《涉外经济合同作业设计方案-应用文写作基础》

《涉外经济合同》作业设计方案第一课时一、作业背景：《涉外经济合同》是我国商法中的重要内容之一，具有广泛的适用范围和重要的实践意义。同砚通过进修《涉外经济合同》，可以了解我国对外经济合作的法律规定，提高对国际商务活动的理解和应对能力，为将来从事相关工作打下坚实的基础。二、作业目标：1.了解《涉外经济合同》的基本观点和法律规定；2.精通《涉外经济合同》的主要内容和要点；3.培育同砚分析和解决涉外经济合同问题的能力；4.提高同砚的法律认识和合同认识。三、作业内容：1.理论进修：同砚通过教室讲解、教材阅读等方式，了解《涉外经济合同》的观点、性质、种类、订立、履行、变更、解除等基本内容。2.案例分析：老师提供一些真实的涉外经济合同案例，让同砚分组进行分析，探讨其中存在的问题和解决方案，培育同砚的分析和解决问题的能力。3.角色扮演：老师设计一些涉外经济合同的情景，要求同砚分组进行角色扮演，模拟合同订立、履行、变更、解除等过程，加深同砚对合同法的理解和应用能力。4.论文撰写：要求同砚选择一个涉外经济合同相关的话题，撰写一篇探究性论文，对该话题进行深度分析和探讨，提高同砚的写作能力和探究能力。四、作业评判：1.考核方式：以平时表现、教室参与、作业完成状况、考试效果等多种方式综合评判同砚的进修状况。2.评判标准：依据同砚对《涉外经济合同》的理解水平、分析问题的能力、解决问题的能力、论文水对等方面进行评判，重视同砚的实际操作能力和创新能力。3.激励措施：设立优秀论文奖、优秀小组奖等嘉奖机制，激励同砚乐观参与作业设计，提高进修乐观性和主动性。五、作业展望：通过本次作业设计，期望能够引导同砚深度了解《涉外经济合同》，提高他们的法律认识和合同认识，培育他们的分析和解决问题的能力，为将来从事相关工作做好充分筹办。同时，也期望通过这次作业设计，激发同砚对法律学科的爱好，提高他们的综合素养和创新能力。愿每一位同砚在完成本次作业后，都能有所收获，更进一步提升自己的进修能力和综合素养。第二课时一、作业背景《涉外经济合同》是一门重要的法律课程，涉及到国际贸易、国际经济合作等领域。在当今举世化的背景下，了解和精通涉外经济合同的相关知识对于培育同砚的国际化视野和法律素养至关重要。因此，本次作业设计旨在通过案例分析和实践操作，援助同砚深度理解《涉外经济合同》的内容和实际应用。二、作业目标1.熟识《涉外经济合同》的基本观点和法律规定；2.精通涉外经济合同的签订、履行和纠纷解决等流程；3.提升同砚的综合分析和解决问题的能力；4.培育同砚的团队合作和沟通能力。三、作业内容1.同砚分组，每组5人，每组选择一个涉外经济合同案例进行深度探究；2.每组依据选定的案例，进行合同文本分析，包括合同各项条款的解读和法律规定的适用；3.每组依据案例中的问题，提出解决方案，并进行谈论和论证；4.每组撰写一份完备的涉外经济合同案例分析报告，包括案例背景、问题分析、解决方案和结论等内容；5.每组进行口头报告，介绍选定的案例和分析结果，其他组进行提问和点评。四、作业要求1.每组成员需要乐观参与谈论和探究，完成分配的任务；2.每组需要按时完成案例分析报告的撰写，并保证内容的准确性和完备性；3.每组口头报告时间为15分钟，要求明晰明了，重点突出；4.每组需要在口头报告后接受其他组的提问和点评，展示对案例的全面理解和分析能力；5.作业总效果由案例分析报告、口头报告和团队合作等方面综合评定。五、作业评分标准1.案例分析报告的完备性和准确性（40%）；2.口头报告的明晰度和重点突出（30%）；3.同砚的团队合作和沟通能力（20%）；4.提问和点评的深度和广度（10%）。六、作业打算1.第一周：确定分组，选择涉外经济合同案例；2.第二周至第三周：分析案例，撰写报告；3.第四周：口头报告和评分。七、作业总结