《我能撬起地球》导学案-2023-2024学年科学大象版2001_第1页
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文档简介

《我能撬起地球》导学案第一课时一、课前导学在进行本课学习之前，请同学们首先观看一段有关力学原理的视频，了解力的大小和方向、撬动物体所需的力的大小等相关知识。二、学习目标1.了解力的概念和分类。2.掌握撬动物体所需的力的计算方法。3.能够应用力学原理解决问题。三、学习过程1.引入通过一个小故事引入，让学生了解到主人公通过巧妙运用力的原理成功撬起地球的故事，引起学生的兴趣。2.学习内容（1）力的概念：什么是力？力有哪些分类？（2）撬动物体所需的力的计算方法：利用杠杆原理，学习如何计算撬动物体所需的力的大小。（3）力学原理的应用：通过实际案例，让学生了解力学原理在生活中的应用。3.拓展讨论让学生自由发挥，思考一下如何用力学原理解决日常生活中的问题，比如搬运重物、开启卡住的门等。四、学习方法1.观看视频，了解力学原理2.讨论学习内容，积极参与课堂互动3.完成练习题，巩固学习成果五、课后作业1.完成《我能撬起地球》练习题，熟练掌握力的计算方法。2.思考并找出日常生活中能够应用力学原理解决的问题，并撰写一份小结。六、学习效果检测通过考察学生课后作业的完成情况和参与课堂讨论的表现，评估学生对力学原理的掌握程度和应用能力。七、教学反思根据学生学习情况和反馈，及时调整教学策略，更好地促进学生的学习效果和能力提升。第二课时导学目标：通过阅读《我能撬起地球》，学生能够理解文中蕴含的哲理，掌握其中的关键词汇和句型，提升阅读理解能力和写作能力。导学内容：1.了解《我能撬起地球》的作者以及作品背景。2.理解文章中的哲理和主题，探讨人生的意义。3.掌握关键词汇和句型。4.进行课堂讨论和写作练习。导学步骤：Step1：导入老师向学生介绍《我能撬起地球》的作者是谁，简要介绍作品背景，引导学生进入阅读状态。Step2：阅读学生开始阅读《我能撬起地球》，结合文中的情节和对话理解文章中的哲理和主题。Step3：讨论老师通过提问引导学生讨论文章中的哲理和主题，促进学生对人生意义的思考。Step4：词汇和句型老师解释文中的关键词汇和句型，帮助学生理解文章内容。Step5：写作练习学生进行写作练习，以《我能撬起地球》为题写一篇短文，表达自己对人生意义的理解。Step6：总结老师对学生的表现进行总结，鼓励学生继续思考人生的意义，不断提升自己的阅读理解能力和写作能力。通过本节课的导学，学生将能够更深入地理解《我能撬起

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