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文档简介

“正班风促学风树校风”队会教案教案：正班风、促学风、树校风队会教案一、教学目标：1.了解并掌握“正班风、促学风、树校风”的含义和重要性。2.激发学生团队合作的热情，培养良好的班级和校园文化氛围。3.提高学生的课堂纪律意识，积极参与到课堂学习中。4.增加学生对学校荣誉感和责任感的认识，树立正确的价值观和行为规范。二、教学重点和难点：1.教育学生正确认识“正班风、促学风、树校风”的重要性。2.培养学生团队合作和班级凝聚力的方法。三、教学过程安排：1.导入：通过播放一段学生楷模的事迹视频，引导学生反思自己的学习和班级表现，并对比优秀学生的行为规范。引发学生对“正班风、促学风、树校风”话题的讨论。2.理论知识讲解：通过小组合作学习的方式，给学生分发资料或者讲解“正班风、促学风、树校风”相关的概念和内涵。引导学生思考为什么需要正班风，如何促进学习风气，如何树立校风。鼓励学生提供自己的见解和观点，激发他们对班级和学校的责任感。3.分组讨论：将学生分为小组，让每个小组讨论如何在班级中建立正班风，如何促进学习风气，如何树立校风。让每个小组讨论后，交流自己的答案并提出改进意见。然后让每个小组派代表分享自己的讨论结果，全班进行讨论。教师引导学生总结出建立正班风、促进学习风气、树立校风的关键和方法。4.实践活动：让学生根据讨论的结果，制定班级规章制度和班级口号，并组织学生在班级内部签署承诺书，并公布在班级公告栏上。要求学生自觉遵守承诺，学会自我监督和相互监督。同时，组织学生开展班级荣誉比赛，鼓励学生积极参与班级活动，提高班级凝聚力和归属感。5.反馈和总结：通过学生的实践活动，让他们总结学到的经验和收获，再次强调“正班风、促学风、树校风”的重要性。鼓励学生将好的行为和经验分享给其他班级和同学，积极扩大正面影响力。四、教学评价方法：1.教师观察学生在讨论和实践活动中的表现，包括是否积极参与，提出有建设性的意见，是否遵守承诺等方面。2.学生互相评价和自我评价，通过问卷调查的方式了解学生对此次队会的认知和收获，并进行数据统计和分析。五、教学延伸：1.鼓励学生利用班级和学校网站、校报等形式，宣传和展示班级和个人的优秀事迹和正面影响力。2.每个月开展一次校内文化活动，比如班级联欢会、主题演讲比赛等，增强学生对校园文化的认同感和自豪感。3.鼓励学生主动参与社区服务和社会实践活动，培养学生的社会责任感和担当精神。六、教学资源准备：1.学生楷模事迹视频。2.“正班风、促学风、树校风”相关资

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