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文档简介

第实验高中第7周工作总结

1、各班级利用周二周三进行了卫生大清扫,各班级同学积极认真,清扫彻底,给我们创造了优秀的学习环境,希望同学们要爱护我们的环境,保持我们的环境。

2、上周学校下发了月报告单,并且大部分班级都整理完成,学校将整理归档,作为我们综合素质评价和毕业证等级的依据,希望月报告单能成为同学们学习成长的助推剂,时刻督促自己不断进步。

本周工作重点:

值周队要加强各方面的检查,重点是,听课状态,卫生保持,课间走廊纪律,同学的校服、头型。

下面宣布处分通告,

徐新凯、周光耀,2.7班学生,在10月17日下课时候,在厕所吸烟,根据东方实验高中严重违纪处分条例和我校管理规定,经校务研究决定,给予徐新凯、周光耀记过处分,希望其他同学要引以为戒,

以上就是实验高中第7周工作总结的详细内容,相信聪明的你已经知道如何写周工作总结了。总结的对象是过去做过的工作或完成的某项任务,进行总结时,要通过调查研究,努力掌握全面情况和了解整个工作过程,只有这样,才能进行全面总结,避免以偏概全。

实验高中第7周工作总结2

下面宣布表扬,

1、10月12日,3.6班部分同学把学校一楼大厅扫干净。

2、上周1.2、1.3班部分同学主动清扫微机室,为我们上课提供了良好的环境。

3、10月13日,2.7班申飞航等同学牺牲午睡时间将学校楼外卫生清扫干净,不怕脏,不怕累。

4、10月13日,3.1班高原,黄杰,李守润,3.2明俊灼在操场捡到一个钱包,交给学校。

6、10月14日,中午高三高二各班级部分学生清理花坛垃圾,表现都很好,特别是2.1、2.7、2.8、3.2班同学主动帮其他班级完成任务。

让我们用掌声对这些同学表示衷心的感谢,学校在这里也提出表扬。

6、在202_年大连市中学生田径运动会中,全体运动员在比赛中团结合作,互相帮助,积极认真,努力拼搏,获得大连市高中组团体总分第五名,代表我校参赛的同学是:3.2广鑫3.5丁亚楠2.3郝俊杰2.1余鹏飞1.3王远鹏1.5梁震迟文甲刘子豪刘晏殊毕文静刘斌王睿1.6曲学成,

其中丁亚楠同学,获得跳高和跳远两项第一,下面有请丁亚楠到前面领奖。

实验高中第7周工作总结3

本学期,我担任高二(1)、(3)班的生物实验教学工作。生物是一门以实验为基础的学科,开展好实验教学是学好生物的前提条件。生物实验具备培养学生观察和动手能力的功能,更有培养学生动脑、启迪思维、开发潜能的作用,为使今后实验教学顺利有效开展,生物实验教学开展率按计划全部完成。现将本学年生物实验教学做如下总结:

一、在平时的学生实验中,经常出现这种现象

当实验得不到正确结果时,学生常常是马虎应付,实验课堂一片混乱,铃声一响学生不欢而散;当老师催要实验报告时,他们就按课本上的理论知识填写实验报告;还有的学生在规定时间内完不成应该做的实验项目,就抄袭他人的实验结果,或凭猜测填写实验结论等等。这样就不能达到实验教学目标。可见,对生物实验教学,必须要加强理论学习,提高实验教学技能,势力严谨细致、认真科学的态度,要尊重客观规律,实事求是,实实在在地引导学生完成实验教学的任务,才能达到理想的目的。

二、实验教学

工作中,无论是实验员准备实验,教师演示实验,或者指导学生实验,以及对待实验的严格态度等方面,处处,时时,事事都要体现教师的言传身教,只有教师教得扎实,学生才能学得牢固。因此,严格搞好实验课的“备、教、导”是上好实验课不可缺的基本环节。

1、备好实验课是上好实验课的首要条件

教材中要求做的实验,无论简单也好复杂也好,都必须要备好课,写好切实可行的教案,并且在实验课之前要亲自动手做一遍,即预备实验。教师做了,才可能指导学生如何应对操作过程中每一个细节可能出现的问题,看到实验现象,学到真正的实验方法和科学知识,培养学生发现问题,解决问题的能力;若不备课,不亲自做实验,凭空想象,黑板上做实验,那就没有明显效果,更没说服力了。甚至会出现,全体学生实验失败等不该发生的现象。

2、注重实验引导

知道学生实验时,既要面面具到,事无俱细进行引导,同时,又要注意切忌包办代替。从实验材料的选择,仪器的装配到操作步骤和技巧,既要科学规范,又要密切结合具体实际,在尊重学生主体地位的同时,充分发挥教师的引导作用,以保证现象清晰,结果正确。如做“叶绿素的提取和分离”的实验时,在不同的季节可以采用不同的材料。

3、注重实验结果的分析与小结

要求学生,在填写实验报告时,要如实填写。实验失败时,要如实地与学生一起分析失败原因,可课后补做。如果学生实验失败,我们就通过示范帮助学生掌握操作技能,取得成功,或帮助分析失败原因让学生重做,直至成功。不能听之任之,否则,就达不到实验课的目的。

三、建立完善的管理制度

抓过程检查,抓长效管理,让教师和学生按制度去做。开学初期将学生分好组并固定下来,以小组为单位进行实验教学。学生一进实验室,有序做好桌上的物品摆放,认真听讲,了解仪器性能和操作方法,按要求做好实验

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