任务九教案汽车尾气测试与分析

学习好资料欢迎下载学习好资料欢迎下载学习好资料欢迎下载项目：汽车排放气体的检测、分析课题序号第6周使用课题名称汽车尾气排放故障灯亮起检查及排除授课班级125104125106授课时数理论时数2125105126011实习时数2教学目的1、知识目标：1、知道尾气排放污染的严重性2学会怎么排除尾气排放系统故障2、能力目标：a培养学生独立制定一项检测工作的流程和相互合作的意识。培养学生学会使用维修资料的能力b能够合理使用检测仪对发动机进行故障进行检测；c能够熟悉操作过程中的安全注意事项和环保知识。3、情感目标：a培养学生使用资源的能力；b培养学生观察事物的能力；c培养学生的团队意识、合作能力；重点难点1、重点：a、检测过程的制定及操作安全注意事项；b、废气检测仪的使用及检测数据读取。2、难点：学生不好管理

授课方法一体化、项目教学、讨论、分组、实践、讲授、模拟【项目准备】1、教师准备：汽车排放系统故障案例多媒体设备与课件、完好发动机实验台架或整车、汽车尾气测试仪、常用工具、万用表、试灯、维修技术资料填写记录单、验收并清点各种检查仪器、仪表、工具等2、学生准备：提前预习（上网或看教材）汽车排放系统故障案例，自己能够制定检测工作过程、故障诊断与排除方法3、准备工具、器材等。教学用车、尾气分析仪、诊断电脑、维修资料等【教学方法】一体化、项目教学、讨论、分组、实践、讲授、模拟【教学过程】案列1：张先生一辆途观1.8t，行驶11000公里。放了9天没开，回来市区开着没问题。跑高速时候速度到90时候感觉发动机一快一慢的抽抽，停车重启，问题还存在。猛加油发动机顿挫感更严重了，紧接着尾气排放故障灯亮，变速箱6档跳4档，赶紧停车。最后一路慢慢的开回来了，刚保养完的，来到4S店检查什么原因？经过检测电脑故障码的读取，及废气检测仪数据分析检查为发动机的空燃比及氧传感器故障，排放不达标。最终检查出三元催化器损坏『相关知识』仪器主要用于汽车排放气体中一氧化碳及碳氢化合物（用正己烷当量表示）含量的测定。仪器包括取样探头、水分离器、过滤器、检测器及电器部分。其基本测量原理如图所示。汽车排放气体测试仪原理示意图二技术要求1外观及常规检查1.1仪器应附有制造厂的使用说明书，应标明制造单位名称、仪器型号、出厂编号及制造年月。1.2仪器预热30min后，各指示器能正常工作，数字显示器应显示清晰。1.3仪器的各调节器应能正常调节，零点及量矩调节应有一定余量。1.4每台仪器或仪器说明书中必须标明有二位有效数字的正己烷/丙烷转换系数。『项目实施』（实习技能4课时）理论课任务：一、项目任务：任务一：电子控制系统的组成、电路控制、工作原理、故障诊断与排除方法；任务二：汽车尾气测试仪的工作原理任务三：对汽车尾气进行检测和分析实习课任务：任务一：尾气测试仪使用过程与方法；任务二：汽车尾气排放气体的分析；二、项目要求：描述故障的情景；解决故障需要的知识技能；分析知识技能，哪些是已经学习过的，哪些是需要这次课程掌握的。调动学生积极性；培养学生观察事物的能力和对现象进行描述的能力。初步学习该电控油路的学生可能对某种车型就车实习感到茫然，无从下手，教师可以引导学生从电路图与油路控制图入手，帮助学生掌握。三、项目实施：1、制订方案：（理论课）学生分为6个小组，明确项目任务，讨论并计划应进行的任务；针对问题，列出解决问题的过程、步骤；说明每一步骤的理由。（实习课）学生分为6个小组，明确项目任务；每组首先通过查阅资料，然后自己动手完成故障的检测过程；要求记录检测过程，并且每组需要派代表向全体同学进行说明，其他同学可以进行补充。2、确定方案：（理论课）1、分组布置任务：学生分为6个小组，明确两个项目任务2、学生讨论并计划应进行的任务：针对问题，列出解决问题的过程、步骤；说明每一步骤的理由。3、对讨论结果描述、教师讲评和补充：向全体同学解释自己准备任务的步骤；教师对每组的说明及时点评和补充。要求学生进行详细记录，并培养学生语言表达能力。4、学生讨论、教师巡视指导：学生按照拟定好的任务过程进行操作；教师巡视讨论过程，并及时纠正不当之处以及原因。对讨论过程进行记录和修改。5、学生对讨论过程进行小结、教师补充：学生针对自己的讨论过程进行总结，并向全体同学说明；教师再次进行简短点评。6、学生恢复教学环境、教师检查。（实习课）方案1、教师设置曲轴位置传感器系统故障：曲轴位置传感器故障、线路故障等；2、学生实操：全班同学共分成6个小组，5人/组（实习指导教师每人各带4个小组20人，指导学生实习操作）；每组设置不同的任务（故障）。3、分组时指定一名纪律和技能都比较好的同学作为组长，负责该小组按教师布置的任务开始实习；4、要求人均20~25分钟内完成一次；5、教师在全实习过程中巡回指导，视实际情况进行个别辅导或再进行集中辅导；6、学生恢复教学环境、教师检查：结束实习时，讲评实习情况，设备的清洁整理；工具的清洁整理；场地卫生的清洁整理。3、实施方案：1、故障分析根据故障现象：发动机不能起动；仪表板有一个指示灯闪烁；首先调用解码器对电控故障故障码的读取及数据流的分析。（学生自己制定）需要做检查，检查的步骤如下：第一步：查看有没有故障码？若有故障码先排除故障码显示的故障；第二步：经调取故障吗，显示为氧传感器信号不良故障，检查氧传感器；传感器信号电压正常进行第三步；第三步：三元催化器的检查；2、故障检查确定：第一步：使用X-431检测仪查询故障码；第二步：检查三元催化器工作是否正常；3、故障排除：经检查三元催化器中毒而堵塞排气管。实习操作过程由实习教师指导就车或在发动机实验台上进行；故障排除。4、故障复查：将点火开关ON-OFF-ON重复3次以上，起动汽车发动机，着车顺利，加油顺畅；故障彻底排除。『项目评价』1、成果展示第一、三、四、五小组故障排除，顺利完成任务。第二小组故障未排除。点评：由于设置的故障或者车型不同，学生掌握的程度不同，第二小组未完成任务（其中一名同学误判传感器损坏）；每组组长实习表现良好，其他大部分同学实习认真，能够顺利完成各项任务。2、过程评价1准备工作71准备工作7项目方案8项目名称:曲轴位置传感器姓名:创新能力8沟通协作8学生项目过程自评表(15%)班级:09汽修学科：发动机新技术项目报告5项目作业50合计成绩100项目进度5出勤3学习态度6项目实施方案项目总结报告类别分数姓名『项目总结』理论课：学生分组讨论兴致很高，互相抽查电路图以及互相研讨电控电子系统的故障诊断与排除，进一步培养了学生的语言表达能力与总结能力。实习课：分组实施任务着重提高学生的动手能力，进一步培养了学生独立完成一项工作的能力和相互合作的意识。培养了学生学会使用资料的能力。部分学生在使用工具与检测仪器的时候不注意操作要领与操作步骤；这将导致读数不正确，测量数据不准等；『项目拓展』其他车型的尾气测试仪的检查方法，要查清电路图看清控制原理，让学