各主要教学环节的质量标准

第第页各主要教学环节的质量标准各重要教学环节的质量标准各重要教学环节的质量标准基础科学部为了突出教学工作中心地位，加强教学工作的规范化管理，使老师明确在承当各项教学任务中的职责，充分发挥老师在教学工作中的主导作用，提高教学质量，依据学校教务处下发的关于教学工作的基本要求以及基础科学部教学管理规章制度，订立了基础科学学院各重要教学环节的质量标准。一.课堂教学学期授课计划①任课老师要依据培育方案、教学大纲、预定的教学目的及学分等，订立学期授课计划;②学期授课计划要在每学期开学一周之内，由教研室主任统一交给教学秘书。学期授课计划要有教学计划学时、学期教学布置，每周教学内容、方式、目的、要求、时数、机动内容等。备课①老师应依据教学大纲的要求认真备课，捉住重点、难点，科学合理的布置教学内容，细心设计教学程序，写出比较仔细的备课笔记;②每次授课都应有完整的教案或讲课提纲，不得无教案和使用旧教案上课。要注意更新和充实教学内容，改进教学方法、充分体现创新。授课①任课老师要按时到达课堂授课，不得提前和拖延上、下课时间;②老师要合理利用课堂时间，恰当布置授课内容，在运用课堂练习或自学、讲座等教学方式时，老师必需积极进行引导，不得放任自流或离开课堂;③老师因故不能上课时，必需事前办理调、串课手续，不得私自停课、串课及擅自减学时。教学讨论各教研室要组织好本教研室所承当每门课程的教研活动，讨论教学方法及课程的难点、重点等内容，合理布置教学内容，确定教学进度，每次教研要有仔细的教研纪录。二.作业要求为帮忙同学消化、巩固和深化所学学问，每门课程均应依据其性质特点等布置布置相应作业。作业的内容既要紧密联系课堂教学的内容和方法，又要利于加强同学的思维训练，提高其分析问题、解决问题的本领;对布置的作业，老师要认真检查和批改。作业批改规定如下：()基础和专业课任课老师①一周批改一次作业;②依照大纲的要求，批改肯定比例的.作业量;③每周每人至少辅导答疑一次，明确辅导答疑的时间、地点。()参与选课老师①一章批改一次作业;②如有助课老师，作业批改量不低于教学总人数的/;否则作业批改量不低于教学总人数的/;③每周每人至少辅导答疑一次，明确辅导答疑的时间、地点。同学的平常作业，应作为同学修读课程成绩考核的依据之一，要在课程学习总成绩中占有肯定比例。基础科学部每学期都要对作业进行随机抽查，以了解老师批改作业情况，作为考核老师教学态度的内容之一、三.辅导答疑辅导答疑是课堂教学的辅佑襄助环节，每周至少要有两小时的辅导和答疑时间。对同学提出的普遍性疑难问题，可进行集体辅导;老师辅导时要注意收集同学学习中的倾向性问题，以便改进课堂教学;期末考试前要加大辅导答疑的力度，但不要搞压题。四.成绩考核凡教学计划规定的课程都要进行考核，考核分考试和考查两种。考试方法应依据考试目标的要求来选择，可采纳闭卷、开卷和口试等;命题要以教学大纲为依据，反映本课程的基本要求，试题的覆盖面要尽可能大，题量应与限定时间相适合。试题表述要简练、明白、精准。要更改单纯凭阅历命题的方法，逐渐实现考试的科学化和现代化;。各重要教学环节的质量标准考试要依照学校的有关规定严格进行，违者按教学事故处理;试卷评定要按学校试卷评定的规定严格进行;考试成绩评定要公正、客观，一般情况下，成绩应基本符合正态分布。五.试验教学试验课是理论联系实际，进行科学试验训练，培育同学察看分析现象，睁规律，提高动手本领的紧要环节;拟定试验课试验教学大纲，试验教学大纲应从大同学试验技能培育的总体要求启程，科学合理地确定试验课应达到的实在要求;任课老师要参与本门课的试验引导。试验引导老师在同学试验前必需讲清试验内容、要求、操作规程、注意事项等，检查试验仪器设备的性能和药品的有效性，保证同学试验顺当进行;引导老师应严格要求，加强检查。试验进行时，老师必需在场认真辅导，了解试验情况;试验