《二氧化碳》导学案-2023-2024学年科学华东师大版2012

《二氧化碳》导学案第一课时导学目标：通过学习本节课知识，学生能够理解二氧化碳的性质、特点、应用以及环境影响，培养学生的科学素养和环保意识。一、导入1.导入引导：老师出示一个罐装汽水，询问学生这个汽水里有什么气体？为什么汽水喝多了会打嗝？引导学生思考。2.导入话题：引导学生思考二氧化碳在生活中的应用及危害，激发学生学习的兴趣。二、学习环节1.呼吸作用呼吸是人类生存的基本之一，而二氧化碳在呼吸作用中扮演着什么角色？请学生讨论。2.二氧化碳的性质展示实验视频，学生观察实验并记录二氧化碳的性状。通过实验让学生直观感受二氧化碳的性质。3.二氧化碳的制备方法向学生介绍二氧化碳的制备方法，引导学生讨论不同制备方法的优缺点。4.二氧化碳的应用引导学生分组讨论二氧化碳在工业、医疗、食品等领域的应用，并展示学生调查结果。5.二氧化碳的环境影响引导学生讨论二氧化碳对环境的影响，如温室效应、海洋酸化等，并引导学生思考应对措施。三、巩固训练1.知识检测出示选择题、填空题等形式的知识检测题，检验学生对二氧化碳知识的掌握程度。2.实践操作让学生分组进行二氧化碳实验，通过实际操作加深对二氧化碳性质的理解。3.讨论交流组织学生进行小组讨论，探讨二氧化碳在生活中的应用和环境影响，分享彼此的想法。四、拓展延伸1.文献阅读推荐学生阅读与二氧化碳相关的科普文章，拓展学生对二氧化碳的理解。2.实践活动组织学生参与环保实践活动，如参加植树义工、垃圾分类等，培养学生的环保意识和行动能力。3.展示交流组织学生展示自己关于二氧化碳的研究成果或环保实践，促进学生之间的交流和学习。五、课堂总结通过本节课的学习，学生对二氧化碳的性质、特点、应用以及环境影响有了更深入的理解，培养了学生的科学素养和环保意识。希望同学们能够积极关注环境问题，从自身做起，为地球环保贡献自己的一份力量。六、课后作业1.思考题：思考二氧化碳在日常生活中的应用和环境影响。2.实验报告：撰写关于二氧化碳制备实验的实验报告。3.环保实践：参与一次环保实践活动，并写下心得体会。通过本节课的学习和实践，相信同学们对二氧化碳有了更深入的认识，也培养了自己的环保意识和行动能力，希望能够在未来的生活中更加关注环保，爱护地球共同的家园。愿我们共同努力，让世界变得更美好！第二课时一、导入我们生活在一个充满二氧化碳的世界中，这种气体在我们的生活中扮演着重要的角色。今天我们将要学习关于二氧化碳的知识，了解它的来源、作用以及对环境的影响。二、概念解释1.什么是二氧化碳？二氧化碳是由一分子碳原子和两个氧原子组成的化合物，化学式为CO2。它是一种无色、无味的气体，在常温常压下存在。2.二氧化碳的来源-人类活动：燃烧化石燃料、工业生产等会释放大量二氧化碳。-大自然：动植物的呼吸、火山爆发等也会释放二氧化碳。3.二氧化碳的作用-温室效应：二氧化碳能够吸收地球表面辐射的热量，使得地球温暖。-植物光合作用：植物通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气。-酸雨的生成：二氧化碳与空气中的水蒸气反应形成碳酸氢盐，导致酸雨的生成。三、环境影响1.温室效应-二氧化碳过多会导致温室效应加剧，引发全球气候变暖，影响生态平衡。2.酸雨-大量二氧化碳排放会加剧酸雨的生成，对植被、水域和土壤造成破坏。3.海洋酸化-大量二氧化碳溶解在海水中会形成碳酸，导致海水酸化，危害海洋生态系统。四、学习任务1.通过实验观察二氧化碳的性质，了解其物理性质。2.调查身边的二氧化碳来源，思考人类活动对环境的影响。3.研究温室效应、酸雨和海洋酸化的相关知识，提出保护环境的建议。五、延伸阅读1.了解全球变暖的原因和影响。2.学习更多关于环境污染和保护的知识。3.探索新能源和可持续发展的途径。六、总结通过学习本节课的内容，我们对二氧化碳有了更深入的了解，知道了它对环境的重要影响。希望