5《雷雨》-2023-2024学年高一语文（统编版必修下册）

导入《雷雨》是一部不但可以演，也可以读的作品。——现代文学家巴金”一出动人的戏，一部具有伟大性质的长剧。————现代戏剧家李健吾”《雷雨》是"中国话剧现实主义的基石"，被公认为是中国现代话剧成熟的标志。中国现代话剧成熟的里程碑学习目标1.熟悉剧情，了解戏剧文学的特点2.理解剧中潜台词的含意，明确课文结构及戏剧冲突3.品读戏剧语言，揣摩人物心理，理性分析复杂人物形象的多重性格4.深刻认识旧社会的腐朽、黑暗和罪恶壹知人论世作者介绍中国现当代剧作家，被誉为"东方的莎士比亚”曹禺（1910-1996），原名万家宝代表作:《雷雨》《日出》《原野》《北京人》曹禺自小随继母辗转各个戏院听曲观戏，故而从小心中便播下了戏剧的种子。1929年进南开大学后来又转清华大学外语系，毕业后进清华研究院，专攻欧美戏剧文学。1934年曹禺的话剧处女作《雷雨》问世，在中国现代话剧史上具有极其重大的意义，它被公认为是中国现代话剧成熟的标志，曹禺先生也因此被誉为“东方的莎士比亚”。写作背景曹禺出生于一个没落的封建家庭，自少年时代就目睹了中国半殖民地半封建社会的黑暗现实，产生了强烈的反抗情绪，经过几年的酝酿、构思，于1933年在清华大学读四年级时，完成了他的处女作《雷雨》。作者在谈到写作意图时说，《雷雨》是在“没有太阳的日子里的产物”，“那个时候，我是想反抗的。因陷于旧社会的昏暗、腐恶，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起笔。《雷雨》是我的第一声呻吟，或许是一声呼喊”。贰文体知识《窦娥冤》《雷雨》《哈姆莱特》篇目文体要素元代杂剧现代戏剧现代戏剧唱词、宾白、科介戏剧冲突人物语言舞台说明文体知识

戏剧，是一种综合的舞台艺术，她借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。戏剧的概念传承

文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的脚本，即剧本。

在西方，戏剧即指话剧；在中国，戏剧是戏曲、话剧、歌剧等的总称，也常专指话剧。幕：即拉开舞台大幕一次，一幕就是戏剧一个较完整的段落。场：即拉开舞台二道幕一次，它是戏剧中较小的段落。

话剧是以对话和动作为主要表现手段的戏剧。话剧在中国是一种年轻的戏剧样式，最早出现在辛亥革命前夕，当时称文明戏。五四运动后欧洲戏剧开始传入中国，中国现代话剧兴起，当时称“爱美剧”“真新剧”或“白话剧”。1928年由戏剧家洪深提议定名“话剧”。我国著名的话剧有《雷雨》《日出》《屈原》《茶馆》等。戏

剧三要素戏剧冲突人物语言舞台说明内涵：表现人与人之间矛盾关系和人的内心矛盾的特殊艺术形式。特点：尖锐激烈、高度集中、进展紧张、曲折多变形态：人与人的冲突、人物内心冲突、人物与环境的冲突内涵：剧中人物的语言。主要特点：丰富的潜台词、高度个性化、富于动作性表现形式：对话、独白、旁白（登场人物离开其他人物而向观众说话）、内白（在后台说话）、潜台词（即言中有言，意中有意，弦外有音）内涵：除人物语言之外的其他语言，包括背景介绍，人物动作、神态说明，旁白、画外音以及其他叙述语言等。按结构独幕剧《等待戈多》、多幕剧《雷雨》按语言表现形式话剧《雷雨》、音乐剧《歌剧魅影》、舞剧《丝路花雨》、戏曲《窦娥冤》按题材悲剧《雷雨》、喜剧《威尼斯商人》正剧《窦娥冤》按年代现代剧《雷雨》、历史剧《屈原》戏剧分类三一律时间集中：一天

（上午到午夜两点钟）地点集中：鲁家、周家

（周家的客厅，鲁家的住房）事件集中：周家内部及与鲁家的矛盾冲突

（爱情冲突、阶级冲突）三一律：指的是戏剧时间、地点和情节的一致性规律，要求一出戏所叙述的故事发生在一天（一昼夜）之内，地点在一个场景，情节服从于一个主题。叁整体感知蘩漪周朴园妻，35岁周萍周朴园，侍萍长子28岁侍萍鲁贵妻、周萍和鲁大海生母，47岁鲁大海周朴园、侍萍次子，工人，27岁周冲周朴园、蘩漪之子，17岁四凤鲁贵与侍萍之女，18岁周朴园某煤矿公司董事长侍萍前夫，55岁鲁贵周公馆管家、侍萍丈夫，48岁了解文中人物人物关系图鲁贵周朴园繁漪侍萍周萍鲁大海周冲四凤夫妻旧情人夫妻子女子女子女亲兄弟情敌主仆主仆情人情人四凤触电身亡；周冲为救四凤也触电身亡；周萍开枪自尽；繁漪疯了；侍萍呆痴；血缘关系情爱关系阶级关系剧情梗概

这部剧作在两个场景、剧中情节发展不到二十四小时内，集中展开了周鲁两家三十年的恩怨情仇。

三十年前，当周朴园还是一个涉世未深的青年时，他爱上了女佣梅妈的女儿侍萍，并与她有了两个儿子。但后来为了给他娶一位门当户对的小姐，周家逼得侍萍抱着刚出生的儿子（鲁大海）投河自尽。侍萍母子侥幸被人救起后，侍萍带着二儿子流落他乡，靠做佣人为生，而大儿子周萍被周家留下。侍萍后又嫁与鲁贵并与之生女四凤。周朴园所娶的那位小姐没有为周家生儿育女便去世，周又娶蘩漪，并与之生子周冲。

在周朴园封建家长的专制意志下，蘩漪过着枯寂的生活。周经营矿山等现代产业，常年在外，蘩漪便有机会接近周的大儿子周萍。周萍既慑于父亲的威严，又耻于这种乱伦关系，对蘩漪逐渐疏远，并移情于使女四凤。与此同时，周冲也向四凤求爱。蘩漪得知周萍变心后，说服周萍未果。周萍为了摆脱蘩漪，打算离家到父亲的矿上去。蘩漪找来四凤之母侍萍，要求她将女儿带走。剧情梗概

侍萍来到周家，急于把四凤领走，以免重蹈自己当年之覆辙，但与周朴园不期而遇。此时鲁大海正在周家矿上做工。在作为罢工代表来与周朴园交涉的过程中，与周萍发生争执，结果遭周萍率众殴打。

鲁家一家人回到家中，四凤还在思念周萍。夜晚，周萍跳窗进鲁家与四凤幽会，蘩漪则跟踪而至，将窗户关死。大海把周萍赶出，四凤出走。雷电交加之夜，两家人又聚集于周家客厅。周朴园以沉痛的口吻宣布了真相，并令周萍去认母认弟。此时周萍意识到了四凤是自己的妹妹，大海是自己的亲弟弟。四凤羞愧难当，逃出客厅，触电而死；周冲出来寻找四凤也触电而死，周萍开枪自杀，大海出走，侍萍和蘩漪经受不住打击而疯，周朴园则一个人在悲痛中深深忏悔。

全剧共四幕，本文节选的是第二幕。时间地点事件三十多年前无锡周朴园与侍萍相爱，生了两个儿子三十年前除夕无锡周朴园为迎娶一位有钱有势的小姐，逼侍萍出门，侍萍投河自尽，被人救活三十年来外乡侍萍流落外乡，讨饭，缝衣服，当老妈子，在学校伺候人，嫁过两次，与鲁贵生有四凤三十年来周公馆周朴园为纪念侍萍，保留她喜欢的家具,关窗的习惯、问过许多人，派人到无锡打听她的下落.从前哈尔滨周包修江桥，故意让江堤出险，淹死两千二百个小工，每条命扣下三百块钱最近矿上工人罢工，矿上警察开枪打死三十个工人，周收买工人代表，签定复工合同，开除鲁大海肆课文研读午饭后，天气更阴沉，更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁。这一舞台说明有何作用？交代故事发生的时间;预示一场雷雨的到来，暗示了剧中沉闷的气氛；烘托人物烦躁、郁闷不安的情绪，给人以压抑感；预示着一场雷雨即将到来，为后文的矛盾冲突作铺垫。舞台说明知识链接——环境描写的作用社会环境自然环境①表现地域风光、文化，点明时间、季节。②渲染故事气氛，奠定情感基调。③烘托人物形象，揭示人物心境。④推动情节发展，为后文作铺垫。⑤暗示社会环境，揭示社会本质，深化作品主题。①交代人物活动及背景，揭示复杂社会关系。②交代人物身份，表现人物性格。③揭示社会本质、主题。把握剧本所展示的矛盾冲突一品味个性化的人物语言二欣赏戏剧人物形象三如何欣赏戏剧作品戏剧冲突任务一：把握戏剧冲突《雷雨》共四幕，本课选自第二幕，共两场，思考：1、两场戏的矛盾双方分别是谁？他们之间是什么关系？2、矛盾焦点分别是什么？戏剧冲突场次主要情节矛盾焦点一二周朴园和鲁侍萍相认昔日情人、意外重逢鲁大海和周朴园谈判三十年生死恩怨（爱情的纠葛）罢工与反罢工的尖锐矛盾（阶级矛盾）戏剧语言任务二：品读戏剧语言细读文本，代入角色朗读鲁侍萍和周朴园重逢时的对话1、分析二人的心理变化2、周朴园对侍萍是真情还是假意？（1）周朴园的心理变化过程你，你贵姓？（抬起头来）你姓什么？（忽然立起）你是谁？（徐徐立起）哦，你，你，你是——哦，侍萍！（低声）是你？你来干什么？谁指使你来的？似曾相识，感到奇怪，内心仍很平静感到意外，疑惑更疑惑，有不祥之感，有点慌有些不知所措

不愿也不敢承认这是真实的恼怒，害怕（惊愕）什么？惊慌什么？她就在这儿？此地？意外：内心开始慌乱（2）鲁侍萍的心理变化过程“哦。——老爷没有事了？”“说不定，也许记得的”“老爷，您想见一见他么？”“老爷，没有事了？”（望着朴园，泪要涌出）“可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的。”“她是个下等人，不很守本分的。”“你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认了。”“命，不公平的命指使我来的！！”“我没有找你，我以为你早死了。”“哼，你还以为我是故意来敲诈你，才来的么？”抱有幻想怨恨悲愤文本研读（3）周朴园在谈到三十年前的侍萍为什么说她是“一个年轻的小姐”，而且还说“很贤慧，也很规矩？“A.维护自己的身份和地位。周朴园是某煤矿公司的董事长，在家里也“格外显得峻厉”。三十年前，他对梅妈女儿侍萍的凌辱与他今天的身份、地位不相称。B.弥补他灵魂的空虚，使精神得到自我解脱。周朴园时时感到家庭生活不如意，感到寂寞孤独，因此怀念那曾经被他凌辱的“很贤慧”的侍萍。文本研读(4)认出侍萍后，周朴园又如何表现呢？厉声责问你来干什么？谁指使你来的？感情哄骗你的生日，每年我都记得。关窗户的习惯，我都保留着。想用金钱收买打发好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！并开出支票。用缓和的语调稳住你可以冷静点。你我都是有子女的人了。文本研读（5）你如何看待周朴园对鲁侍萍前后态度、举动的巨大反差？周朴园30年来确实对鲁侍萍怀着一些思念之情，但他怀念的是30年前的梅小姐，而不是会对他的现在构成威胁的鲁妈，从这点看，他又是虚伪的。现在，现实的利害关系占了上风，侍萍的出现会破坏他的形象，威胁他的名誉、地位。所以，他从“怀旧”到“绝旧”，彻底暴露了伪善、冷酷无情嘴脸。思考探究周朴园对鲁侍萍是真情还是假意？真情：打听她的下落、记得生日、保留着旧物和旧习惯。假意：认出后严厉斥责、凶相毕露。周对侍萍的怀念，“是真实的，绝对真实的”。曹禺语周朴园对记忆中的侍萍的怀念可以说是他人性中真实一面的体现，可以说他对侍萍是有感情的；但是在利益面前，感情不值一提了，三十年前为了迎娶有钱人家的小姐可以赶走侍萍，现如今为了利益（秩序）口口声声的怀念也可以转化为冷酷无情的打发，可见其性格的虚伪。戏剧人物任务三：分析人物形象细读文本，代入角色朗读鲁侍萍和周朴园重逢时的对话1、分析二人的心理变化2、周朴园对侍萍是真情还是假意？周朴园对过去的侍萍：周朴园对“死去”的侍萍：周朴园对“活着”的侍萍：周朴园形象分析根据周朴园同鲁侍萍的冲突，分析周朴园的形象特点始乱终弃自私冷酷“于心不忍”供起“遗照”来“纪念”虚伪凶相毕露，软硬兼施，彻底决绝阴险狡猾冷酷无情第一场：从私生活角度暴露了他的虚伪、自私、冷酷，说明他是一个地地道道的伪君子。过去的侍萍：现在的侍萍：文本研读根据周朴园同鲁侍萍的冲突，分析鲁侍萍的形象特点上当受骗、听天由命撕毁五千元支票控诉罪行、憎恨罪恶唯一的要求就是“见见我的萍儿”善良软弱清醒、自尊、坚强有骨气、有尊严纯洁、崇高的母爱勤劳、善良、有尊严而又不得不屈服于命运的下层劳动人民。鲁侍萍形象分析文本研读研读第二场面对三十年未见的儿子，周朴园是什么样的态度？明知故问用钱收买开除大海立场坚定斗争坚决揭露、怒斥面对多年前遗弃的亲生儿子，却没有一点父子顾念之情，而是将现实利益摆在第一位，始终以一种傲慢、一本正经的姿态对其进行打击，手段阴险老道，资本家面目毕露，足以体现他冷酷无情、狡猾的性格特点。父子相遇阶级斗争阴险、毒辣、狡诈冷酷、绝情贪婪凶残、丧尽天良根据周朴园同鲁大海的冲突，分析周朴园的形象特点他用钱收买罢工代表，孤立大海，瓦解了工人的罢工。他开除自己的亲生儿子大海。他指使警察开枪杀死罢工工人，在哈尔滨包修江桥时，故意让江堤出险，淹死2200个小工发了断子绝孙的昧心财。周朴园形象分析文本研读封建资本家周朴园是一个由封建地主转化而成的资本家。他残忍、冷酷、自私、贪婪、虚伪、狡猾。是一个人格卑下的伪君子，一个没有任何仁义道德的反动资本家。自私虚伪阴险狡诈冷酷周朴园是一个坏到了连自己都不认为是坏人的坏人。——曹禺周朴园形象总结文本研读具有英勇、顽强、无私的品质工人阶级的真正代表他忠心耿耿地为工人弟兄争取权利，同资本家展开针锋相对的斗争。尽管在这场斗争中他是失败者，被工厂开除，但他却表现出了工人阶级的大公无私和英勇顽强的反抗精神。当然，他有斗争经验不足，幼稚而又鲁莽等弱点。斗争经验不足，鲁莽、幼稚有着可贵的坚定的阶级立场，不屈的斗争精神和对资本家清醒而又深刻的认识。鲁大海形象总结文本研读鲁大海形象

鲁大海的出现，使我们透过故事情节的阴郁氛围，看到了一丝希望和些许亮色。正如曹禺先生所说，鲁大海这样一个工人形象，“当然写得很不像样子，很不成熟，但我是同情这个人，甚至佩服这个人的。”由此可见，作者对作品中略嫌单薄的鲁大海这个形象赋予了很大的热情，寄寓了自己的社会理想，对人们有着相当重要的激励意义。

鲁大海这一形象有何意义？伍主题探究联系写作背景，探究标题意义助读材料：曹禺：《雷雨》所显示的，并不是因果，并不是报应，而是我所觉得的天地间的“残忍