安徽省皖东名校联盟2023-2024学年高一3月联考综合检测历史试题（原卷版）

安徽省皖东名校联盟20232024学年度高一下学期三月联考综合检测历史试题一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.关于继承问题，《汉谟拉比法典》确立的是家内继承原则。法典规定，父亲以盖章文书形式将土地、房屋赠给其所喜爱的继承人，该父亲死后，兄弟分割遗产时，该子应先取得其父所赠之财产，然后参与均分所剩遗产。这表明，《汉谟拉比法典》（）A.注意尊重财产所有人意志 B.推动了社会矛盾的化解C.意在明确各家庭成员的权利 D.编纂过程缺乏理性思考2.公元前8世纪左右地中海地区形成了一个文明交流共同体，如表为该地区经济状况，这反映出当时（）地区经济活动大多数地区以本地农业为主要的经济活动形式古希腊本地农业仍然是主要的社会与经济基础，城邦的社会与政治力量的主体是自由农民古代埃及农业的地位和重要性也远远高于商业活动。商业活动主要是为了获取原料和一些贵重物品A.农业技术的发展较快 B.社会阶级分化的进程加快C.工商业发展面临困境 D.区域文明交流的规模有限3.古印度《摩奴法典》是根据吠陀经步典和古来习惯编成的法论文献，约成书于公元前2世纪至公元2世纪。其中段条文称，信众“如欲获得最好的幸福，即最后解脱，不要终生淹留在非僧侣种姓的教师那里，或不识吠陀的婆罗门那里”。该条文旨在（）A.巩固婆罗门教地位 B.革新教育体制 C.打破种姓制度隔阂 D.宣扬法律权威4.下图所示历史事件（）A.传播了阿拉伯数字 B.扩大了罗马法的适用范围C.开启了希腊化时代 D.加快了印刷术的西传进程5.有学者认为，7世纪以后，阿拉伯人狂飙般的扩张对西方社会历史命运造成了根本性的改变，它彻底地砸碎了各种古典的传统，可以说，“倘若没有穆罕默德，查理曼就根本是无法想象的”。该学者强调阿拉伯人的扩张（）A.导致了地中海世界裂变 B.推动了西方文明的转型C.颠覆了西欧政治统治体系 D.促进了西欧封建帝制确立6.伊凡四世登基之初，有人向他进献的书籍记载了奥斯曼帝国征服拜占庭的情况。书中说由于拜占庭贵族们的自私和对国家不忠，使得皇帝无法抵抗入侵；奥斯曼君主则按照功勋而非血统选拔官员和将领，并采取严厉的手段立威施政。伊凡四世执政措施中，集中体现上述内容的是（）A.创立中央行政部门 B.没收教会所有土地C.实行特辖领地制度 D.打开国门学习西方7.在古代埃及，人们普遍将国王视作众神的一员，也是众神的子嗣，负有修建神庙和供奉众神的职责；国王的去世也视为“升天与众神汇合”。这表明了国王的神化基于（）A.宏大工程的现实需要 B.等级森严的种姓制度C.注重血缘的传统习俗 D.广泛认同的社会意识8.有学者说：“尽管吠陀时代的君主大多要经过选举产生，但是民众选举他们的理由是在于他们获得了神赐子的禀赋——力量、勇气、智慧和慈爱。君主加冕时必须宣督效忠于法律。”该学者意在强调,古印度（）A.国家因契约的缔结而形成 B.王权的合法性受多重制约C.宗教信仰维系着种姓制度 D.外族入侵造就文明多样性9.日本幕府统治时期存在一个奇特的政治现象——历代幕府将军都想架空皇室与朝廷，却无不标榜自身血统的一脉相承，且始终以“朝臣”自称。幕府将军这些做法意在（）A.捍卫贵族世袭秩序 B.提高武士阶层地位C.维系统治的合法性 D.震慑封建割据势力10.公元526年，查士丁尼敕令由法学家组成委员会负责编订法律，编委们利用现存的所有法律资料，并加以增删、修订，经过仔细审订，于公元529年编写成《罗马民法大全》，即《查士丁尼法典》。由此可见，《查士丁尼法典》的编撰（）A.适应了疆域急剧扩大的需要 B.维护封建专制统治C.一定程度上体现了君主意志 D.渗透希腊理性精神11.在中世纪，基督教教士们的主要任务是宣讲教义，声称人生而有罪，要求人们逆来顺受、忍受世间的一切痛苦。但修道士为指导信徒，不得不教授他们读和写，以及那些为教会事务和仪式所必须的艺术与科学，如书法、绘画、音乐和历法知识。这体现出中世纪基督教（）A.传承并发展了传统文化 B.对人们思想控制不断强化C.对社会具有双重性影响 D.推动神权和世俗文化的和解12.英国学者布勒德在《英国宪政史谭》描述说：“无论如何，自1086年以后，所有佃户，不问其所领之土地系直接得之于王者，或间接得之于贵族地主者，其对于王均属直接之人民。姑无论其间接属之于贵族地主也，所谓率土之滨，莫非王臣是也。”据此可知，当时的英国（）A.开始了封建化的过程 B.实行的是贵族民主制C.强化了封建君主权力 D.移植法国的封臣制度13.公元8世纪，日本在大化改新后，仿效中国科举制建立了贡举制，及第者可以授予官阶。902年，太政官奏曰：“建法以降，殆向百岁，二色（秀才、明经）出身，未及数十。”10世纪以后，贡举制“唯以历名（以往的名声）荐士，尝不问才之高下，人之劳逸。”“不依门风偶攀仙桂者，不过四五人而已。”这表明当时的日本（）A.贡举选拔流程趋于完善 B.封建化改革最终失败C.贵族势力影响人才选拔 D.全盘照搬中国科举制14.中古时期西欧庄园里的劳动者以农奴为主，他们一般以每周在领主的自营地上劳动三天的"义务"来换取耕种自己"份地"的"权利"；此外，他们每年还须向领主缴纳一些实物和货币税。这说明中古西欧庄园（）A.催生了早期资本主义萌芽 B.是自给自足的经济单位C.存在严格的人身依附关系 D.具有一定基层自治色彩15.12世纪的欧洲社会，思想和文化领域有了一些新变化。不少教士受君主委托著书立说，大力宣扬国王功德和高贵出身。随着罗马法的复兴，出现了新的法学和政治观念：认为君主权力的正当性来自法理，而不是来自宗教性的仪式——也就是说，来自血缘而非教会。欧洲当时的这些变化（）A.是资本主义萌芽发展的结果 B.适应了文艺复兴运动的发展C.体现了世俗王权扩大要求 D.表明君权高于教权局面形成16.如图中AB两处是16世纪时的两个极盛的国家。它们分别是（）A.玛雅、加纳 B.阿兹特克、阿克苏姆 C.印加、桑海 D.马里、大津巴布韦二、非选择题：本大题共4小题，共52分，其中17题14分，18题14分，19题12分，20题12分。17.人类历史上产生了许多世界性帝国，它们对文化交流产生了重大影响。阅读材料，完成下列要求。材料一作为第一个地跨欧亚非的大帝国，波斯统治者认为自己是整个文明世界的主宰，所以尽量不以残暴的方式控制被征服人民，而是采取宽宏大度的姿态，使得许多古老文明在失去其所依赖的国家和政体之后，还能将其精神遗产融入新生的文明之中。波斯帝国无形中汇集了这一条条文明的溪流，将之引往未来的新世界。波斯人这种建立“世界帝国”的思想对后来的亚历山大帝国和罗马帝国的产生有重要影响。——马克垚《世界文明史》材料二对于19世纪的英国人来说，拥有并统治最大的殖民帝国不仅合情合理，而且是英吉利民族所担负的世界责任。卡纳温勋爵说，我们的责任是向世界“传播明智的法律、优秀的政府以及组织良好的财政”，向世界“提供一种体系，以使最谦卑的人可以与最伟大的人平等地享受不受压迫的自由”。——钱乘旦《英国通史》（1）根据材料，概括波斯帝国在文化交流方面的贡献。（2）根据材料并结合所学知识，谈谈你对英国人所说“世界责任”的认识。18.阅读材料，回答问题材料一他们不可以被买卖，但他们仍旧是不自由的，他们不能擅自离开土地。他们有权耕种分到的土地用以谋生，而且通常不能加以剥夺。他们每星期要在主人的辖地上劳作数日，还得修缮主人的道路、桥梁和围墙。他们的思想受到宗教严格控制，定期要到教堂参加宗教活动。当他们结婚、继承父辈的田产或使用当地的磨坊时，要向主人纳税，到了圣诞节和复活节，也得付些钱款。——摘编自勒纳等《西方文明史》材料二西欧封建社会是一种刚性体制。它的权力结构固定，权力的行使方式僵化而不易改变，由此各权力结构之间便出现了空隙，为新生产力因素提供了活动空间，便于体制外的异己力量滋生和成长，而后发展壮大成体制外的力量，并与体制内的权力中心发生冲突，最终导致封建社会的崩溃和资本主义社会的诞生。——摘编自钱乘旦《中世纪西欧的几个特点》（1）据材料一、二并结合所学知识，指出“他们”被迫为主人负担的义务。概括“西欧封建社会是一种刚性体制”在经济、政治、思想领域的基本特征。（2）据材料二并结合中世纪后期西欧出现的新变化，分析指出当时出现的“体制外的异己力量”及其发展产生的影响。19.阅读材料，完成下列要求材料7世纪中期以后，阿拉伯人在伊斯兰教的旗帜下，攻占了埃及、马格里布等北非地区，建立起强大的阿拉伯帝国。7世纪末，阿拉伯人开始向东非沿海地区移民。与此同时，阿拉伯商人加强了在东非地区的商业活动，这成为对非洲贸易的最主要部分。阿拉伯人输入东非的商品，有来自中国的丝绸、瓷器，印度的棉布、宝石；有来自西亚和东南亚的胡椒、豆蔻、丁香；从东非输入的有龙涎香、肉桂、象牙、犀角等奢侈品。另据史料记载，阿拉伯商人从乍得湖（中非）和廷巴克图地区购进的是奴隶、碎金、兽皮、象牙、天然碱、鸵鸟羽毛等，输出的是食盐、枣、珊瑚、丝绸、香料和糖。——摘编自袁德忠《试论阿牡伯帝国的商业》（1）根据材料，概括阿拉伯帝国对非洲贸易的特点，并分析其成因。（2）根据材料并结合所学知识，分析阿拉伯帝国与非洲贸易对非洲的影响。20.阅读材