛能源资源环境2．实验室规则：在实验室吃东西，可能导致

；大声说话会

；实验室发生小的火灾可利用

或利用

灭火；玻璃仪器脏了要及时

，实验室每个实验台旁有

等，所以实验室和教室有很多不同。3．化学仪器和操作：量取一定量的液体需用________________，为了得到准确结果读数时视线应________________保持水平；常用于加热的是

；小剂量反应容器可选择

。做镁带燃烧的实验时，是用________夹持镁带，镁带点燃时用

，镁带燃烧后的产物放在

上。中毒影响他人实验细沙灭火器洗涤水管(合理即可)量筒和胶头滴管与凹液面的最低处酒精灯试管坩埚钳酒精灯石棉网4．物质的变化：铁生锈后得到的铁锈和铁

(填“是”或“不是”)同一种物质，发生的是

变化；冰与融化后的水______

(填“是”或“不是”)同一种物质，发生的是

变化。可见判断变化类型的根本依据是

。5．物质的性质：镁带是一种

色具有金属光泽的固体，有弹性，描述的是镁的

性质，因为颜色、状态可以直接观察到，不需要物质发生变化；将镁弯曲，物质本身

，只是物质形状的变化，属于

变化，从而得出的弹性属于

性质；在空气中点燃镁带，观察到

，发出

，放出热量，生成

固体，该变化属于

变化，从而得出镁可以燃烧，这属于镁的

性质。不是化学是物理变化后是否生成新的物质银白物理不变物理物理镁带燃烧耀眼的白光白色粉末状的化学化学6．物质的性质和变化：铜是一种紫红色的固体，具有较好的导电性，描述的是铜的

(填“物理性质”“物理变化”“化学性质”或“化学变化”，下同)；将铜制成导线，描述的是

；铜在空气中加热表面变黑

，原因是铜可与空气中的氧气反应生成黑色的氧化铜

。物理性质物理变化化学变化化学性质7．科学探究的环节：做镁带燃烧的实验时，细心地同学发现镁带表面有灰色物质，灰色物质是怎么形成的？这属于科学探究中的

环节；有的同学提出，可能是与空气中氧气反应的结果，这属于

环节；有同学提出，我们可以用砂纸将镁带打磨干净，然后放在纯氧气中燃烧后观察，这属于

环节；于是按照该同学的做法实施实验，发现得到的物质是

色的，从而得出灰色物质

(填“是”或“不是”)与氧气反应的结果。发现问题猜想与假设设计实验白不是典例1：化学与生活┃典例精析把方向┃例1

下列广告用语从化学角度看，没有科学性错误的是(

)A．“霸王”牌厕所清洁剂，能清除所有污秽B．“雪山牌”矿泉水，真正的纯水C．“大自然”牌茶叶，真正的“绿色”饮品，天然种植，不含任何化学物质D．“新盖中盖”高钙片可以为缺钙人群补充钙[解析]D任何清洁剂只能除去某种或某几种污秽，不能将所有的污秽除去；矿泉水中含有人体需要的多种矿物元素，如钾、镁、钠等，不是纯水；茶叶中含有多种化学物质；“新盖中盖”高钙片就是为缺钙人群补充钙的营养药物。典例2：化学仪器与基本操作

例2学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，下列化学实验操作不正确的是(

)[解析]D倾倒液体时要注意瓶塞倒放，标签朝向手心，试剂瓶口紧挨试管口；读取量筒内液体体积时视线与凹液面的最低处保持水平；用火柴或打火机点燃酒精灯；用胶头滴管滴加少量液体时，滴管应垂直悬空。典例3：物质的变化例3下列食品制作过程中发生了化学变化的是(

)A．大豆磨浆B．西瓜榨汁C．猪肉切块D．木瓜酿酒[解析]D化学变化时有新物质生成，A、B、C都是物质的形状发生变化，物质本身没变；木瓜和酒不属于同一种物质，发生了化学变化。典例4物质的性质例4下列物质的用途是利用其化学性质的是(

)[答案]B┃实战演习成高手┃1．化学不但可以研究自然界已有的物质，而且还可以创造出自然界没有的物质，下列物质不是天然存在的是(

)A．食盐B．冰C．玻璃D．氧气[答案]C2．经过一年的化学学习，你认为下列选项不属于化学这门自然科学研究范畴的是(

)A．物质的组成与结构B．物质的变化与性质C．物质的运动状态D．物质的用途与制取[答案]C3．下列描述中属于化学性质的是(

)A．碱式碳酸铜是绿色粉末B．汽油的挥发性C．镁的可燃性D．木炭放到水中，浮在水面上[答案]C4．研究呼吸作用实验之前，小雨根据生物学知识指出：“人体进行呼吸作用时，呼出的气体中可能比吸入的气体中含较多的水蒸气”。这在科学研究中属于(

)A．猜想或假设B．提出问题C．制定计划D．结论[答案]A5．下列所叙述物质的变化属于化学变化的是(

)A．铁杵磨成针B．滴水汇成河C．以卵击石D．玉石俱焚[答案]D6．下列实验操作正确的是(

)A．未说明药品用量，液体取5mL左右，固体只需盖满试管底部B．将实验剩余的药品及时放回原瓶C．为了获得感性认识，可触摸药品或品尝药品的味道D．玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，表示仪器已洗涤干净[答案]D7．具备基本的化学实验技能是进行科学探究活动的基础和保证。下列有关实验操作错误的是(

)[答案]C8．下列物质的用途利用了其物理性质的是(

)A．利用液化石油气作燃料B．金属铝可用于制铝合金门窗C．铜用于制导线D．用食醋可以除水垢[答案]C9．取用细口瓶里的药液时，先拿下瓶塞，________放在桌上。由取用细口瓶里的药液时放瓶塞的操作方法可知，生活中给客人茶杯里加开水时，茶杯盖应________放在桌上。[答案]倒倒10．“垃圾是放错地方的资源”。请你将下列生活垃圾按要求填在横线上。①鱼骨②果皮③碎玻璃④废电池⑤废旧金属制品⑥废报纸(1)可进行填埋处理的是(填写序号，下同)__________。(2)回收后可再利用的是_____________________________。[答案](1)①②

(2)③④⑤⑥11．家庭小实验是化学学习的有益拓展。在实验中我们可以选用生活用品来代替一些化学仪器，如眼药水瓶可以代替胶头滴管，吸管可以代替导气管等。现有一医用注射器，请你思考它可以代替哪些常用仪器？请列举三种。________、________、________。[答案]量筒胶头滴管集气瓶(长颈漏斗等)12．找出下列实验操作的原理或原因。(1)用酒精灯给物质加热时，常用外焰部分，其原因是___________________。(2)给试管里的液体加热，切不可使试管口对着自己或旁人，其原因是_________________________________。(3)用滴管向试管里滴加试剂时，滴管要悬空在试管的正上方，不能接触试管内壁，其原因是_________________。[答案](1)外焰温度高(2)防止液体溅出伤人(3)防止污染药品13．[提出问题]晓蒙同学在做蜡烛燃烧的探究实验时发现，在蜡烛刚熄灭时总会有一缕白烟冒出，那么，“白烟”的成分是什么呢？[查阅资料]晓蒙同学对“白烟”很感兴趣，为了解其成分，到图书馆查得下列资料：蜡烛是由石蜡和棉线烛芯组成的。蜡烛完全燃烧生成物为二氧化碳和水；蜡烛点燃时，灯芯周围的石蜡先熔化从固态变为液态，一部分熔化的石蜡转化为石蜡蒸气。石蜡蒸气燃烧产生火焰。二氧化碳不能燃烧，不能支持燃烧，能使澄清的石灰水变浑浊。[猜想]根据观察到的现象和资料，晓蒙同学提出如下3种猜想，并设计实验加以验证。A．“白烟”可能是蜡烛燃烧时生成的二氧化碳气体；B．“白烟”可能是蜡烛燃烧时生成的水蒸气；C．“白烟”可能是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒。[实验验证](1)吹灭蜡烛，并立即用一个内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩住“白烟”，其目的是为了验证猜想(填序号)________________________________________________________________________，但这样做并不能得到正确结论。原因是________________。(2)吹灭蜡烛，并立即用一个干而冷的烧杯罩住“白烟”，烧杯内壁没有出现水雾，说明白烟不是____