小学“创先争优”活动第一阶段工作总结_第1页
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第页共页小学“创先争优”活动第一阶段工作总结尊敬的领导：您好！我是某小学参与“创先争优”活动的一名小学生，我非常高兴地向您汇报我们小学在第一阶段的工作总结。一、活动开展情况为了落实党和国家提出的创先争优活动要求，我校积极组织全体师生参与其中。我们制定了活动计划，确定了具体任务，充分发挥了每个人的主体作用。在校长的带领下，全校师生积极参与各项活动，形成了浓厚的工作氛围。二、德育活动德育是培养学生良好品德的重要途径，我们在“创先争优”活动中加强了德育工作。通过开展班级主题讨论会、主题德育课、道德模范讲座等活动，引导学生树立正确的价值观念，提高他们的道德修养。同时，我们也邀请了一些优秀的校友回校授课，让学生受益匪浅。三、学科活动学科是培养学生科学素养的重要途径，我们在“创先争优”活动中注重了学科的培养。我们组织了各个年级的学科竞赛，并给予了学生相应的奖励，激发了他们学习的积极性。同时，我们还定期评选学科突出贡献者，为他们颁发荣誉证书，鼓励他们继续努力。四、文体活动文体活动是培养学生综合素质的重要途径，我们在“创先争优”活动中加强了文体的培养。我们组织了各类文艺演出、体育比赛等活动，让学生发挥自己的才艺和体育特长，展示自己。这不仅为学生提供了锻炼的机会，也增强了师生之间的凝聚力和团队合作精神。五、实践活动实践是培养学生实践能力的重要途径，我们在“创先争优”活动中注重了实践的培养。我们组织学生参加社区服务、义务劳动等活动，让他们亲身感受社会，体验劳动的辛苦和快乐。通过实践活动，学生们不仅培养了实际操作能力，也增强了他们的社会责任感。六、成果展示为了总结和展示“创先争优”活动的成果，我们组织了精心筹划的成果展示活动。在这个活动中，学生们展示了他们在各个方面的成果，包括德育、学科、文体、实践等方面的成果。这不仅让学生们有机会展示自己的努力和成就，也鼓励了他们继续努力前进。七、存在的问题和建议在“创先争优”活动中，我们也存在一些问题，主要包括活动组织不够精细、成果展示不够周全等方面。为了改进这些问题，我们建议增加对教师的培训和指导，提高他们的组织能力和指导水平；同时，加强与社会的联系，扩大实践活动的范围，提高学生的社会实践能力。以上是我们小学在“创先争优”活动第一阶段的工作总结，我们已经取得了一些成效，也

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