小学二年级体育、美术教案范文

小学二年级体育、美术教案范文

1.学校二班级体育教案范文

教学内容：

1、体操基本动作（前举、侧上举）

2、柔韧性练习（正压腿）

教学目标：

1、通过各种体操基本动作的练习使同学初步了解各个动作

的要领和方法，提高同学的留意力和观看力，培育同学身体的协

调性。

2、通过各种练习进展同学各个部位的柔韧性。

教学步骤：

一、开头部分

1、同学自己按大小个男女生排成二列横队。

2、队列练习（看齐、1—2报数、踏步走等）

3、老师领同学进行象形仿照嬉戏。（螃蟹、小鸟、大象、狗

熊、鸭子等）

二、基本部分

（一）体操基本动作（前举、侧上举）

1、侧举（上举）：

（1）老师下达前举、侧上举口令让同学凭自己的想象感觉

做动作。

(2)老师找出做的比较好的同学做示范，并让同学自己说

出怎么做的。

(3)老师讲解前举、侧上举动作的要领和练习的要求

(4)下达口令集体练习(随时提示方法和要领，鼓舞表扬

同学)

(5)分组练习后选的一组示范并进行鼓舞表扬

(6)老师巡察指导同学分散练习

(7)激励同学再次集体练习

(8)分散再练

(9)验收成果

(二)柔韧性练习(正压腿)：

(1)讲解示范动作要领和练习方法

(2)老师指导同学分组练习

(3)选优示范并鼓舞表扬

(4)老师巡察指导同学分散练习

(5)激励同学再次集体练习

(6)分散再练

(7)验收成果

三、结束部分

1、复习本课内容

2、象形嬉戏，放松

3、小结

2.学校二班级体育教案范文

一、指导思想：

依据《学校体育课程标准》（水平一）和学校生的生理特

点，以情知教学为依据，以“健康第一”为指导思想，通过老师

组织引导，创设各种情景和条件，充分发挥同学的主体地位作用，

力求达到身，心，知，智同育，在教学过程中充分调动同学的乐

观性，进展同学快速奔跑的力量，培育同学仔细学习的态度和体

验与他人合作的欢乐。

二、教学分析

1、教学内容分析：

本节课选取水平一阶段跑部分的内容，通过跑的系列练习,

进展同学自然奔跑的基本活动力量，同时支配一些个人与集体的

练习，让同学体验个人与他人合作的区分，增加合作意识

2、教学对象分析：

二班级的学校生活泼、好动、自制力较差，采纳情境教学

可以充分调动他们的学习乐观性，使他们集中留意力。教学中，

老师可以让他们乐观仿照、主动练习、开动脑筋，从而达到学会

学问的目的。

三、教学目标

1、知道趣味接力跑和两人合作跑的动作方法与要求。

2、通过趣味跑“植树造林”等系列活动的嬉戏，进展同

学自然奔跑的基本活动力量，力求跑得轻松、自然。

3、在活动中能体验个人嬉戏与他人嬉戏的区分，增加合

作意识。

四、学习重点与难点：

重点：自然地迈开步伐向前快跑；难点：跑得轻松自然。

五、教学方法与手段：

教法：情境教学法、演示法、练习法、激励法等；学法:

观看法、尝试法、嬉戏法、合作法、竞赛法等。

六、教学思路：

1、开头部分

加强同学常规意识，知道本课主题。

2、预备部分

通过热身，让身体充分活动开，防止运动损伤。通过小嬉

戏熟识器材，了解变换器材的方法

3、基本部分

通过跑的练习一一“植树造林”系列活动，进展同学自然

奔跑的基本活动力量，同时支配一些个人与集体的练习，让同学

体验个人与他人合作的区分，增加合作意识。通过嬉戏：趣味跑

——建设家园，进展跑的力量，培育同伴之间相互协作的品质。

4、结束部分

通过放松练习，让同学身心都得到放松，针对老师点评,

同学对本课表现及把握状况进行自评。

3.学校二班级美术教案范文

《孔雀翩翩》

教学目标：

1、指导同学用各种材料制作漂亮的孔雀。

2、学习制作简洁的立体及半立体构成制品，培育动手动脑

力量。

3、培育同学制造性思维力量与急躁细致的学习习惯。

教学重点：把握立体及半立体孔雀的制作方法。

教学难点：孔雀的装饰及立体孔雀的制作

教具预备：六种立体孔雀及半立体孔雀的制作成品、彩色折

纸、CAI课件、六个孔雀乐园（纸工）

学具预备：同学自主收集的孔雀材料（彩色卡纸、挂历、糖

果纸等）剪刀、胶水。

教学过程：

一、导入新知：

1、配乐观赏孔雀的录象、图片

2、说说看孔雀的特点及你最喜爱孔雀的哪一部分。

二、传授新知

1、揭示课题《孔雀翩翩》

2、师导言：小伴侣，我们都知道孔雀最漂亮的地方是那一

身的羽毛，特殊是开屏以后。那谁来说说看，它羽毛漂亮的缘由？

（颜色艳丽、纹样丰富且有对称美）生答

3、探究讨论：师将五只不同的孔雀在幻灯下展现，并发到

个小组中，同学带着问题争论、讨论。

问题一：每一只孔雀采纳了什么不同的材料？

问题二：立体孔雀头部和身体的制作方法及和半立体孔雀的

区分。

问题三：老师在羽毛纹样上是怎样处理的？(对称或自由的

图案)

4、总结：师把小伴侣的看法总结，并示范一种立体孔雀的

折法供同学参考。

5、观赏书本作品，说说其他小伴侣在孔雀羽毛上的做法和

发表一下小伴侣自己的看法。

三、作业：

用多种材料做一个立体或半立体的孔雀。

四、动动手

同学制作，老师个别辅导。

五、总结评价

(1)评价：请小伴侣将做好的孔雀放入各小组桌上的“孔

雀乐园”里，分小组搭火车进行参观。

(2)说一说：小伴侣谈谈观赏完孔雀乐园的感受，并说说

哪个小伴侣的作品最吸引人，为什么？

4.学校二班级美术教案范文

【教学目标】

1、学习小鸟做窝的方法，做一个富有创意的小鸟窝。

2、在学着用彩泥做几只小鸟与鸟窝搭配。

3、引发同学喜爱自然，爱护鸟类的情感。

【教学重点】

学会用彩泥、树枝、卡纸、甘草等物品做材料，通过揉、

搓、捏、拼、折、剪、贴等方法制作成小鸟和鸟窝。

【教学难点】

奇妙利用各种材料，设计制作独特而美观的鸟窝和小鸟。

【教学预备】

老师：课件，提前制作好几种小鸟和鸟窝。

同学：彩泥、树枝、树叶、卡纸、羽毛、干草、剪刀、胶

水等。

【教学过程】

一、情境导入，激发爱好

lo图片展现各种小鸟和鸟窝。

老师播放小鸟叫声的音乐，戴上小鸟头饰扮演小鸟，带领

同学们去观看自己和同伴的家。2o导入课题《小鸟的家》。

二、赏析评述，讲授新知

1、看书观赏各种小鸟和鸟窝的图片

看一看，说一说鸟窝有什么特点。(外形，材质，结构等)

小结：

(1)鸟窝基本上呈一个杯状构造，将鸟窝拢为一个整体。

(2)小鸟一般将窝搭在树枝上、草丛边、房檐底下等等。

(3)小燕子衔泥造窝，大部分鸟类采纳树枝、甘草、羽

毛等材料造窝。

2、展现2022北京奥运会主场馆鸟巢的图片

以鸟巢的形状而设计的，犹如孕育生命的“巢”，寄予着

人类对将来的盼望。

3、出示漫画，渗透环保教育

争论：“小鸟为什么会失去了家？”

思索：“你能为小鸟做点什么？”

(重建漂亮的家园。)

4、提问：你会给小鸟设计个什么样的家呢？

(1)鼓舞同学大胆想象、创设，采纳彩泥或者卡纸制作

小鸟，树枝或者树叶等等材料制作鸟窝。

(2)引导同学小组合作，争论依据小鸟和鸟窝的形状，

设计基本图形，突出概括、简洁特点。

5、视频示范，让同学直观的学习制作鸟窝的过程。

6、同学、老师范作观赏

鸟窝是用什么材料来制作的？

三、实践操作

作业：运用彩泥、卡纸、碎纸条或草等手头拥有的材料,

合理分工共同完成鸟窝和小鸟的制作。

要求：巧用材料，大胆创作，制作精致独特；留意工具使

用正确平安，垃圾装进袋子里。

四、作业展评

分小组展现作品。对作品的选材、制作方法、创意以及学

习态度进行介绍。

五、拓展小结

1、将所做的鸟窝投放大自然。

2、小鸟是我们的伴侣，让我们行动起来，爱惜它，爱护

它，给它们制造一个漂亮暖和的家。

六、教学结束

5.学校二班级美术教案范文

课时：1课时

课堂类型：造型

表现教学目标：培育同学的想象力和制造力渗透简洁的构

成学问。

教学重、难点：

1、形体的概括力量及想象力。

2、激发同学的制造力及想象力。

教具学具：蜡笔、彩色笔、彩色纸及各种学习用具、磁铁

教学

过程：

一、组织教学

二、讲授新课

1、导入新课:

老师：（出示粉笔）它是拿来做什么的？

同学：写字、画画等老师：对（画上一条鱼）（出示磁铁

块）这些是拿来做什么的？

同学：把东西吸住的

老师：还能做什么？可不行以也用它画画啊

同学：行或不行

老师：（示范）可以想一想方法啊（摆出一条鱼）现在老

师“画”出这条鱼，像不像！

老师：（出示一张彩纸或报纸）老师还可以用其他的材料

来做这条鱼（可以用撕出一条鱼展现）现在老师把这张纸变变样

子，（用手撕出一条，搓成绳）也可把它当成画笔来画这条鱼，

请一位同学来试一试好么！（邀请同学上来，圈出一条鱼，老师

可提示，摆出鱼的外形，转折处用磁铁压住）这也是一条鱼，它

用的是什么材料？

同学：纸条老师：刚才老师用了几种方法来表现这条鱼啊?

它们有什么不同？

同学：三种：画的、磁铁摆的，纸条绕的。

老师：（总结引出课题）对了，不管是画的还是摆的都可

以“画”出鱼来，只要我们能够把鱼的外形抓住就可以“画”出

来。只要肯动脑筋就可以做出各种各样我们想要的线条，今日就

让我们用变化无穷的线条（板书）来摆出自己喜爱的作品。

2、启发、拓展思路

老师：看看你们手中都预备了什么材料啊，他们是不是让

你觉得是可以运用的线条啊？一起来看一看。（展现同学手中现

有的线形材料：短蜡笔、彩笔、长铅笔、细绳）这些线条有长有

短、有粗有细、有直硬有松软弯曲。这么多线条！我们能不能利

用这些线条制造出好玩的图形呢？让我们一起试一试（示范），

哪位同学有更好的想法？（蜡笔）（绳子纸条）（综合运用）粉笔、

彩纸

3、观赏书上小伴侣的活动照片来拓展同学的思路：老师：

请同学们翻开课本看一看这些同学如何运线条的变化来表现他

们的画

4、布置作业：现在请大家按小组分开，争论一下小组要

做什么？老师现在出几个主题，你们选择一个或