三年级上册英语学案-Unit 6 Who's he Period 2 湘少版2_第1页
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文档简介

Unit6Who’she?Period2学习目标1．我能熟练运用“Who’she/she?”，“He/Sheis…”提问或回答。2．我能认读、画写Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz同时了解其在单词中的发音规律。3．我能理解、会说E部分单词。能读出含有本单元字母的句子。学习重难点重点：我能掌握字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz的认读书写顺序以及发音。难点：我能通过语境理解新词、句，字母的书写笔顺，以及手写体与印刷体的差异。学习过程一、独学第一步：轻声朗读知识链接中的单词及词义。第二步：边读边画写字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz。我的疑问：________________________________________________________________。二、对学第一步：你听我读知识链接单词。第二步：听磁带跟读，找出两人的不同。三、群学Task1:解决独学中遇到的困难。Task2:组内成员单独介绍：“He’s/She’s…”。Task3:学习字母。1．（不打开书）教师读字母，学生注意教师的口型，说出你听到的是哪一个字母？2．（打开书）听音，圈出不会读的字母。3．听磁带，跟读，模仿。（教师注意学生口型，并及时纠正。）4．边唱字母歌，边做字母操。Task4:Icando完成右边的练习（互批）。排忧解难：全班一起探究各组未解决的困难。四、知识链接1．up向上violin小提琴watch手表box盒子yellow黄色zoo动物园2．口语化家庭称谓。Eg:mum妈妈dad爸爸Mama妈妈papa爸爸五、展示1．组内展示（家庭树）利用家庭树介绍家庭成员。2．你听我读PartE（各小组推荐一名同学，其他组派代表评价）。3．全班一起边唱字母歌，边做字母操。达标检测单项选择。()1．Shemygrandmother!A．isB．are()2．--______ishe?--Heismyuncle.A．WhoB．What()3．Who’she?--__________________A．Heismygrandfather.B．Sheismygrandmother.()4．--__________________--She’smyaunt.A．Whoareyou?B．Who’sshe?课后反思家长评价：认真（）不认真（）需要努力（）签字：组内评价：好（）较好（）

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