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文档简介

《小动物在长大》作业设计方案一、教学背景分析《小动物在长大》是一本适合幼儿阅读的图画书，通过讲述小动物们在成长过程中遇到的各种困难和挑战，引导幼儿学会英勇、刚强、乐观地面对生活中的困难，培养他们的责任感和同理心。本次作业设计旨在通过阅读这本书，让学生在阅读中学会感恩、学会英勇，培养他们的情感态度和价值观。二、教学目标1.让学生了解小动物在成长过程中所面临的困难和挑战；2.培养学生的勇气和刚强，学会积极面对生活中的困难；3.提高学生的同理心和责任感，学会关心和帮助他人；4.激发学生的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯。三、教学内容和活动设计1.阅读《小动物在长大》并讨论：让学生在教室上集体阅读这本书，并在阅读后进行讨论，让学生分享自己的感受和体会，引导他们思考小动物们在成长过程中所面临的困难和挑战，以及他们是如何克服这些困难的。2.制作小动物成长故事：让学生分组，每组选择一个小动物的故事进行再创作，让他们想象小动物在成长过程中可能会遇到的困难和挑战，以及他们是如何解决这些问题的。然后让学生将这些故事制作成小书，展示给全班同砚。3.角色扮演：让学生选择自己喜欢的小动物角色进行扮演，模仿小动物在书中的行为和表情，让他们通过角色扮演的方式更深入地理解小动物在成长过程中的心理变化和成长经历。4.小组分享：让学生将自己制作的小书进行小组分享，让每个小组成员分享自己对小动物成长故事的理解和感悟，增进学生之间的交流和合作。四、评判方式1.参与度评判：根据学生在教室上的表现和参与水平进行评判，包括是否积极发言、是否认真倾听、是否与同砚进行有效交流等。2.创作评判：评判学生制作的小书的质量和创意水平，包括故事情节设计、角色塑造、画面表现等。3.合作评判：评判学生在小组合作中的表现，包括是否积极参与讨论、是否尊重他人意见、是否有效沟通等。五、作业要求1.每位学生需要完成小组分享和角色扮演两项任务，并按时提交制作的小书；2.每位学生需要积极参与教室讨论和小组合作，展现团队合作精神；3.每位学生需要认真阅读《小动物在长大》，并在教室上展示自己对书中内容的理解和感悟。六、教学反思通过本次作业设计，学生可以在阅读和创作中感受到小动物在成长过程中的刚强和英勇，培养他们的同理心和责任感，同时也可以激发他们的阅读兴趣和创造力。希望

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