健康教育冲刺试题附有答案

健康教育冲刺试题5.8[复制]您的姓名：[填空题]*_________________________________1．格林模式中PROCEED是指教育和环境发展中使用政策、法规、组织要素，不包括（）[单选题]*A.过程评价B.效应评价C.效果评价D.结局评价E.需求评价(正确答案)2．健康教育与健康促进项目需求评估不包括（）[单选题]*A.社会诊断B.流行病学诊断C.统计学诊断(正确答案)D.行为诊断E.教育诊断3．格林模式中社会诊断运用了（）[单选题]*A.创新扩散理论B.社会认知理论C.社会水平理论(正确答案)D.健康信念模式E.阶段变化理论4．确定需优先解决的健康问题时，不需考虑（）[单选题]*A.重要性B.可行性C.有效性D.成本-效益E.可变性(正确答案)5．实施母乳喂养的促成因素是（）[单选题]*A.母亲了解母乳喂养的好处B.医生建议母亲进行母乳喂养C.丈夫鼓励母乳喂养D.母亲愿意进行母乳喂养E.母亲有较长的产假可以进行母乳喂养(正确答案)6．高血压病患者遵从医嘱服药的强化因素是（）[单选题]*A.患者知晓服药能有效控制血压B.患者感到按医嘱服药后血压得到了有效控制(正确答案)C.患者能方便地就医、取药D.患者的经济条件足以支付较高的医药费E.患者认识到改善健康状况的重要性7．关于过程评价，以下哪一种说法是正确的（）[单选题]*A.评价应该在计划设计阶段进行B.评价在计划实施结束后才进行C.评价只在执行过程某阶段进行D.评价贯穿于计划实施过程的始终(正确答案)E.评价在项目结束后进行总结8．健康教育与健康促进项目计划设计的基本原则不包括（）[单选题]*A.目标原则B.整体性原则C.参与性原则D.可行性原则E.固定性原则(正确答案)9．设计健康教育的具体目标设计时，以下哪项要求不作考虑（）[单选题]*A.可信性B.可测量性C.宏观要求(正确答案)D.可完成的E.时间性10．评价项目实施之后目标人群健康相关知识、态度、行为等因素的变化，称为（）[单选题]*A.形成评价B.过程评价C.效应评价(正确答案)D.效果评价E.总结评价11．某吸烟者实施戒烟时，有关部门为其提供替代疗法、医生提供免费的戒烟技术指导、志愿者前来关心、鼓励指导戒烟的技巧，称为（）[单选题]*A.倾向因素B.促成因素(正确答案)C.加强因素D.强化因素E.保障因素12．在高血压预防的社区健康促进项目中，社区卫生服务站向居民提供定期测量血压的服务属于健康促进中的（）[单选题]*A.政策倡导策略B.环境支持策略(正确答案)C.健康教育策略D.监测评价策略E.行为干预策略13．某项健康促进项目，其目标之一是“使孕产妇住院分娩率在2013年达到90%“其中缺少了具体目标中的（）[单选题]*A.对象B.时间C.内容D.范围(正确答案)E.程度14．急性呼吸道感染和腹泻是导致农村5岁以下儿童死亡的主要原因，为降低其死亡率而进行键康教育项目，其一级目标人群是（）[单选题]*A.婴幼儿母亲(正确答案)B.婴幼儿C.乡村医生D.妇幼保键人员E.儿科医生15．一项针对肥胖的健康教育干预项目中，评估观察对象在干预前后体育锻炼时间和强度的变化属于（）[单选题]*A.形成评估B.过程评估C.效应评估(正确答案)D.结局评估E.总结评估16．许多研究显示，吸烟与肺癌的关联性非常强，吸烟者越多，患肺癌的人数越多，吸烟量越大，发生肺癌危险性越大，且目标人群中吸烟行为形成不久，易于改变，该行为属于（）[单选题]*A.高可变行为(正确答案)B.低可变行为C.重要行为D.不重要行为E.优先干预行为17．研究者发现，在食品安全健康促进项目中，有关部门通过制定相关政策，鼓励食品厂商选用健康食材，或者改善制造食品的工艺流程，提髙健康食品的可及性。这在健康教育需求评估中称为（）[单选题]*A．流行病学诊断B．行为诊断C．环境诊断(正确答案)D．教育诊断E.优先干预行为18．在高血压的危险因素中，高盐饮食、酗酒、精神紧张、缺乏体力活动等，称为（）[单选题]*A.行为因素(正确答案)B.非行为因素C.行为诊断D.流行病学诊断E.区分行为因素与非行为因素19．而年龄、性别、遗传等也是高血压的危险因素，称为（）[单选题]*A.行为因素B.非行为因素(正确答案)C.行为诊断D.流行病学诊断E.区分行为因素与非行为因素20．某健康教育项目，欲提高性病患者规范就医率，首先必须有足够治疗性病的医务人员，所以项目组首先培训相关专业人员。这在教育诊断中称为（）[单选题]*A.倾向因素B.强化因素C.促成因素(正确答案)D.评价因素E.行为因素21．专业人员对性病患者进行健康教育，提高患者对疾病危害性的认识，使其知晓规范就医的重要性，提高患者的相关知识，在教育诊断中称为（）[单选题]*A.倾向因素(正确答案)B.强化因素C.促成因素D.评价因素E.行为因素22．在以从事商业性性活动妇女为对象的预防艾滋病的干预项目中，分析目标人群对艾滋病和安全套使用的使用意愿，称为（）[单选题]*A.倾向因素(正确答案)B.强化因素C.促成因素D.评价因素E.行为因素23．研究从事商业性性活动妇女的“顾客”和老板是否支持安全套使用，称为（）[单选题]*A.倾向因素B.强化因素C.促成因素(正确答案)D.评价因素E.行为因素24．实施上述项目，有关安全套的可及性是（）[单选题]*A.倾向因素B.强化因素C.促成因素(正确答案)D.评价因素E.行为因素25．制定促进农村孕产妇住院分娩的健康教育干预项目目标时，提高产妇和家庭成员对住院分娩意义的认识，称为（）[单选题]*A.行为目标B.教育目标(正确答案)C.政策/环境目标D.宏观目标E.健康目标26．通过提高目标人群的认识，改善农村孕产妇遵医行为，提高住院分娩率，称为（）[单选题]*A.行为目标(正确答案)B.教育目标C.政策/环境目标D.宏观目标E.健康目标27．项目实施后，达到了改善农村孕产妇健康善，降低孕产妇死亡率，这称为（）[单选题]*A.行为目标B.教育目标C.政策/环境目标(正确答案)D.宏观目标E.健康目标28．拉斯韦尔五因素传播模式正确的表述顺序是（）[单选题]*A.传播者→信息→受传者→传播媒体→传播效果B.受传者→信息→传播者→传播媒体→传播效果C.受传者→信息→传播媒体→传播者→传播效果D.传播者→信息→传播媒体→受传者→传播效果(正确答案)E.受传者→传播媒体→信息→传播者→传播效果29．在进行健康信息调查时，调查者最应该避免的提问方式是（）[单选题]*A.封闭式提问B.偏向式提问(正确答案)C.开放式提问D.探索式提问E.复合式提问30．在人际交往中属于非语言传播技巧是（）[单选题]*A.和他人约会不迟到(正确答案)B.认真听取对方的意见C.及时提问D.谈话时适当停顿E.说话语速适中31．在人际交流过程中，应该防止出现的沟通方式是（）[单选题]*A.主动参与，积极反馈B.主导交谈过程，过分表述自己的意见(正确答案)C.仔细听取对方的讲话D.有技巧的发问E.集中精力，不分心32．公益广告的传播形式属于（）[单选题]*A.人际传播B.小组传播C.大众传播D.群体传播E.组织传播(正确答案)33．从健康传播效果的层次分析，属于健康信息认同的表述是（）[单选题]*A.知道吸烟对健康的危害B.经常参加游泳、打球、散步等健身活动C.反对家人或他人在自己身边吸烟D.相信清谈少盐饮食有利于健康(正确答案)E.不喜欢吃蔬菜和水果34．广播、电视等信息传播形式属于（）[单选题]*A.人际传播B.小组传播C.大众传播(正确答案)D.群体传播E.组织传播35．为提高健渠传播材料的制作质量，预试验一般需要的次数是（）[单选题]*A.1-2次B.2-3次(正确答案)C.3-4次D.5-6次E.7-8次36．健康信息内容越是新额，越能吸引受传者的关注，这指的是（）[单选题]*B.求新心理(正确答案)A.求真心理C.求短心理D.求近心理E.求情厌教心理37．在开展健康传播活动时，首选原则是（）[单选题]*A.针对性原则(正确答案)B.准确性原则C.保证效果原则D.经济性原则E.高效性原则38．人际传播的主要形式是（）[单选题]*A.书信B.电话C.微信D.面对面交流(正确答案)E.电子邮件39．全身心传播是属于以下哪种传播类型的特点（）[单选题]*A.群体传播B.人际传播(正确答案)C.组织传播D.大众传播E.自我传播40．传受双方角色可以互换的传播模式是（）[单选题]*A.施拉姆双向传播模式(正确答案)B.拉斯韦尔五因素传播模式C.香农-韦弗模式D.波纹中心模式E.韦斯特利-麦克莱恩模式41．属于一切社会传播活动的前提和生物性基础的人类传播活动是（）[单选题]*A.人际传播B.群体传播C.大众传播D.组织传播E.自我传播(正确答案)42．群体压力导致从众行为是属于以下哪种传播类型的特点（）[单选题]*A.人际传播B.群体传播(正确答案)C.大众传播D.组织传播E.自我传播43．以下哪种传播类型中信息反馈是强制性的（）[单选题]*A.人际传播B.群体传播C.大众传播D.组织传播(正确答案)E.自我传播44．以下哪种传播类型中有制度性传播的特点（）[单选题]*A.人际传播B.群体传播C.大众传播(正确答案)D.组织传播E.自我传播45．利用宣传栏进行健康传播活动时，应该注意的事项是（）[单选题]*A.色彩鲜艳B.内容丰富C.形式多变D.越多越好E.定期更换(正确答案)46．属于新媒体的是（）[单选题]*A.报纸B.互联网(正确答案)C.杂志D.广播E.电视47．在信息传播过程中，决定着信息的取舍和流向是（）[单选题]*A.居民B.传播媒体C.政府D.把关人(正确答案)E.组织机构48．人类得以相互交流和沟通的重要前提是（）[单选题]*A.文化程度B.经济状况C.意义空间(正确答案)D.婚姻状况E.思想意识49．受传者对信息需求的共同心理特征是（）[单选题]*A.求情厌教(正确答案)B.居高临下C.渴望知晓D.拒绝接受E.积极参与50．影响健康传播效果的重要因素是（）[单选题]*A.传者人数B.受者人数C.环境因素(正确答案)D.经济条件E.社区规划51．信息服务的个性化是属于下列哪种传播媒体的特征（）[单选题]*A.报纸B.杂志C.新媒体(正确答案)D.电视E.电影52．在人际交往过程中，准时赴约是属于（）[单选题]*A.动态体语B.静态体语C.类语言D.时间语(正确答案)E.空间语53．与交流对象保持适当的距离是属于（）[单选题]*A.动态体语B.静态体语C.类语言D.时间语E.空间语(正确答案)54．复合性传播的特点是（）[单选题]*A.多层反馈(正确答案)B.积极反馈C.消极反馈D.一对一反馈E.多对多反馈55．健康教育工作者对于吸烟20年时间的烟民进行控烟健康教育，选择人际传播最适宜的形式是（）[单选题]*A.指导B.咨询C.个别访谈D.交谈E.劝服(正确答案)56．某村地理位置偏僻，全村居民60%为文盲或半文盲，只有30%的家庭有电视机。全村装有有线广播，村里有事情都是通过有线广播通知村民。在该村开展健康传播活动，最有效的传播媒体是（）[单选题]*A.传单B.小册子C.连环画(正确答案)D.海报E.宣传栏57．拉斯韦尔五因素传播模式的特点是（）[单选题]*A.信息单向传播无反馈(正确答案)B.信息单向传播有反馈C.信息双向传播有反馈D.信息双向传播无反馈58．施拉姆双向传播模式的特点是（）[单选题]*A.信息单向传播无反馈B.信息单向传播有反馈C.信息双向传播有反馈(正确答案)D.信息双向传播无反馈59．在健康传播活动中最容易出现传播效果是（）[单选题]*A.健康信念认同B.态度转变C.采纳健康的行为D.知晓健康信息(正确答案)E.形成正确的价值观60．在健康传播活动中最难出现传播效果是（）[单选题]*A.健康信念认同B.态度转变C.采纳健康的行为(正确答案)D.知晓健康信息E.形成正确的价值观61．在人际交流过程中，属于肯定性反馈是（）[单选题]*A.是的，你的想法非常好(正确答案)B.你这样说有一定道理，但是实际情况是这样的C.你的想法是错误的D.你说的这些都不对E.是吗？你的想法很独特哦62．在人际交流过程中，属于模糊性反馈是（）[单选题]*A.是的，你的想法非常好B.你这样说有一定道理，但是实际情况是这样的C.你的想法是错误的D.你说的这些都不对E.是吗？你的想法很独特哦(正确答案)63．属于群体传播的特点是（）[单选题]*A.传播是沿着组织结构而进行的B.“意见领袖”具有引导作用(正确答案)C.信息传播是以单向性为主，反馈间接延缓且缺乏自发性D.反馈是强制性的E.具有明确的目的性，其内容都是与组织有关的64．属于大众传播的特点是（）[单选题]*A.传播是沿着组织结构而进行的B.“意见领袖”具有引导作用C.信息传播是以单向性为主，反馈间接延缓且缺乏自发性(正确答案)D.反馈是强制性的E.具有明确的目的性，其内容都是与组织有关的65．在组织传播过程中，属于下行传播的方式是（）[单选题]*A.召集专题小组讨论B.播放公益广告C.开展公关活动D.下发红头文件(正确答案)E.工作汇报66．在组织传播过程中，属于上行传播的形式是（）[单选题]*A.召集专题小组讨论B.播放公益广告C.开展公关活动D.下发红头文件E.工作汇报(正确答案)67．在健康信息设计过程中，政策制定者需要的健康信息是（）[单选题]*A.需要了解基本的健康知识B.需要详尽的专业性信息C.需要权威性的、条理清晰的健康信息(正确答案)D.需要简单实用、具有标准化信息的健康教育材料E.需要较为具体的健康信息68．在健康信息设计过程中，公众需要的健康信息是（）[单选题]*A.需要了解基本的健康知识(正确答案)B.需要详尽的专业性信息C.需要权威性的、条理清晰的健康信息D.需要简单实用、具有标准化信息的健康教育材料E.需要较为具体的健康信息69．使用面向个体的健康传播材料的技巧是（）[单选题]*A.一种宣传材料不宜留置过久B.向教育对象强调学习和使用材料的重要性(正确答案)C.面向大众，身体站在一侧进行讲解D.挂贴的高度应以成人阅读时不必过于仰头为宜E.选择目标人群经常通过又易于驻足的地方70．使用面向群体的健康传播材料的技巧是（）[单选题]*A.一种宣传材料不宜留置过久B.向教育对象强调学习和使用材料的重要性C.面向大众，身体站在一侧进行讲解(正确答案)D.挂贴的高度应以成人阅读时不必过于仰头为宜E.选择目标人群经常通过又易于驻足的地方71．受传者的选择性心理主要表现是（）[单选题]*A.求真、求新、求短、求近、求情厌教B.选择性理解和记忆(正确答案)C.如晓、决策、采纳、现固心理阶段D.主动寻求和使用信息E.知晓、采纳、决策、巩固心理阶段72．受传者对信息需求的共同心理特征是（）[单选题]*A.求真、求新、求短、求近、求情厌教(正确答案)B.选择性理解和记忆C.如晓、决策、采纳、现固心理阶段D.主动寻求和使用信息E.知晓、采纳、决策、巩固心理阶段73．属于封闭式提问的是（）[单选题]*A.你星期天在家做了什么事情B.你为什么喜欢这本书C.你喜欢甜食吗(正确答案)D.你今天感就好多了吗E.你为什么不喜欢旅游74．属于偏向式提问的是（）[单选题]*A.你星期天在家做了什么事情B.你为什么喜欢这本书C.你喜欢甜食吗D.你今天感就好多了吗(正确答案)E.你为什么不喜欢旅游75．以下哪一种传播最适宜采用演示与练习法（）[单选题]*A.艾滋病的传播途径B.艾滋病的致病机理C.艾滋病的预防措施(正确答案)D.艾滋病的流行形势E.艾滋病的诊断治疗76．关于角色扮演法的实施，表述不正确的是（）[单选题]*A.必要时，可以中止表演B.表演者需自愿，可不问演技C.表演要有时间限制，最好在1~3分钟之间D.表演的内容是一个完整的故事(正确答案)E.必须要有总结77．不适合使用同伴教育法的项目是（）[单选题]*A.吸毒人员的预防艾滋病项目B.长途汽车司机的控烟项目C.大学生的性健康教育项目D.暗娼的生殖健康项目E.社区人群的预防高血压项目(正确答案)78．不属于同伴教育者应具备的特征为（）[单选题]*A.与目标人群具有某些共性，并熟悉该群体的文化和思想B.自愿接受培训，且有高度的责任心C.拥有较好的外在形象(正确答案)D.具备良好的表达和表演能力以及人际交流技巧E.能以倡导者和联络员的身份在研究机构和干预对象之间架起联系的桥梁79．不属于同伴教育者培训后应达到的目标是（）[单选题]*A.了解项目的目标、干预策略和干预活动B.了解其自身职责，并了解如何与其他干预活动进行配合C.掌握与教育内容有关的卫生保健知识和技能D.掌握与项目贯彻落实有关的组织管理措施(正确答案)E.掌握人际交流基本技巧和同伴教育中使用的其他技术80．不属于开展同伴教育活动的注意事项为（）[单选题]*A.同伴教育不是小老师上课B.严格遴选学习者(正确答案)C.严把培训质量关D.充分放手E.认真总结81．以下哪一项不属于“互联网+教育”在健康教育领域的优势（）[单选题]*A.健康教育信息的获取更便捷B.互联网为传统健康教育提供了信息支持C.互联网使学习更加个性化D.互联网使健康教育信息质量更好(正确答案)E.互联网促进健康教育教学互动82．关于传统的健康教育教学模式的描述，不正确的是（）[单选题]*A.可实现教、学双方跨越身份界限的互动(正确答案)B.主张师道尊严C.教学中师生是主从关系，不利于激发学习者的积极性D.教育者在人格上拥有至高无上的地位E.教育者在学术上拥有不容置疑的权威83．在健康教育教学评价中，制定评价标准的依据为（）[单选题]*A.教学目标(正确答案)B.教学设计C.教学过程D.教学方法E.教育者授课质量84．健康教育教学评价中，哪一种类型可用于发现教学中可能存在的问题或缺陷（）[单选题]*A.诊断性评价B.形成性评价(正确答案)C.效应评价「D.效果评价E.总结性评价85．容易受学习者从众行为影响的游戏是（）[单选题]*A.老鹰抓小鸡B.抢椅子C.踩气球D.站队(正确答案)E.袋鼠跳86．“并不强调学习者对知识的记忆，而是重视学习者如何呈现其所学”是哪一种评价方法的特点（）[单选题]*A.健康知识测验B.健康态度的测量C.学习表现评价(正确答案)D.同伴评价E.叙述式成绩评定87．闫老师知识渊博言语诙谐幽默，但上课要求严格，批评多于鼓励，学生们在他的课堂上总是显得比较紧张拘束。这种情形属于影响教学效果的哪一类因素（）[单选题]*A.教育者B.学习者C.教学内容D.教学方法E.教学环境(正确答案)88．某市一所初中按照教育部的要求设置了健康教育课，每学期安排6学时的教学，但该课程无需考试也不用评定成绩。这样的做法违背了健康教育教学活动设计的哪一项原则（）[单选题]*A.教学内容的科学性B.因材施教C.因地制宜D.运用参与式教学方法E.及时进行监督评估(正确答案)89．某教师在大学生性健康教育课上，设计了一个“老鹰抓小鸡”的游戏，选出10位学生做游戏，要求被抓到的学生罚唱一首歌。此设计的主要问题是（）[单选题]*A.游戏的目的不明确(正确答案)B.游戏的难度与学习者能力不适应C.游戏的教育作用单一D.游戏参与性不高E.游戏简单易行，但缺乏趣味性90．某教育者在教学过程中没有对学习者一视同仁，流露出厚此薄彼之意，极大地影响到学习者的情绪，从而导致教学质量下降。因为这种情形，违背了参与式教学法基本原则中的（）[单选题]*A.尊重信任原则(正确答案)B.相互学习原则C.民主参与原则D.鼓励为主原则E.积极创新原则91．学生小军活泼好动，但学习成绩不好。可以不伤害小军自尊心的评价法是（）[单选题]*A.健康知识测验B.健康态度的测量C.学习表现评价(正确答案)D.同伴评价E.叙述式成绩评定92．对健康工作场所定义描述不正确的是（）[单选题]*A.需要充分考虑心理、生理和社会关系等资源B.需要从业人员和管理人员共同合作C.需要对工作场所内的人、工作环境及社会关系进行分别干预(正确答案)D.是持续保护和促进所有工人健康、安全和福祉的过程E.能延长职业生涯，提高企业竞争力93．WHO健康工作场所模型的核心原则是（）[单选题]*A.良好的商业伦理和价值观B.基于良好的商业伦理和价值观的管理层承诺和员工参与(正确答案)C.物质环境、社会心理环境、个人健康资源和企业社区参与并重D.延长职业生涯，提高企业竞争力，实现健康中国梦E.多部门参与和可持续发展94．营造健康工作场所的五大要素描述不正确的是（）[单选题]*A.管理层的承诺和参与B.劳动者及其代表的参与C.商业伦理与合法性D.使用系统综合的流程以确保有效和持续的改进E.多部门参与和可持续发展(正确答案)95．我国农村职业卫生问题的重点是（）[单选题]*A.工具安全B.环境污染C.安全意识培养D.农药中毒(正确答案)E.水污染96．WHO《烟草控制框架公约》提出“MPOWER”措施旨在（）[单选题]*A.从个体层面减少对烟草的需求B.从国家层面减少对烟草的需求(正确答案)C.从国家层面保护人们免受烟草、烟雾危害D.从世界层面监测烟草使用与预防政策E.从世界层面保护人们免受烟草、烟雾危害97．流感期间健康社区建设要点不包括（）[单选题]*A.倡导“咳嗽礼仪”B.向易感人群提供疫苗C.宣传流感患者家庭照顾要点D.提示社区居民紧闭门户杜绝外出(正确答案)E.要求社区物业管理人员佩戴口罩自测体温98．在社区中通过健康教育和社会支持改变个体和群体行为、生活方式和环境影响，降低本地区的发病率和死亡率，提高人民的生活质量和文明素质的活动属于（）[单选题]*A.社区健康管理B.社区健康监督C.社区健康规划D.社区健康促进(正确答案)E.社区健康教育99．1986年《渥太华宪章》提出的健康促进框架的中心是（）[单选题]*A.场所健康(正确答案)B.儿童健康C.慢病健康D.老年健康E.孕产妇健康100．医院健康教育的目标人群为（）[单选题]*A.患者及其家属B.患者及社区成员C.病人、家属、医院职工D.病人、家属、社区成员E.病人、家属、医院职工及社区成员(正确答案)101．通过开展医院健康教育提高病人的依从性，直接体现出（）[单选题]*A.医院健康教育是一种行之有效的治疗手段(正确答案)B.医院健康教育能密切医患关系，减少医疗纠纷C.医院健康教育能降低医疗保健成本D.医院健康教育可以促进医院精神文明建设E.医院健康教育能提高医疗设施利用率102．在医院健康教育中，不属于心理卫生教育内容的是（）[单选题]*A.指导家属给病人精神安慰B.患者家属的心理教育C.疾病预防、治疗知识的宣传教育(正确答案)D.临终关怀及死亡教育E.对待疾病的正确心理教育103．医院健康教育与健康促进的实施包括（）[单选题]*A.建立医院健康促进组织网络B.创造整洁方便的就诊环境C.在医务人员中开展健康教育培训D.开展多种形式的健康教育活动E.以上均是(正确答案)104．目前预防艾滋病的最有效方法是（）[单选题]*A.疫苗B.服用治疗艾滋病的药物C.消灭艾滋病病毒感染者和病人D.健康教育与健康促进(正确答案)E.将艾滋病病毒感染者和病人隔离起来105．高血压病社区防治中健康教育的对象是（）[单选题]*A.高血压患者B.高血压病高危人群C.高血压患者及家属D.中老年人群E.社区全体人群(正确答案)106．不属于高血压病的高危人群的是（）[单选题]*A.父母一方或双方有高血压病史者B.体重指数小于25者(正确答案)C.高紧张度