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德国教育制度

主讲人—代阳春20101241042德国教育制度一、德国教育特色二、二战后德国的教育发展三、德国教育对我国的启示(一)德国的基本教育制度及其结构

在联邦德国,实行12年的国家义务教育。联邦基本法规定,凡6-18岁的儿童、青少年,必须接受12年的义务教育。德国绝大部分地区的小学学制是4年(在柏林勃兰登堡是6年)。小学阶段过后,学生会有多种进入中等普及教育的选择。

德国中等教育主要有4种办学形式:普通中学、实科中学、文理中学、综合中学。学生往往在这几类中学中选一种,先进行两年的定向阶段的学习。

普通中学学制为5年或6年,即从5年级到9年级或10年级。

普通中学主要对学生进行一般的基础教育。为了对学生的就业作准备,还开设外语课和劳工理论课。

普通中学毕业生大多数被用作录取进行二元职业培训,即在工厂企业接受培训,同时进入职业学校学习。(三)教育科研紧密结合,教育质量较高(四)师资标准较高,要求较严

联邦德国每一类学校或年级都有受过特殊培养的教师。所有的预备师资在学习结束后必须通过第一次国家考试,接着进行一次形式为学校实习性质的讲习班和教育实习培训(一般为24个月),以第二次国家考试结束。

公立学校教师通常是州的公务员。德国东部各州的教师大部分以职员身份从职。高等学校教师一般要求具有博士学位,担任教授职务的最低要求是要有6年的助理教授资历。(五)高等教育国际化二、二战后德国的教育发展

（一）《总纲计划》（二）《汉堡协定》（三）《教育结构计划》（四）《2010年议程》（一）《总纲计划》1959年2月14日，公布了《改组和统一公立普通学校教育的总纲计划》。

1、初等教育：基础学校教育（4）+

促进阶段教育（2）。2、中等教育：主要学校、实科学校和高级中学。（二）《汉堡协定》1964年10月28日《关于统一学校教育事业的修正协定》，简称《汉堡协定》。联邦各州的所有儿童应接受9年制义务教育，义务教育阶段应是全日制学校教育。中学包括主要学校、实科学校和完全中学。（三）《教育结构计划》231改革基础学校，义务教育提前到5岁。全日制教育延长到10年。1970年颁布学制：初等教育、中等教育、高等教育和继续教育，设学前教育阶段。中等教育分为两个阶段，第一阶段包括第五至第十学级，第二阶段包括第十一至第十三学级。第一阶段毕业者可获“中学毕业证书1”，第二阶段毕业者可获“中学毕业证书2”，可直升大学。（四）《2010年议程》时间：2003年3月颁布内容：1.继续增加教育和研究预算2.强调革新精神和创新能力3.建设精英大学4.集中资助重点研究领域5.改革

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