广东省广州市番禹区市级名校2023-2024学年中考历史对点突破模拟试卷含解析

广东省广州市番禹区市级名校2023-2024学年中考历史对点突破模拟试卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、单项选择题（本大题共24小题，每小题1分，共24分）1．小明对第二次世界大战后日本经济飞速发展的历史比较感兴趣，他根据资料写了一篇小论文，其中有一项资料出现错误，请找出来A．日本战后的经济发展与美国的扶持密不可分B．40年代末，日本经济恢复到战前水平C．70年代初，日本成为仅次于美国的第二经济大国D．加入欧盟之后，日本的经济发展更为迅猛2．新中国在联合国的合法席位是在第几届联合国大会上恢复的（）A．23届 B．26届 C．27届 D．36届3．近几年来，两岸关系发生了可喜的变化：实现“大三通”、共同抗议外国对中国领土主权的侵犯、共同应对自然灾害、国共两党高层持续良性互动、通过《海峡两岸经济合作框架协议》、2008～2012年两岸贸易总额达5542.7亿元等。这些变化充分说明海峡两岸（）A．统一的阻力已经完全消除 B．和平发展、中华民族复兴是共同愿望C．相互交流仅限于经济领域 D．“一国两制”的伟大构想已变为现实4．谁被孙中山誉为“再造民国的第一人”？A．谭嗣同B．蔡锷C．宋教仁D．黄兴5．有人说，西方国家的“三权分立”并不神秘，它和中国儿童游戏中的“锤子、剪刀、布”一个道理，即一物降一物。对此种说法你认为A．正确，讲出了三权分立的关键实质B．不妥，三种权力的关系不是简单单向制约C．贴切，解释了三种权力之间的关系D．不妥，三权关系应是你中有我和我中有你6．“一带一路”战略提倡不同发展水平、不同文化传统、不同社会制度国家间开展平等合作，共享发展成果。以下与这个理念相符的是（）A．马可•波罗来华 B．阿拉伯帝国建立C．亚历山大东征 D．罗马帝国的扩张7．“巍巍金陵，滔滔大江，钟山花雨，千秋芬芳。一九三七，祸从天降，一二一三，古城沦丧，侵华倭寇，掳掠烧杀，尸横遍野，血染长江。三十余万，生灵涂炭，炼狱六周，哀哉国殇。”这段文字反映了A．东北三省的完全沦陷B．南京大屠杀惨案C．抗日将士血染卢沟桥D．旅顺大屠杀惨案8．“他的伟大不只在领导中国人民促使社会向一个崭新的时代跃进，还在于在消灭帝制、缔造共和后仍为建设一个独立强盛、自由平等的中国而奋斗不息。”材料评论的人物是（）A．李鸿章 B．孙中山C．康有为 D．毛泽东9．北宋建立结束了五代十国的分裂局面，统治者强化中央集权，采取了什么样的治国政策A．重文轻武B．闭关锁国C．强化君权，分解相权D．八股取士10．在纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会上，用“五个创造性地”总结毛泽东在党的历史上所作的重要贡献，强调毛泽东创造性地解决了中国革命道路问题。这里的“创造性的革命道路”是指（）A．城市领导农村的革命道路 B．建设有中国特色的社会主义道路C．农村包围城市的革命道路 D．武装夺取政权的革命道路11．《筑梦中国》中说：“20世纪70年代，新中国一步步打开了西方世界的封锁，为国家发展开拓了新的空间”，为国家发展最早“开拓新的空间”的事件是A．重返联合国B．中美建交C．中日建交D．加入上海合作组织12．青年学生，总是用他们满腔的热血与辛勤的汗水书写着水不褪色的传奇。1919年就是这样一群学生揭开了一个新时代的序幕。这个新时代是A．旧民主主义革命时代 B．资产阶级革命时代C．新民主主义革命时代 D．社会主义建设时代13．武昌起义爆发时，孙中山远在海外并未直接参与。但我们称孙中山是辛亥革命的领导者，这是因为革命火种早就被孙中山种下。以下属于孙中山播种的“火种”的是（）A．创办黄埔军校B．建立中华民国C．提出三民主义D．颁布《中华民国临时约法》14．下面是一把年代尺。①到⑥正确的填法是A．开天辟地1931洗雪耻辱中美建交1978世贸成员B．开天辟地1935洗雪耻辱扬眉吐气1978世贸成员C．开天辟地1935冰释前嫌扬眉吐气1979世贸成员D．开天辟地1937洗雪耻辱中日建交1979世贸成员15．某知识竞赛的试题中出现了这样一组词语:“华清池、兵谏、联共抗日、和平解决”。由此判断，该题正确答案是（）A．北伐战争 B．南昌起义 C．西安事变 D．重庆谈判16．西欧城市重新兴起的意义是()A．推动了西欧封建社会的发展，教会和世俗封建主势力得到空前的加强B．促使封建主日益贪婪，加紧对市民的剥削C．形成了早期资本主义的雏形——市民阶级，为资本主义的兴起准备了条件D．提高了西欧国际社会的地位，使之成为世界贸易的中心17．下图中能反映我国进入人类文明时代的标志是A．稻谷B．半地穴式房屋C．甲骨文D．司母戊鼎18．对下面年代尺解读最全面最准确的是A．欧美国家民主化进程 B．法国大革命C．西方国家开辟新航路 D．北美独立战争19．总书记参观《复兴之路》展览时强调，道路决定命运，找到一条正确的道路多么不容易。回顾所学知识，在十一届三中全会后，我们找到的正确道路是（）A．计划经济的道路 B．农村包围城市的道路C．以阶级斗争为纲的道路 D．建设有中国特色的社会主义道路20．抗日民族统一战线初步形成的标志是（）A．东北抗日义勇军的建立 B．西安事变的和平解决C．卢沟桥事变 D．工农红军改编为八路军和新四军21．中国十二届全国人大常委会第七次会议通过决定，将每年的12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日，关于南京大屠杀公祭活动的说法不正确的是A．凸显了中国对国家公祭日的极度重视，也昭示了‘前事不忘，后事之师’的理念B．是要人们记住和平来之不易，只有记住历史才能维护世界和平C．时刻提醒着全世界人民和平对人类发展的重要性D．公祭活动是国家、政府的事，与中学生关系不大22．“基督教的修道院通过抄书、办学校、建图书馆三种方式、保存、整理、研究了古代文化遗产，并对其成员及周围地区的居民进行教育，传播了基督教教义，培养了一批有初步文化素养的教职人员。”从材料中可知基督教在欧洲的作用是A．控制人们思想B．保存古代文化C．提供道德规范D．进行宗教迫害23．彼得一世俄罗斯历史上仅有的两位“大帝”之一。他统治时期在政治、经济、军事和科技等领域进行西化改革，使俄罗斯成为欧洲大国之一，若为他进行简介，可以选用的正确陈述有①彼得一世积极向西方学习②彼得一世建立新式常备军③彼得一世使俄国成为资本主义国家④彼得一世促进了俄国工场手工业的发展A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④24．下图反映的历史事件是（）A．盟军在诺曼底登陆B．斯大林格勒战役胜利C．苏联红军攻占柏林D．莫斯科保卫战胜利二、填空题：（本大题共3小题，每小题2分，每空1分，共6分）。25．1921年，列宁实施__________，促使国民经济稳步发展;1933年，美国实施____________，逐步摆脱经济危机的困扰。26．文艺复兴的指导思想：________。27．元朝设置________，负责管辖澎湖和琉球；1727年，清朝在西藏设置________，监督西藏地方政务。三、材料解析与探究题：阅读材料，依据材料以及结合所学知识，完成要求（本大题共3小题，其中第28题7分，第29题6分，第30题7分，共20分）。28．（7分）阅读以下材料，回答问题材料一：日本政府于1931年9月24日所发表的声明：“若干中国士兵摧毁南满铁路位于沈阳附近的路轨，并于9月18日午夜袭击我们驻守铁路的卫兵。……（3）我们确实于9月21日派遣若干士兵到那地方，但并非为军事占领，只为消除对南满铁路的威胁。材料二：一名日本关东军军官就资料一所指事件的陈述：川本中尉履行他的职责巡守铁路，与几个下属出发往柳条沟。……他在该地南面约一百米的一处地点引爆一种小型炸药。……当震耳欲聋的爆炸把路轨摧毁时刚好过了晚上十时。与此同时，大队指挥部收到报告。那里的主管随即命令士兵攻击中方军营。请回答：材料一的声明针对的是哪一历史事件？日本政府发表声明的意图何在？材料二中关于该事件的叙述与材料一有何不同？对研究这一事件真相而言，哪一则材料更具有可靠性？简要说明判断理由。29．（6分）阅读材料，回答问题材料一欧洲文艺复兴初期四种伟大发明的传入，对现代世界的形成起着重要的作用。造纸术和印刷术替宗教改革开了先路，并使推广民众教育成为可能。火药的发明清除了封建制度，创立了国民军制。指南针的发明导致了发现美洲，因而使全世界而不再是欧洲成为历史舞台。——美国卡特《中国印刷术的发明和它的西传）材料二德美两国在第二次科技革命中站在了世界的前沿劝全民教育为德国培了高素质的国民，大学给德国带来了创造和发明。19世纪的德国引领了第二次工业革命，德国经济出现了跨越式的发展，1910年德国的工业总量超越了所有欧洲国家。美国第一次把专利权写进了宪法，用国家根本大法来保护发明创造，也保护和激发了整个社会的创造热情，第二次工业革命中，美国以重大科枝发明为基础，迅速赶上并超过了欧洲各国，成为世界第一大经济强国。——电视纪录片《大国强起》解说词材料三科学不仅刷新了我们的世界图景，也刷新了我们的日常生活。然而在科学成功的背后，我们必须看到一个潜在的危险正显露出来，人类通过大规模的开发大自然，虽然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力但却动摇了人类生存的根基。结合所学知识，从材料一中任选一项发明成果，写出名称并概括其对世界文明产生的影响。（不得抄材料原文）根据材料二，选择一个国家，写出科技发展的原因，并结合所学知识举出一项发明成果。根据材料三，写出作者的观点，举一例说明并阐述你的理由。30．（7分）阅读材料，回答问题。材料一近500年来发生过三次结构性的权力转变……第一次是西方世界（欧洲）的崛起，此转变始于15世纪，在19世纪急剧加速；第二次转变发生在19世纪末美国的崛起……20世纪的全球经济、科技、文化和理念，大半时间由美国主导；我们目前正在经历的则是现代时尚的第三次权力转变，或可称为“群雄竞起”的时代。——（美）法里德·扎卡里亚《后美国世界》材料二哈佛大学的专家史迪威大胆猜测，我们或许正生活在“自我们这个物种存在以来最和平的时期”。——（美）法里德·扎卡里亚《后美国世界》材料三不论你愿意与否，全球化进程都会不断深入地发展……甚至连反全球化也经历了一个“反全球化的全球化”过程。（1）依据材料一，结合所学知识，概括20世纪之所以出现“大半时间由美国主导世界”的局面，美国所具有的有利因素？（2）材料二中“当今我们生活在最和平的时期”的论断，你是否赞同？简要说明理由。（3）综合材料一、二，结合所学知识，谈谈你对材料三中“全球化”和“反全球化运动”的认识。

参考答案一、单项选择题（本大题共24小题，每小题1分，共24分）1、D【解析】

结合所学知识可知，二战后，日本的崛起的原因：①美国在日本推行非军事化和民主化改革；颁布“和平宪法”②美国的扶持，朝鲜战争的大量军需订单；③适当的经济政策，引进先进的技术。到40年代末，日本经济恢复到战前水平；1968年，成为资本主义世界第二号经济大国。因此选项ABC与战后日本经济飞速发展的史实相关，但不符合题意。“加入欧盟之后，日本的经济发展更为迅猛”说法错误，因为日本没有加入欧盟，选项D资料出现错误，但是符合题意，故选D。2、B【解析】

1971年10月，第26届联合国大会就阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等国提出的接纳中华人民共和国并立即驱逐的提案进行投票表决。结果该项提案以压倒多数票获得通过，中华人民共和国政府成为中国在联合国的唯一合法政府，恢复了在联合国的一切合法权利。故选B。3、B【解析】

依据材料结合所学可知，材料主要反映了两岸在关系的改善上均做出了一些努力，体现了和平发展、中华民族复兴是共同愿望，B符合题意；A中“完全”表述不合史实，C中“仅限于经济领域”不能全面归纳题意，D中“一国两制”的伟大构想只是在香港、澳门得以实现，不符合史实。综合分析可知B符合题意，故选B。4、B【解析】

依据所学知识可知，袁世凯称帝后，蔡锷发动反袁护国战争，迫使袁世凯取消帝制，因功勋卓著，孙中山赞誉其为“再造民国第一人”，B项符合题意；ACD三项不符合题意；故选B。【点睛】解题的关键是学生抓住题干关键词“再造民国第一人”，结合辛亥跟后袁世凯复辟帝制时期的护国战争解答问题，需要学生掌握扎实的基本功。5、B【解析】

依据课本所学可知，1787年宪法规定立法权、行政权、司法权分别由国会、总统和最高法院行使。总统掌握行政权，对宪法负责，有权否决国会通过的法律，但国会复议时若以三分之二多数再次通过，即为有效；总统有权与外国缔结条约，但须得到国会的批准方可生效。最高法院掌握司法权，对法律拥有最高解释权。三者独立平等，但互相制约，以防止专制出现。由此可见，三种权力的关系并非简单的单向制约，而是一种互相牵制与制衡的关系。B项符合题意。ACD三项不合题意，故选择B。6、A【解析】

结合题文，依据所学可知，题文所述的理念是友好交往、和平发展。阿拉伯帝国建立、亚历山大东征、罗马帝国扩张的过程都伴随有扩张侵略、生灵涂炭，故B、C、D选项与题文中的理念相反，应排除；马可·波罗来华，是古代东西方文化友好交流中的重大事件。马可·波罗十七岁来到中国元朝大都，在中国居住了十七年，对中西方文化的交流作出了重大贡献。故A选项符合题意，所以本题应选A。7、B【解析】

根据题干信息“一九三七，祸从天降，一二一三，古城沦丧，三十余万，生灵涂炭”，由此判断与南京大屠杀相关；结合所学知识可知，1937年12月13日，日军攻陷南京。日军占领南京后6周之内，屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达30万人以上。选项B符合题意；东北三省的完全沦陷与九一八事变相关；抗日将士血染卢沟桥与七七事变相关；旅顺大屠杀惨案与甲午战争相关；选项ACD不符合题意，故选B。8、B【解析】

题文“消灭帝制、缔造共和后仍为建设一个独立强盛、自由平等的中国而奋斗不息。”指的是孙中山的贡献。孙中山领导的辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和的观念深人人心。辛亥革命失败后，孙中山仍在为建设一个独立强盛、自由平等的中国而奋斗不息，又领导了第二次革命、护国运动、护法运动等，故选B。9、A【解析】

公元960年，北宋建立，结束了五代十国的分裂局面。为了巩固统治，北宋统治者采取了强化中央集权的措施，确立了重文轻武的国策。宋朝实行重文轻武的政策的目的是防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现。宋朝实行重文轻武的政策的具体表现是宋太祖有意重用文官掌握军政大权，后继的宋太宗继续抑制武将，提升文官的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变转移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定，所以A项符合题意；B项是清朝实行的对外政策，C项是宋朝加强君主专制的措施，D项是明朝科举考试的政策。由此分析BCD三项均不符合题意，排除，故选A。10、C【解析】

1927年9月，毛泽东领导了湘赣边秋收起义，建立了中国第一个农村革命根据地－－井冈山革命根据地。中国共产党找到了一条农村包围城市，武装夺取政权的道路。城市领导农村的革命道路是列宁开创的，武装夺取政权的革命道路是中国和苏联革命道路的相同点，建设有中国特色的社会主义道路是邓小平开创的，因此ABD不符合题意。C符合题意，故选C。11、A【解析】依据所学知识可知，1971年中国在第26届联合国大会上恢复了联合国的合法席位，打破了西方资本主义国家对我国的政治孤立和封锁。B项中美建交时间是1979年；C项中日建交时间是1972年，BC项都晚于中国重返联合国的时间，不符合题干中的“最早”。D项加入上海合作组织是在2001年，不符合材料时间。故选A。12、C【解析】

根据所学可知，1919年，巴黎和会中国外交的失败引发了五四运动，其中，工人阶级登上历史舞台，进入新民主主义革命，故C符合题意。旧民主主义革命时代指的是1840年到1919年；辛亥革命是资产阶级革命；1956年，三大改造的完成，中国进入社会主义建设时期。故ABD均不符合题意。故选C。13、C【解析】

根据所学知识可知，创办黄埔军校、建立中华民国、颁布《中华民国临时约法》都发生辛亥革命以后，因此ABD不符合题意。1905年，孙中山在日本东京成立第一个全国规模的，统一的资产阶级革命政党中国同盟会；在《民报》的发刊词上孙中山把同盟会的政治纲领阐发为民族、民权、民生三大主义，被称为“三民主义”三民主义是辛亥革命的指导思想。C符合题意。ABD不符合题意，故选择C。14、B【解析】

依据课本所学可知，1921年中国共产党第一次全国代表大会在上海召开，中国共产党成立。中国共产党诞生是中国历史上开天辟地的大事；1935年召开的遵义会议，确立了以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位，是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点；1945年抗日战争胜利扭转了100多年中国人民反抗外国侵略屡败的局面，洗雪了近代以来的民族耻辱；1971年第26届联合国大会通过决议，恢复了中国在联合国的合法权利，提高了国际地位，中国在世界扬眉吐气的日子；1978年十一届三中全会在北京召开，作出实行改革开放的伟大决策，是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折；2001年在经历长达15年艰难曲折的谈判历程后，中国成功加入世界贸易组织，为我国参与经济全球化开辟了新途径。B项符合题意。排除ACD三项，故选择B。【点睛】年代尺题时间是解题的关键，依据尺表上的时间，文字反映了事件的意义，结合所学知识，可确定相关事件。15、C【解析】

根据所学知识可知，1936年12月12日，为了逼蒋抗日，张学良和杨虎城发动了事变，在西安的华清池扣押了蒋介石，这就是西安事变。在共产党的努力下，西安事变得以和平解决。故C正确。ABD均不符合题意，故排除ABD项。故选C。16、C【解析】

联系已学知识可知，西欧城市重新兴起和工商业迅速发展，形成了市民阶级，孕育了早期的资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件，C项符合题意；ABD三项不符合题意；故选C。17、B【解析】依据所学知识可知，距今五六千年的半坡原始居民住在半地穴式的房子里，屋里有灶坑，供炊煮和取暖用。故B项正确；河姆渡原始居民种植水稻；甲骨文和司母戊鼎反映的是商朝人民的生活。本题正确的选项是B。点睛：本题主要考查半坡原始居民的相关知识，属于识记层面，难度不大。但是容河姆渡原始居民记混，河姆渡原始居民居住着干栏式的房子；半坡原始居民居住着半地穴式的房子。18、A【解析】

根据时间“1689、1787、1789、1804年”，结合所学知识可知，1689年，为了限制王权，英国议会通过了《权利法案》，标志君主立宪制确立；1787年美国宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；1789年7月14日，法国人民发动起义，攻占巴士底监狱，标志着法国大革命的开始；1804年，经公民投票，法国改为帝国，史称“法兰西第一帝国”，拿破仑加冕称帝。因此对年代尺解读最全面最准确的是欧美国家民主化进程。选项A符合题意；选项BCD不符合题意，故选A。19、D【解析】试题分析：本题主要考查学生对中国特色的社会主义道路的准确识记。依据已学知识可知，十一届三中全会后，在邓小平的领导下，我国实行了改革开放，取得了很大的成效，形成了建设有中国特色的社会主义道路，故选D。考点：人教新课标八年级下册·建设有中国特色的社会主义·改革开放的总设计师邓小平20、B【解析】

依据所学可知，1936年，在共产党的协调下，西安事变得到和平解决，标志着十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成，B项符合题意；ACD三项的内容不符合题意，排除；故选B。21、D【解析】试题分析：1937年，日军发动了“八一三事变”大举进攻上海．1937年12月底，日军占领南京，烧杀抢掠，无恶不作，在占领南京六周内，屠杀南京和平居民和放下武器的士兵达30万人以上．十二届全国人大常委会决定将12月13日设立为国家公祭日．其目的是为了让人们牢记历史，勿忘国耻，激发青少年的爱国热情．要人们珍惜和平，反对战争．综上所述，D是错误的．故选D．考点：历史文化常识．22、B【解析】

根据所学可知：依据材料“基督教的修道院通过抄书、办学校、建图书馆三种方式、保存、整理、研究了古代文化遗产，并对其成员及周围地区的居民进行教育，传播了基督教教义，培养了一批有初步文化素养的教职人员。”从材料中可知基督教在欧洲的作用是保存古代文化，故B正确；从材料中可知基督教在欧洲的作用是保存古代文化，对于思想的控制，材料中并没有体现，故A错误；从材料中可知基督教在欧洲的作用是保存古代文化，提供道德规范方面的作用并不突出，故C错误；从材料中可知基督教在欧洲的作用是保存古代文化，宗教迫害方面的作用没有体现，故D错误。故选B。23、B【解析】

在沙皇的专制统治下，俄国农奴制盛行，是一个封闭落后的国家。农业和手工工场里主要使用农奴劳动，工商业的发展极其缓慢。18世纪初，沙皇彼得一世决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。他发出向西方学习的号召，颁布一系列法令，全面推行改革。彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程。但是，在他的统治下，农奴制却进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。彼得一世改组行政机构，建立了中央集权的行政体制，进步加强了沙皇的专制权力。他创建了一支纪律严明的新式常备军；鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔；派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸，推行文化教育；提倡西方的礼节服饰与生活方式。通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。1700—1721年，俄国打败瑞典，夺取了波罗的海的出海口，并在这个过程中，营建了新首都一圣彼得堡。①②④符合题意。所以B符合题意，ACD不符合题意，故选择B。24、C【解析】

结合所学和图片可知，图片反映的是苏联红军攻占柏林，1945年，苏军攻克柏林宣告第二次世界大战欧洲战场的胜利，而苏德战争是第二次世界大战欧洲战场的重要组成部分，法西斯德国也就此灭亡。所以C符合题意，ABD不符合题意，故选择C。二、填空题：（本大题共3小题，每小题2分，每空1分，共6分）。25、新经济政策罗斯福新政【解析】

根据所学知识可知，在结束了国内战争之后，为恢复被战争严重破坏了的经济，苏俄于1921年开始实行新经济政策，允许多种经济并存，大力发展商品经济，促进国民经济的恢复和发展。为应对严重的经济危机，1933年，罗斯福就任美国总统后，立即实行新政，《全国工业复兴法》是整个新政的核心和基础。新政开创了资产阶级政府大规模干预经济的先河。26、人文主义【解析】根据所学知识可知，14世纪前后，意大利新兴的资产阶级要求以人为中心，而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福，这种叫做人文主义的思潮成为这时期兴起的文艺复兴的核心思想。因此，题干空处填写：人文主义。27、澎湖巡检司驻藏大臣【解析】

根据所学知识可知，元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球，这是历史上中央王朝首次在地区正式建立行政机构。清朝前期，雍正帝时（1727年）开始设置驻藏大臣，代表中央政府常驻西藏，同达赖、班禅共同管理西藏，加强了对西藏的管辖。三、材料解析与探究题：阅读材料，依据材料以及结合所学知识，完成要求（本大题共3小题，其中第28题7分，第29题6分，第30题7分，共20分）。28、（1）1931年的九一八事变；日本政府意在表明中国军队首先挑起事端。（2）材料二表明，是日本军队蓄意挑起争端。（3）材料二更具可靠性；理由：材料二为这一事件当事人的陈述，属一手资料。【解析】

（1）依据材料一中“摧毁南满铁路”“9月18日午夜”并结合所学知识可知，材料一的声明针对的是九一八事变。日本政府发表声明，意在表明中国军队首先挑起事端，企图掩盖其发动侵略战争的本质。（2）依据材料二“川本中尉……他在该地南面约一百米的一处地点引爆一种小型炸药。……当震耳欲聋的爆炸把路轨摧毁时刚好过了晚上十时”可知，是日本军队蓄意挑起争端。（3）通过两个材料对比可知，材料二更具可靠性；因为材料二是这一事件当事人的陈述，属一手资料。29、（1）如：造纸术和印刷术使文明保存更加容易，且大大促进了文化的传播。指南针广泛用于航海，为后来欧洲航海家的活动创造了条件等。（符合题意，言之成理即可）（2）德国：发展教育，培养高素质人才；美国：立法保护专利权，鼓励发明创造；德国：内燃机、汽车等的发明；美国：电灯（泡）、飞机等的发明等。（3）观点：科技是一把双刃剑。举例：结合所学，举出科技成果，从积极和消极影响两方面说明即可。【解析】

（1）依据材料一“造纸术和印刷术替宗教改革开了先路，并使推广民众教育成为可能。”的信息可知，造纸术和印刷术使文明保存更加容易，且大大促进了文化的传播。（2）根据材料二“劝全民教育为德国培了高素质的国民，大学给德国带来了创造和发明。19世纪的德国引领了第二次工业革命，德国经济出现了跨越式的发展”的信息可知，德国注重发展教育，培养高素质人才，促进了本国科技的发展，典型实例是内燃机、汽车等的发明。（3）根据材料三“科学不仅刷新了我们的世界图景，也刷新了我们的日常生活。然而在科学成功的背后，我们必须看到一个潜在的危险正显露出来，人类通过大规模的开发大自然，虽然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力但却动摇了人类生存的根基”的信息，结合所学知识，作者的观点是科技是一把双刃剑，促进了社会生产力的发展的同时，也带来了环境污染的问题。【点睛】解题的关键是抓住材料的有效信息