苏教版三年级下册语文课文内容填空

课文内容填空一南沙群岛位于祖国的（），她是祖国巨大的(），她也是个（）的世界。课文介绍了南沙群岛（）和（）（２）茫茫南沙，汇入了（）；片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的（）。（３）南沙是祖国巨大的（）。他拥有（）的珍贵的（）蕴藏着（），贮存了（）。课文就是从（）（）和（）来写南沙的物产的丰富的。二（１）庐山位于我国的（）省九江市境内，这个省的简称是（）。庐山的云雾是（）的，课文中就按（）的顺序，写出了庐山不同方位的姿态，庐山的云雾也是（）的。（２）“庐山的景色十分（）“漫步山道，常常会又一种（）、（）的感觉。”练习一（１）我国共有（）省。有（）个直辖市分别是（）（）（）（）并依次写出简称（）\（）\（）\（）。有（）个自治区，请依次写出简称（）、（）、（）、（）、（）。有（）个特别行政区分别是（）、（）。我的家乡在（），它所在的省市自治区的简称是（）。（２）学习了省、市、自治区的简称歌，我就可以准确地判断出“湘江”应在我国的（）省，“滇池”应在我国的（）省，“京沪铁路”指的是连接（）和（）两地之间的铁路。（３）我知道描写夏日田园风光的诗（）代（）写的《》全诗（）三（１）《翻越远方的大山》这篇课文中刘翔把（）看作是“一座远方的大山”。“远方的大山”也指（）。最终，刘翔凭借（）成功翻越了远方的大山。四（１）终于有一天，（），在蓝天中划出一道美丽的弧线。（２）信鸽是不怕任何（），它能飞越（），忠实地为人们（），所以人们称它是（）。（3）雪儿又飞回阳台，转着圈儿咕咕直叫。我望着它那（）眼珠，喃喃说道：“雪儿，你去吧，蓝天才是你（）地方。”我把雪儿（），雪儿望望我，似乎在向我（），然后向蓝天飞去。五课文描写了（），表明了她是一个（）的孩子。作者也从中体会到要（）。练习二（１）4月5日就是我国传统的（）节，又称（）这是人们祭祖和扫墓的日子。由此我想到了（）诗人（）的一首诗《清明》，其中我记得这样的两句：（）我还知道他写的诗《》，并默写：（）六（１）“菩萨兵”是藏民们称呼（）带领的(）战士，之所以这样称呼是因为（）。（２）全文按照（）顺序，记叙了（），朱德总司令带领红军战士帮助藏胞（），以实际行动使藏族同胞（）。赢得了藏族同胞的（），表达了军民之间（）。从中我们也可以看出朱德同志是一个（）的好司令。七（１）有一位诗人将李广射虎的经过写了一首诗，他就是（）代（）。试默写这首《塞下曲》（）诗中“夜引弓”的将军是被人们称为（“”）的李广。其中“没”的读音是（），意思是（）。可以看出他是一个（）的人。八（１）《滕王阁序》的作者是（）代（），其中名句是“”请你用文中语言写一写它的意思：()我能用()、()、()等成语来形容王勃的才气。他与（）、（）、（）被成为“初唐四杰”。我还知道他写的名句（）。滕王阁与（）、（）并成为南方三大名楼。九（）而（）的狼。人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，（）是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被（）得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒（）了传染病对鹿群的（）。而人们（）要保护的鹿，（）在森林中过多地繁殖，倒成了（）森林，（）自己的“祸首”。其中“功臣”指（）它是功臣的原因是（）。“祸首”指（），它是祸首的原因是（）。《狼和鹿》是一篇关于（）故事，这个故事告诫人们（）十八《放飞蜻蜓》讲述了教育家（）向孩子们介绍蜻蜓的（）、（）的构造、特点及功能，告诉我们蜻蜓吃（）是（），我们要（）。从陶行知和小朋友的对话中我们知道了蜻蜓的眼睛（），结构很（），是由（）的小眼睛构成的，可以看清（）的虫子。它的尾巴（），（），尾巴能够（），（）。课外我还知道有关蜻蜓的知识（）。你能设计一条保护蜻蜓的广告（）。▲五月初五是我国传统节日（），又名（），（）、（）是端午节的主要活动。我还知道端午节的风俗（）和（）。练习六（），人人有责。树木成阴，（）。山上树木光，（）。（）有土有水保不住。植树造林镇风沙，（）十九《恐龙》介绍了恐龙的种类、形态和生活习性。作者多处运用（）、（）、（）等说明方法。我认识了是个庞然大物的雷龙，（）的（）龙，（）的（）龙，（）的（）龙，（）的（）。我还了解到（）、（）是恐龙的亲戚。二十《槐乡五月》围绕（）来写的，表达了作者对（）的槐乡五月，对（）、（）、（）的槐乡孩子的赞美。文章既写（）又写（），花与人交融在一起，使（）。五月，洋槐开花了，槐乡的（），（）似（），一片（）。有的槐花（），远看像（）；有的槐花一条一条地（），近看如维吾尔族姑娘（）的小辫儿。槐乡的小姑娘变得更（）了，她们的衣襟上（），发辫上（），她们飘到哪里，哪里就有（）。小小子呢，衣裤的（）里装的是槐花，手上拿的还是槐花。他们大大咧咧的，（）就朝（）塞上一把，（）、（）的，可真有（）呢。二十一《海底世界》抓住（）、（）、（）、（）展示给我们一个（）、（）的海底世界。二十二《日月潭的传说》记叙了（）和（）克服重重困难拯救了太阳和月亮的动人传说。他们俩的（）的高贵品质值得我们敬佩。我还知道传说故事（）。日月潭是我国（）省最大的一个湖泊。那里（）、（），是个著名的风景区。练习七我知道了荷兰的国花是（），日本的国花是（），中国的国花是（）。洛阳的市花是（），扬州的市花是（）。二十三《寓言两则》中我们学习了两个寓言成语，分别是（）和（）。每则寓言故事都含有寓意，揭示一个深刻的道理。这两则寓言分别告诫人们（）和（）。向这样的寓言成语我还知道（）、（）、（）、（）。二十四《争论的故事》写（）给同学们讲了一个“争论的故事”，并引导学生交流（），对同学们的所说，老师是（）地听着，不时投去（）的目光。“赞许”的意思是（），老师不时投来赞许的目光说明（）。通过课文的学习我们感悟到课文故事中的深刻道理（）二十五《剪枝的学问》一课一“我”的心理变化：满怀好奇→（）→（）→（）为线索，写了我在桃园看剪枝并了解剪枝的原因，是为了（），知道剪枝的学问是（），王大伯的话让我明白了（）的道理，在生活中也有这样的例子，比如说（）学了这篇课文我也感受到（）。课文中小作者听了王大伯的话后“将信将疑”，相信（），又怀疑（），后“又惊又喜”，“惊”（