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文档简介

《风的观测》导学案第一课时导学目标：1.了解风的定义和形成原因；2.掌握风的观测方法和工具；3.能够解释不同风向和风速的含义。导学内容：一、风的定义和形成原因1.风是大气运动的表现形式，在地球上吹动着不同速度和方向的空气。2.风的主要形成原因是地球的不均匀加热。当阳光照射到地球上时，地表受热快，空气也受热会上升，形成低压；而地表不受热的地方，空气会下沉形成高压。这种压力差使得空气在地球表面形成流动，就是风。二、风的观测方法和工具1.风向的观测方法：通过风向旗、风向仪等工具观测，风向通常以地理方位来表示，如东风、西南风等。2.风速的观测方法：通过风速计、气象站等设备来测量风速，风速通常以米/秒或公里/小时来表示。三、不同风向和风速的含义1.风向的含义：-北风：寒冷干燥，天气转凉。-南风：炎热潮湿，气温升高。-东风：湿润多雨，天气变凉。-西风：天气晴朗，无降水。2.风速的含义：-强风：风速大于10米/秒，可能会引发风灾。-中风：风速在4-10米/秒之间，属于正常风力。-微风：风速小于4米/秒，几乎无风。导学活动：1.观察当日的风向和风速，并记录下来。2.剪纸做风向旗，根据当日的风向进行制作。3.利用风速计或气象站自行测量风速，并比较实际测量值与气象台发布的数据是否一致。导学总结：通过本次导学，我们了解了风的定义和形成原因，学会了风的观测方法和工具，并能够解释不同风向和风速的含义。希望同学们能够在日常生活中多关注风向风速的变化，增加对天气的观察和理解，做到随时关注天气变化，做好相应应对措施。第二课时导学目标：1.了解风的形成原理和影响因素。2.掌握风的观测方法和工具。3.理解风对天气和气候的重要性。导学内容：一、风的形成原理和影响因素风是空气在地球上的运动，主要是由于地球自转和不均匀加热引起的。地球表面的不同位置受到不同强度的太阳辐射，形成了气压差，导致了空气的运动。风的强弱和方向受到地形、大气温度和气压等因素的影响。二、风的观测方法和工具1.风速的观测方法：可以通过风速计、气象站记录仪等工具进行实时观测。2.风向的观测方法：可以通过风向标、气象卫星等工具进行实时观测。3.风力的观测方法：风力可以根据风速的大小分为不同级别，常用的单位有米每秒和节。4.风的观测时间：风的观测一般在每天固定的时间段进行，以保证数据的准确性和可比性。三、风对天气和气候的影响1.风是天气系统中重要的组成部分，可以影响气温、降水和气候变化。2.不同风向和风力会带来不同的天气现象，如寒潮、暴雨等。3.风对植被生长、航行和动植物的生活等方面也有重要影响。导学活动：1.观察当天的风向和风力，并记录在笔记本上。2.利用手机App或气象站记录仪查询当天的天气预报和风力等信息。3.分析当天的风向和风力对气温、降水和气候的影响。4.小组讨论：风在自然界和人类生活中的作用及重要性。导学延伸：1.了解不同季节和地区的风向和风力特点。2.研究气象学中有关风的理论和研究成果。3.参与气象观测和实验，深入了解风的形成和运动规律。通过本次

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