四年级上册英语教案-unit3 Are you happy 牛津上海版

Unit3Areyouhappy?

一、学情分析：

四年级学生处于从中年级向高年级转换的阶段，已逐渐从机械记忆向意义识记发展。四年级的

学生还出现了与学习兴趣、学习成绩相联系的理智感，他们在听说读写各方面都有较好的发展，已

经培养起了一定的英语学习兴趣。

在学习本单元之前，学生已接触过一些有关表达情绪的词汇，如：happy,sad等，也学习过“Are

you...?”的句型来询问他人的年龄、性别、外貌等信息，并能运用Yes./No.对他人的询问进行回答，

这对学生学习本单元打下了基础。

二、教材分析

本单元是四年级上册第一模块的第三单元，模块主题为Gettingtoknowyou,单元话题为Areyou

happy?,是基于2A、3A中“Areyou…?”话题和语言知识点的进一步升级。螺旋式上升以及不断复现

的模块安排符合学生学习英语的规律，所选话题也非常贴近学生生活。

四年级学生的思维很大程度上仍然与直接的感性经验相联系，课文内容的编排比较合理，是近

年来学生学习的语言表达的有机整合（涉及个人以及它人情绪的表达）。因此，经过综合考虑，结

合学生水平，本单元我们设计了与生活联系密切的场景，如：inthepark,atthezoo,intherestaurant等，

主要涉及到重点句型Areyou...?Yes,Iam./NoJmnot.的表达，增加了表达情绪的词汇，如：surprised,

angry,excited等。鼓励学生借助语言表达模板，综合运用所学知识，培养初步综合运用语言的能力。

学习完本单元之后，学生将能根据实际情况描述自己的情绪，并能询问他人，给予关心.

三、单元设计整体思路和依据

四、单元教学安排

第一课时：重点词汇：happy,sad,tired,thirsty,hungry,fullo

重点句型：Areyou...?Yes,I'm…/No,I'mnot…。

第二课时：拓展词汇：angry,surprised,afraid,excitedo

学会用Areyou...?来问别人的感受。

第三课时：阅读故事《乌鸦喝水》，综合运用句型第一、二课时所学的单词以及句型，积累故

事中的文本语言，实现一定量的语言输出，培养学生综合表达能力。

五、单元目标：

根据《课标》（2011年版）的要求，结合学生的认知水平，现确定以下总体教学目标：

（一）语言知识目标：

1.能听、说、理解单词happy,sad,tired,thirsty,hungry,full-

2.能听、说、运用句型Areyou…？Yes,I'm…/No,I'mnot…。

（二）语言能力目标：

能运用I'm...的句型和各种形容词表达自己的感觉。并且会用Howareyou?和Areyou...?来询

问别人的感觉。培养学生语言技能、综合表达能力以及对所学知识在实际生活中的运用交际能力。

（三）学习策略目标：

本课主要通过情境教学，任务型教学等多种教学方式相结合，创设良好的语言学习环境，诱发

学生良好的学习动机。通过设置各项环节，开启学生思维，让学生可以尝试多种学习风格来完成各

项任务，在“情境”中大胆说，大胆练，提高学生运用语言和英语交际的能力。在引导和探究的过

程中给学生想象的空间，在听、说、做、唱等各项课堂活动中训练他们的团结协作的能力。

（四）情感态度目标：

1.能正确表达自己的情绪。

2.学会关心、理解别人的情绪，并且能够根据别人的感受做出适当的回应。

（五）文化意识目标：

懂得用rmsorry在别人困难和伤心的时候表达自己的同情，以此安慰自己的朋友，体恤朋友

的心情。

六、具体教学设计：

第一节

课型、时间：听、说课；40分钟

教学内容：L掌握单词"happy、sad、angry、tired、thirsty、hungry、full”。

2.能够理解并应用句型“I'm...”“Areyou...?”以及答句“Yes,I'm..."或者“No,

v

rmnot...o

3.语表达自己的情绪和情感。

教学目标：1.在对话表达情绪情感的环境下，学习、掌握重点词汇happy/sad/tired/thirsty/hungry/full。

2.在感知情绪情感下，学会运用句型“Areyou…？”和答句“Yes,I'm…”或者"No,I’

v

mnot...o

教学重难点：1.准确掌握本课时中的词汇与句型；

2.准确运用句型“Areyou…来了解别人的情绪情感，并学会用“I'm…”来表

达自己的情绪和情感。

教学过程:

步骤目的教师活动/教法学生活动/学法教学创意

一1.引起学生注1.【幻灯片1】热身：跟学1.热身：跟老师打招

、

组局、O生问候。呼。

织

教

学2.话题导入：2.【幻灯片2-3】播放英语2.跟着音乐节奏唱歌

及

复Areyouhappy儿歌：并动起来。

习

Ifyoufrehappy

。

呈现

单词

1.新

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