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文档简介

《亲历科学》导学案第一课时导学目标：通过本节课的进修，同砚将能够了解科学的本质和方法，培育科学思维和试验能力，激发对科学的爱好和探究欲望。一、导入1.通过展示一些科学试验的视频或图片引起同砚对科学的爱好。2.提出问题：你们对科学有什么熟识？科学是如何援助我们熟识世界的？二、探究科学的本质1.介绍科学的定义：科学是一种通过试验和观察来得到知识的方法，是一种理性思维的体系。2.分析科学的特点：客观性、可验证性、可重复性、理性性等。3.谈论科学和非科学的差别，引导同砚沉思科学的重要性和价值。三、了解科学方法1.介绍科学方法的基本步骤：观察、提出假设、设计试验、收集数据、分析结果、得出结论。2.通过案例分析，让同砚了解科学方法在实际科学探究中的应用。3.组织同砚进行小组谈论，让他们尝试运用科学方法解决一个问题。四、培育科学思维和试验能力1.给出一个简易的试验任务，让同砚依据科学方法设计试验方案并进行试验。2.引导同砚观察试验现象、记录数据、分析结果，并得出结论。3.对同砚的试验结果进行谈论和评判，激发他们对科学探究的爱好和探究欲望。五、教室总结1.回顾本节课的内容，强调科学的重要性和方法的应用。2.鼓舞同砚乐观参与科学试验和探究，培育他们的科学思维和试验能力。3.提出问题：你们认为科学在我们平时生活中有什么作用？如何运用科学方法解决问题？六、作业安置1.要求同砚写一篇关于科学的心得体会或科学试验报告。2.让同砚设计一个有趣的科学试验，并在下节课上进行展示和分享。通过本节课的进修，信任同砚们能够更深度地了解科学的本质和方法，培育科学思维和试验能力，激发他们对科学的爱好和探究欲望，为将来的科学进修和探究打下坚实的基础。愿同砚们在探究科学的道路上英勇前行，不息追求真理和知识的璀璨！第二课时一、导学目标：本导学案旨在援助同砚通过观看《亲历科学》这一科普纪录片，了解科学知识，激发同砚对科学的爱好和热忱，培育同砚的观察、沉思和试验能力，增进同砚的综合素养的提升。二、导学内容：1.本节目标主题和内容简介2.观看本节目标收获和体会3.本节目中出现的科学试验和现象4.本节目中的科学知识和原理5.进修本节目后的沉思题和谈论题三、导学过程：1.介绍《亲历科学》这一科普纪录片的主题和内容，激发同砚的爱好。2.观看《亲历科学》这一科普纪录片，并记录自己的收获和体会。3.分析本节目中出现的科学试验和现象，探讨其背后的科学原理。4.总结本节目中涉及的科学知识，加深对科学的理解和熟识。5.提出几个沉思题和谈论题，引导同砚展开深度沉思和谈论。四、导学反馈：1.同砚可以通过小组谈论、个人写作等形式，展示自己对《亲历科学》这一科普纪录片的理解和熟识。2.老师可以依据同砚的表现，赐予针对性的指导和鼓舞，增进同砚的综合素养的提升。通过本导学案的进修，信任同砚们会对科学有更深度的了解和熟识，激发他们对科学的爱好和

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