教科版一年级下册第一单元 我们周围的物体 测试卷含答案【突破训练】

教科版一年级下册第一单元我们周围的物体测试卷一.选择题(共8题，共16分)1.取适量下列物质分别放入杯中，一段时间过后，杯子（

）中的物体没有溶解。A.

B.

C.2.下列选项中，容易溶解在水中的是（

）。A.沙子

B.盐

C.小石子3.“用手指蘸一些水或洗发液，点在手心处，一圈圈地涂抹，感觉润滑程度。“这个实验是在比较水和洗发液的（

）。A.轻重

B.形状

C.黏稠度4.如图所示，天平（

）。A.左边重

B.右边重

C.两边一样重5.把小石子放入水中，发现小石子（

）。A.没有溶解

B.溶解了6.下面瓶中的液体，流动最慢的是（

）。A.水

B.洗发液

C.食用油7.下面观察物体的方法可能有危险的是（

）。A.品尝液体的味道

B.观察物体的形状

C.对比物体的轻重8.（

）适合用手掂量比较出轻重。A.两个气球

B.一个橘子和一个大苹果

C.两个大木箱二.填空题(共8题，共34分)1.将“掂一掂”“称一称““天平”填在下面的横线上。小明的爸爸送给小明两个大小相同的小球，这两个球一个是铁做的，一个是塑料做的。小明要想知道哪个重，可以先（

），如果估测不准，再用（

）来（

），就知道两个球谁轻谁重了。2.影响物体轻重的因素有（

）、（

）、（

）。3.生活中需要水的地方：（

）、（

）、（

）、（

）。4.两个形状和大小都相同的物体，材料不同，它们的质量（

）。5.我知道，找出水和牛奶的相同与不同，就是在（

）。6.食盐、红糖、木块放入水中，我们发现食盐和红糖在水中（

），并没有（

）；木块在水中（

）。（①溶解②不会溶解③消失）7.要想知道一个物体准确的重量，我们可以用（

）的方法。8.用手接一滴水，把手握成拳头，在手背上滴水，这说明水是（

）。三.判断题(共8题，共16分)1.空气很轻，是没有重量的。（

）2.描述物体时，我们可以从它的颜色、气味、形状、轻重等方面进行描述。（

）3.影响物体重量的因素有大小、材料等等。（

）4.妈妈把味精放入水中搅拌后看不到了，她认为味精消失了。（

）5.水是有形状的。（

）6.一个不锈钢碗和一个瓷碗，如果它们形状、大小相同，也会一样重。（

）7.将同一种物体按不同方式铺平，盛装的数量不会改变。（

）8.我们在给物体分类时，先给物体编号，然后选择物体的一个特征进行分类。（

）四.连线题(共2题，共11分)1.连一连。

这个物体是球形的

它看不见，摸不着，会流动

放入水中会溶解

它会流动、白色、有一股香味

它会流动、无色、摸起来黏黏的2.连线。

摸

这个物体的表面是否光滑

看

这个物体的气味

闻

这个物体的形状五.简答题(共2题，共18分)1.下面的两个碗形状相似、大小相同，它们一样重吗?用什么方法能够知道谁轻谁重？2.填一填，为每个小题各选一个词语，每个词只能选一次，将词语的序号填到横线上。①简易天平②重③光滑④粗糙⑤流动⑥透明⑦溶解（1）玻璃珠摸起来比较（

）。（2）金属螺母用手掂着比较（

）。（3）比较玻璃珠和金属螺母谁轻谁重，我们需要借助（

）。（4）我们穿的鞋子的鞋底摸起来比较（

）。（5）石头放到水里不会（

）。六.综合题(共3题，共16分)1.下面是一位同学用不同的方法，把下列物体按轻重排序的记录。请你根据记录情况回答下列问题。（1）称量物体的工具名称是（

）。（2）请根据实验结果，将以上物体按从轻到重的顺序排列：（只写物体序号）（

）2.找一找小刚、小轩和小宇使用天平称量物体的轻重，他们在使用天平时有三处错误的地方，请把错误的地方找出来。

3.妈妈给小萱一些糖块，小萱拿出一块含在嘴里，一会糖就化了，糖到哪里去了呢?小萱决定自己探究一下。1.她将糖块放入水中，发现糖块（

）变小。A.很快

B.慢慢地

C.没有2.她用筷子搅拌后发现，糖块（

）。A.没什么变化

B.变小的速度快了

C.变小的速度慢了3.小萱想起含糖块时，（

）起到了和筷子一样的作用。A.牙齿

B.舌头

C.嘴唇参考答案一.选择题1.B2.B3.C4.B5.A6.C7.A8.B二.填空题1.掂一掂；天平；称一称2.大小；材料；形状3.洗衣；洗菜；拖地；浇花4.不同5.比较6.①；③；②7.称一称8.流动的三.判断题1.×2.√3.√4.×5.×6.×7.×8.√四.连线题1.如下：2.如下：五.简答题1.轻重不一定相同