2020-2021学年部编版语文八年级下册专项复习《记叙文之表现手法》导学案

一、常见表现手法

【知识梳理】

1.分析作品主要表现手法的方法

表现手法从广义上来讲，就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。分

析一篇文章，具体可以由点到面地来抓它的特殊表现方式。首先是字词、语句上的修辞技巧，种类很多，

包括比喻、象征、夸张、排比、对偶、烘托、拟人、用典等等。从作品的整体上来把握它的表现手法时,

就要注意不同文体的作品。

记叙文的写作手法有首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等。表现手

法的分析是一种很广泛的题目，答题时要注意完整地理解题目的答题要求，要简洁准确地答题，对有些

题目如欣赏写作技巧的题，应结合上下文语境、文章题材与体裁风格等来准确把握，选取其中最主要的

一种回答即可，不必面面俱到。

表现手法主要有修辞、描写、联想、想象、悬念、抑扬等。下面只介绍几种常用的表现手法：

(1)理解比喻、拟人、排比、夸张、对比等表现手法

在记叙文中，运用多种修辞方法，能够起到更好地为主题思想服务的作用。如赏析下面这段

文字修辞方法的妙用：

半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子

蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像

巨人一样矗立在面前。四周的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志

们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪

大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什

么时候又睡着了。(选自《老山界》)

此文段先用比喻、拟人的修辞写了星星、山峰、四周的山，把崇山峻岭的夜景展现在“我''的

眼前，表现了行军生活的艰苦。接着用比喻、排比、反衬的手法，以声写静，更显其静，让“我”似乎听

到其声，感到其静。就是在这种环境下睡觉，更能衬托出红军战士不怕困难、不怕吃苦的精神。

(2)运用描写的表现手法

在记叙文中，描写能够丰富内涵，起到烘托的作用，更好地表达主题思想。如赏析下段例文

的环境描写与语言描写有什么作用：

满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形。一直连到天

上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。大家都知道这座山是怎样的

陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。

“不要掉队呀！”“不要落后做乌龟呀！”“我们顶着天啦！”大家听了，哈哈地笑起来。在“之”字拐

的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的

脸，就在脚底下；“火把排成许多'之'字形，一直连到天上……”“在，之，字拐的路上…………一点点排到

天空”，这些对火把、道路的摹状描写以及夸张的语言，就把山路陡峭、行军艰难的情景表现了出来。“不

要掉队呀！……”这些语言的描写表现了红军战士不畏艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。

又如郭沫若的《忆洗星海》一文就运用正面描写与侧面描写，使洗星海的形象生动感人。

(3)理解联想的表现手法

联想，是由一事物想到另一事物的心理过程。或两种事物在空间或时间接近的基础上产生联

想，或两种不同事物在性质上或形态上相似所展开的联想。运用联想要有明确的目的性，要力求自然，

合乎情理。写文章恰当运用联想手法，不仅能使文章具体化，把事物的特点鲜明地表现出来，还能很好

地表达自己的思想感情。

(4)理解衬托的表现手法

利用事物间近似或对立的条件，以一些次要事物为陪衬来突出某一主要事物的手法叫衬托。

衬托有正衬、反衬之分。以同类或相似的事物作陪衬，称正衬。以相反或相对的事物作衬托，称反衬。

(5)理解悬念的表现手法

悬念是指读者对文中所叙述的人物或事件的未来关注的心态。为了引起读者兴趣，作者常常

在作品的开端提出尖锐的矛盾或设置疑团，又不立即予以解答，而是由开端所提供的线索任情节自然发

展下去，到一定阶段或结束处才解开矛盾或揭示谜底。显然这样设置悬念，对提高作品的吸引力、感染

力是十分有益的。

(6)理解抑扬的表现手法

“文似看山不喜平”，事无巨细、唠唠叨叨地平铺直叙是行文之大忌，而巧用抑扬则是使笔底波

澜陡起、摇曳生姿的常用手法之一。所谓“抑”就是按下、抑制；“扬”就是抬高、扬起。抑扬手法有两种

形式，一种是欲扬先抑，另一种是欲抑先扬。无论欲扬先抑还是欲抑先扬，其中所“欲”是目的，所“先”

是手段，主从关系十分明确，切不可等同，更不能颠倒，否则其效果将与愿望适得其反。

欲扬先抑或欲抑先扬可以是贯穿于作品整体的，也可以出现与作品的局部，但同样应根据目

的和手段安排好轻重、主从、详略，不可掉以轻心，草率从事。另外，无论“扬”与“抑”都必须掌握好“度”,

过了一定的恰当的“度”，就可能因失实或有悖于事理而影响效果。

【例题精讲】

例1.阅读下文，完成下题

老山界(节选)

①半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺人肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起

来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人

一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围

着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的

又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时

候又睡着了。

②黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。

③又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走，一路上需要督促前进。我们

几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号，演说，帮助病员和运输员。忙了一会

儿，再向前进。

④走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓雷公岩的，果然陡极了，几乎是90度的垂

直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹，都

是昨晚不能过去，要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。

⑤很小心地过了这个石梯。上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。一路走，一路检查标语。

我渐渐地掉了队，顺便做些鼓动工作。

⑥这很陡的山爬完了。我以为30里的山就是那么一点；恰巧来了一个瑶民，同他谈谈，知道还差得

远，还有20多里很陡的山。

⑦昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。一路上，

看见以前送上去的标语用完了，就一路写着标语贴。累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿。

⑧到了山顶，已经是下午两点多钟。我忽然想起：将来要在这里立个纪念牌，写上某年某月，红军

北上抗日，路过此处。我长长地吐了一口气，坐在山顶休息一会儿。回头看队伍，没有翻过山的只有不

多的几个人了。我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤

的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。

(1)请从表现手法的角度谈谈选文第①段中划线句描写了“山谷夜晚的声响”有何作用？

(2)以声衬静是本文写景的手法之一，在我们生活中也常常因为某种声音而显得周围环境的宁静，试举

一例加以描述。

【答案】(1)运用了联想在深山里，在极静的时候，有的声音，分明来自远处，分明很细切，可是由

于静，听起来仿佛近在咫尺，而且响亮洪大；有的声音，分明起自近处，分明很洪亮，可是由于山峰重

叠，反响回荡，愈传愈远，愈变愈细。而且风声、水声、林木呼啸声等等，混杂一起，变化万端，引起

人们的种种联想。

(2)如蟋蟀的鸣叫反衬出秋日夜晚的宁静。

二、记叙文表现手法

【例题精讲】

例1.阅读文章，完成下列题目。

小杨月楼义结李金黎

冯骥才

①民国二十八年，龙王爷闯进天津卫。街上行船，窗户当门，买卖停业，车辆不通，小杨月楼和他

的一班人马，被困在南市的庆云戏院。那时候，人都泡在水里，哪有心思看戏。

②龙王爷赖在天津一连几个月，戏班照样人吃马喂，把钱使净，便将十多箱行头道具押在河北大街

的“万成当”。等到水退了，火车通车，小杨月楼急着返回上海，凑钱买了车票，就没钱赎当了，急得他

闹牙疼，腮帮子肿得老高。戏院一位热心肠的小伙计对他说：“您不如去求李金整帮忙，那人仗义，拿义

气当命。凭您的名气，有求必应。”

③李金鳌是天津卫出名的一位大锅伙，混混头儿。上刀山、下火海、跳油锅，绝不含糊，死千一个。

虽然黑白道上，也讲规矩讲脸面讲义气，拔刀相助的事，李金鳌干过不少，小杨月楼却从来不沾这号人。

可是今儿事情逼到这地步，不去也得去了。

④他跟随这小伙计到了西头，过街穿巷，抬眼一瞧，怔住了。篱笆墙，栅栏门，几间爬爬屋，大名

鼎鼎的李金鳌就住在这破瓦寒窑里？小伙计却截门一声呼：“李二爷！”

⑤应声打屋里猫腰走出一个人来，出屋直起身，吓了小杨月楼一跳。这人足有六尺高，肩膀赛门宽，

老脸老皮，胡子拉硝；那件灰布大褂，足够改成个大床单，上边还油了几块。小杨月楼以为找错了人家,

没想到这人说话嘴上赛扣个罐子，瓮声瓮气问道：“找我干吗？"口气挺硬，眼神极横，错不了，李金鳌!

⑥进了屋，屋里赛破庙，地上是土，条案上也是土，东西全是东倒西歪；迎面那八仙桌子，四条腿

缺了一条，拿砖顶上；桌上的茶壶，破嘴缺把，磕底裂肚，盖上没疙瘩。小杨月楼心想，李金鳌是真穷

还是装穷？若是真穷，拿嘛帮助自己？于是心里不抱什么希望了。

⑦李金鳌打量来客，一身春绸裤褂，白丝袜子，黑礼服呢鞋，头戴一顶细辫巴拿马草帽，手拿一柄

有字有画的斑竹折扇。他瞄着小杨月楼说：“我在哪儿见过你？"眼神还挺横，不赛对客人，赛对仇人。

⑧戏院小伙计忙做一番介绍，表明来意。李金鳌立即起身，拱拱手说：“我眼拙，杨老板可别在意。

您到天津卫来唱戏，是咱天津有耳朵人的福气！哪能叫您受治、委屈！您明儿晌后就去‘万成当'拉东西

去吧！”说得真爽快，好赛天津卫是他家的。这更叫小杨月楼满腹狐疑，以为到这儿来做戏玩。

⑨转天一早，李金整来到河北大街上的“万成当”，进门朝着高高的柜台仰头叫道：“告你们老板去，

说我李金鳌拜访他来了！”老板慌张出来，请李金鳌到楼上喝茶，李金整理也不理，只说：“我朋友杨老

板有几个戏箱押在你这里，没钱赎当，你先叫他搬走，交情记着，咱们往后再说。”说完拨头便走。

⑩当日晌后，小杨月楼带着几个人碰运气赛的来到“万成当”，进门却见自己的十几个戏箱，早已摆

在柜台外边。小杨月楼大喜过望，便取了戏箱，高高兴兴返回上海。

@1、杨月楼走后，天津卫的锅伙们听说这件事，佩服李金鳌的义气，纷纷来到“万成当”，要把小杨

月楼欠下的赎当钱补上。老板不肯收，锅伙们把钱截着柜台扔进去就走。多少亦不论，反正多得多。这

事又传到李金整耳朵里。李金鳌在北大关的天庆馆摆了几桌，将这些代自己还情的弟兄们着实宴请一顿。

⑫t想到小杨月楼回到上海，不出三个月，寄张银票到天津“万成当”，补还那笔欠款。"万成当''收

过锅伙们的钱，哪敢再收双份，老板亲自捧着钱给李金鳌送来了。李金鳌嘛人？不单分文不取，看也没

看，叫人把这笔钱分别还给那帮代他付钱的弟兄。至此，钱上边的事清楚了，谁也不欠谁的了。这事本

该了结，可是情没结，怎么结？

演年冬天，上海奇冷，黄浦江冰冻三尺，大河盖上盖儿。这就断了码头上脚彳夫们的生路，尤其打

天津去扛活的弟兄们，肚子里的东西一天比一天少，快只剩下凉气了。恰巧李金鳌到上海办事，见这情

景，正愁没辙，抬眼瞅见小杨月楼主演《芸娘》的海报，拔腿便去找小杨月楼。

须到大舞台时，小杨月楼正是闭幕卸装时候，听说天津的李金鳌在大门外等候，脸上带着油彩就

跑出来。只见台阶下大雪里站着一条高高汉子。他口呼：“二哥！”三步并两步跑下台阶。脚底板给冰雪

一滑，一屁股坐在地上，仰脸对李金鳌还满是欢笑。

⑮I、杨月楼在锦江饭店盛宴款待这位心中敬佩的津门恩人。李金鳌说：“杨老板，您喂得饱我一个脑

袋，喂不饱我黄浦江边的上千个扛活的弟兄。如今大河盖盖儿，弟兄们没饭辙，眼瞅着小命不长。”

⑯J、杨月楼慨然说：“我去想办法！”

磔金鳌说：“那倒不用。您只要把上海所有名角约到一块儿，义演三天就成！戏票全给我，我叫弟

兄们自个儿找主去卖。这么做难为您吗？”

⑱I、杨月楼说：“二哥真行。这点事还不好办吗？”第二天就把大上海所有名角，全都约齐，在黄金

戏院举行义演。戏票由天津这帮弟兄拿到平日扛活的主家那里去卖。这些主家花钱买几张票，又看戏，

又帮忙，落人情，过戏瘾，谁不肯？何况这么多名角同台献技，还是《龙凤呈祥》、《红鬃烈马》一些

热闹好看的大戏，更是千载难逢。一连三天过去，便把冻成冰棍的上千个弟兄全救活了。

斯金整完事要回天津，临行前，小杨月楼又是设宴送行。酒足饭饱时，小杨月楼叫人拿出一大包

银子，送给李金鳌。既是盘缠，也有对去年那事谢恩之意。李金鳌一见钱，面孔马上板起来，沉下来的

嗓门更显得瓮声瓮气。他说道：“杨老板，我这人，向例只交朋友，不交钱。想想看，您我这段交情，有

来有往，打谁手里过过钱？谁又看见过钱？折腾来折腾去，不都是那些情义吗？钱再多也经不住花，可

咱们的交情使不完！”说完起身告辞。

（选自冯骥才著《俗世奇人贰》，文字有删节）

为活灵活现地塑造李金鳌这位俗世奇人，作者采用了白描和欲扬先抑的手法。请结合文章具体内容，就

其中一个手法简要分析。（不超过140字。）

【答案】参考1：第⑤段主要通过小杨月楼的观察直接描写了“大锅伙”李金鳌的外貌、神态和语言，辅

以他的心理活动，写出李的普通、不讲究，甚至寒酸。他初见李金鳌，是什么样就什么样，让人感到其“俗”、

卑微。这种白描手法的运用为下文小杨月楼对他助己赎当能力的怀疑作了铺垫。

参考2：全文采用了欲扬先抑的手法塑造李金鳌。为赞美他扶危济困、重义轻财的品质，先写小杨月楼

初见的失落，对他助己赎当能力的质疑，再写李金鳌一口应承，说到做到；之后，再叙说李金整义救上

千脚佚弟兄，出谋划策，帮人不求回报。一层一层地叙述与揭示，生动展现了这位俗世奇人之“俗”之“奇”。

【巩固练习】

1.阅读下面的选文，完成下题。

①它没有婆娑的姿态，没有屈向盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”

之类而言，那么，白杨树算不不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更

不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲

然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，

至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这

白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求

上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡、用血写出新中国历史的那种精神和意志？

②白杨不是平凡的树，它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，

磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象

征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。

③让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木(那也是直挺秀顽的)，

去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！

(1)选文是如何运用“欲扬先抑”写作手法的？请简要谈谈。

(2)结合选文，说说白杨树有什么象征意义?

【答案】(1)先用两个“没有”似乎否定白杨的美，然后用“但是”一转，变抑为扬，用拟人和对比的方法。

接着四个“难道”层层推进，气势恢宏，由赞美树到赞美人，自然过渡。

(2)白杨树象征中国共产党及其领导下的敌后抗日根据地广大军民，歌颂他们团结战斗、不屈不挠、坚

持抗战到底的崇高精神和坚强意志。

2.阅读下文，完成下列小题。(14分)

第一声喝彩

①我家附近有户带院子的普通住家，女主人拖儿带女，有点早衰。她家的院子里种满了花，有时女

主人就采些花插在一个水桶里在门口出售。我曾在那儿买过大红的康乃馨、黄色的玫瑰，她把花束递过

来时，我能看见她那双粗糙的手。

②有一天黄昏，我路过那儿，看见院子里有两株玫瑰开得实在灿烂。它们的花瓣红得像点燃的火焰，

我指着他们说想要。女主人摇摇头，说每年最好的两朵玫瑰她都要采摘下来，寄给远方的两个女儿。女

主人的丈夫是个老实巴交的人，他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍，认为还不如卖掉实惠，寄一包玫瑰花瓣

给女儿毫无意思。可女主人执拗地摇摇头，眼里闪过与她年龄不相称的羞怯。

③翌日清早，我路过那个鲜花盛开的院子，女主人正守着那两枝出挑的红玫瑰，一脸的慈爱。那种

真情流露有一种晶莹剔透的美丽。我忍不住告诉她：我被感动了，我正在心里为她喝彩。女主人很吃惊，

o尔后，她再见到我时，眼里充满亲切的神情，一定要送我一束黄玫瑰，说：“从来没人这么说过。”

我回家把玫瑰数了数，一共十朵，我把其中的一朵送给楼下的漂亮女孩，把另外九朵插入花瓶。那九朵

玫瑰代表着我内心的祈求：让我们每个人的生活中都有地久天长的喝彩声。因为我深知，第一声喝彩对

一个人意味着什么。

④在生活的长河徜徉，谁都会有拿不准的时候，感觉自己没分量，快被命运冲走，若是此时传来一

个震奋的声音,也许这个人就会成为一座大山。也有人将人生比作球赛，若两旁没有真诚的喝彩，这场

球赛如何能精彩得了!记得我在念初中时有过一个同桌，她牙齿长歪了，说话爱像男生那么骂骂咧咧，打

蚊子像拍手鼓掌一样僻啪作响。我不喜欢她的粗鲁，我们两个有过相互肩碰肩坐着却一连半个月没开口

说话的纪录。

⑤在一次作文评比中，我的一篇精心之作没评上奖，名落孙山，我为此心灰意冷，带着一种挫折感

把那篇作文撕成碎片。这时，我那位假小子同桌忽然发出愤怒的声音：“谁撕它谁是有眼无珠!”

⑥她其实是在表示对我的喝彩。那是我写作生涯中第一位喝彩者，那一声叫好等于是拉了我一把，

记得当时我流出了泪水。以后我又继续写作，参加各类作文竞赛了……

⑦那位同桌后来仍然常常带着好战的脾气，我俩也时常有口角，相互挑战，耿耿于怀。然而我至今

难忘这个人，因为她的第一声喝彩就像一瓢生命之水，使我心中差点枯萎的理想种子重新发芽、开花、

结果。而且，当我回首往事时，都会遗憾当时为何不待她更温和一些，因为她是我生活中的一道明媚的

阳光。

⑧也时常有人跑来谢我，说是我的某一句肯定的话，使他眼前豁亮了。其实，我早忘了曾为他喝过

彩。不过，那也无妨，当我们看到别人生命中的亮色，不妨就大声喝彩。这样不仅使对方变得完美，生

活充满爱，也使我们的心灵变得博大。因为只有诚实而有热忱的人，才会由衷地为别人喝彩。

（1）第④段画线句中有一个错别字是,它的正确写法是0（2分）

（2）请分析第②段画线句子的表达效果？（3分）

（3）第⑤段画线句在文中的作用是什么？（3分）

（4）对本文写作意图理解最恰当的一项是（）（2分）

A.诠释“为别人喝彩，就能得到回报”的道理。

B.祈求每个人都能够得到别人地久天长的喝彩。

C.提倡要由衷地为“别人生命中的亮色”喝彩。

D.揭示“第一声喝彩”对被喝彩者的重要意义。

（5）结合上下文，合理想象，从肖像、动作、语言描写中任选两种方法，补写第③段“女主人很吃惊

的情景。（60字左右）（4分）

【答案】（1）震振

（2）比喻（1分）形象生动地写出了玫瑰花瓣色彩红艳，表达“我”的喜爱之情（2分）

（3）同桌用反话赞美“我”作文写得棒（2分）为下文“我”继续写作做铺垫（1分）

（4）C

（5）她呆呆地看着我，身体微微颤抖，两只手紧紧地握着，眸中闪着光亮，溢出激动又喜悦的神色，轻

抿的双唇泄露了她的心事，她开口道：“谢谢你的赞美，我很感动，真的很感动。”我似乎能听到她“咚咚”

的心跳声。（言之有理即可）

3.阅读下文，回答问题。

秋赋

从维熙

①人生如同一丝游云，一片落叶。云与天宇的相栖是短暂的，叶与树的相依是匆匆的。唯其短促，

人生四季的秋时，才有了特殊的音韵。

②果实成熟了，在枝丫间露出了迷人的色泽，但是那美丽的瞬间十分短暂，随着叶片的坠落，它告

别母体的时刻已然来临。那是一种忧伤的别离，无论是醉红了脸的高粱，还是白了头冠的芦苇，它们从

萌芽到吐穗，都经历春夏季节的风吹雨打，待到生命璀璨到极致的时刻，它们便到了与母体生离死别的

日子。

③树若有知，是感伤的。果实如若有情，也是依恋的。

④但是自然界的别离一无论是游云告别天空，还是果实坠离母树，在感伤的别离中，还蕴藏着再

一次聚会的希望。记得儿时听过的童谣中，对自然界的生命循环，就有如下的描述：“长生不死狗尾草，

草籽随风满天飘；可爱鲜红大蜜桃，为它送情把核抛。”草籽被风吹到四面八方，桃核被人们抛向新的地

域，它们在秋天虽然死了形体与灵肉，但到来年春时，那桃核又从大地上萌发出树苗，各种草木历经枯

黄以后，再一次轮回生长，萌芽、拔节、开花，果实便在来年秋日，又一次眩目于枝头，因而那落叶与

落果抒写的秋韵，是一首“长相思，永不离”的恋歌。

⑤人类与大自然相比，感情的天平是倾斜的。母亲从分娩后代那天起，便盼望着儿女们快快长大，

期望着男儿成为挺拔伟岸的山，女儿成为碧波粼粼娟秀的河；岂不知儿女们长大一天，她们就接近了秋

日一天，待儿女们像燕子出巢，飞向天南地北的时日，秋色也就染白了她们的发鬓。

⑥我走在街上，每每见到白发染鬓的老人，我总是联想起果实坠地的老树，想起那飞絮已去的芦苇。

她们空了枝头，死了当年曾有过的美丽，像是天上来也匆匆去也匆匆的云霞，像是枯树在田野四向飘零

的落叶，但是，不同于云霞和落叶的是，大自然永远不知疲倦地周而复始，而人类自身，则无一例外地

都要回归到天宇的尽头。

⑦那儿是寂寞的冬季，是白雪覆盖着的荒原，如同是一张无限大的冰床，他们静静地休眠在那银色

的梦幻里，在咀嚼着往昔的春时夏日的欢乐之后，丛立在他们面前的，不是再生一次或几次的美丽轮回，

而是生者为念死者而竖起的墓碑。这就是人类自身一首永恒的秋赋，如果也把它谱成一首歌，那该叫作“长

相思，永别离”。我不知道莫扎特的《安魂曲》是不是写在秋天，但其中的每个音符旋律，都充满了秋色

的悲凉。

⑧唯其人生如流萤般的短促，人类才更加珍惜生命自身。中国文化格言中，有许多是警示人们热爱

生命的。比如：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”“人生好比河中水，只能流去不流回。”曹孟德当

年在江涛滚滚的赤壁横槊赋诗时，吟唱出“对酒当歌，人生几何”的感叹；但是同是这个曹孟德，也写出

了“老骥伏杨，志在千里；烈士暮年，壮心不已”的豪迈诗章。这些格言和诗章，都是激励人的生命从有

限向无限延伸的，以不负来去匆匆的人生。

(1)这篇文章的主旨是什么？

(2)请从表现手法的角度对第⑦段中“他们静静地休眠在那银色的梦幻里，在咀嚼着往昔的春时夏日的

欢乐”加以分析。

(3)自然界的别离和人类的别离有什么区别？请做简要分析。

【答案】(1)激励人们珍惜生命并让生命从有限向无限延伸。

(2)运用了联想的表现手法，年老时沉浸在对过去的回忆中，回想起青春年华时的欢乐时光。

(3)自然界在感伤的别离中，蕴藏着再一次聚会的希望；而人类自身，则无一例外地都要回归到天宇的

尽头，再没有重来的希望。

课堂检测

1.阅读下文，回答问题。

天使的礼物

刘继荣

①黄昏，儿子一如既往地推我去广场散心。二月的风变得暖起来，但是吹到脸上依然带着股寒意，

就如我此刻的心境。

②刚坐上轮椅的时候，医生告诉我三周就可以康复。可是如今漫长的三个月过去了，我依然坐在轮

椅上。广播里正放着《吉祥三宝》，真羡慕那个丰腴健硕的妈妈，想必她到了80岁还能健步如飞吧！不

像我，三十几岁就坐在轮椅上了。

③儿子兴致勃勃地问：“情人节送什么礼物好？”

④我漫不经心作答：“那要看对方喜欢什么，如果是心爱的，一句话一首歌也是好的。”说完才觉惊

骇，他刚上一年级，居然提出这么富有挑战性的问题，不禁想起上学期他曾说与一小女生相爱，我问他

怎么爱？他答：“我们下课后一起在草坪里找灵芝草，给妈妈治病。”现在，灵芝草没找到，他居然懂得

过情人节了。

⑤忽然间，在淡金色的晚霞里，一首英文歌响起来，我不禁感慨："人长耳朵，就为享受这样美的声

音吧！”儿子动容。

⑥回家后，儿子替我按摩，他见过医生为我做按摩，手法倒是学得有模有样，可力度还远远不够。

窗外传来孩子的笑闹声，我发现了儿子心不在焉，顿时心生黯然，命他快快去玩。

⑦第二天黄昏，竟然又听到那首英文歌，是洒水车在唱。一时间，只觉得漫天繁花落了又开，连时

光都淹没了。回过神来，才发现儿子早出去了。

⑧钟点工临走时提醒我，说儿子近些天日日在闹市区出没；那一带网吧颇多，里面未成年人也很多，

要我千万管紧孩子。她说她的儿子就是在网吧里毁了的。我心里百味杂陈，酝酿着如何同儿子谈。

⑨可儿子似乎总是很忙，没等我谈到正题，他就鱼一样溜了。是的，外面春日融融，谁耐烦整日对

着一张蜡黄的面孔呢！

⑩每一次，听着楼道里咚咚远去的足音，每一步，都似踩在我心上。想起从前他寸步不离地守候着

我，小朋友叫去踢足球、堆雪人都一概不理；如今，却连我的边儿都不肯沾了。

跳叹一声，吃药吧！这一粒吃掉的是老公的轿车车灯，那一粒咽下的是儿子的模型飞机，家人的

梦想悉数掉进我胃里。(甲)一时间，我忍不住泪流满面。

承然，气喘吁吁的儿子冲进来：“嘿，妈妈，情人节快乐！”我惊呆了，捧着他递过来的礼品盒不

知所措。儿子一迭声地催我拆开，是一张唱片。他替我放进CD机里，音乐水一般漫过来，正是我最爱

的那一首英文歌。

班哭笑不得，原以为这礼物是送给那个小女生的，现在居然给了我！望着那张汗津津的脸，纵有

千万个疑问我也只能咽下。

磁晚，儿子又推我出去。他指着华丽的橱窗得意地说：“哈，我又找到一个错字！”顺着那手指望

过去，花团锦簇的五个大字：情人节快乐。这哪里有错？

⑮见我疑惑，他急忙用手指在我手心画着：“是亲人的‘亲'，不是事情的“情’，明天我要告诉老师去。”

原来是这样，他一直以为是亲人节，所以误把礼物给了我。

演时，一个陌生的中年人朝我们走过来，他很友好地问：“小朋友，你找到了吗？”儿子回答：“找

到了，谢谢叔叔。"我诧异地望着他们。那人说，他是负责在广场播放音乐的。有天晚上儿子去找他，询

问下午放的一支英文歌的名字，他说妈妈喜欢听，想买给妈妈。一下午放了那么多唱片，哪里能记得清

呢？于是把所有的英文歌拿来一首首试放，最终也没有找到，但他却记住了那个执着的小男孩。

须水车过来了，开到我们身边缓缓停下，一个年轻人探出脑袋笑着问：“找到了吗？”

⑱原来，那首叫做《斯卡布罗集市》的英文歌，正是这位司机帮助找到的。他也一直惦记着这个倔

强的小男孩，惦记着他能否找到唱片。

须水车开走了，我们继续向前。路边一个老太太在卖音像制品，她笑咪咪地问儿子：“找到了吗？”

我与儿子一道感激地回答：“找到了！找到了！”（乙）我的声音里竟有了微微的哽咽。

磔终于知道，我的孩子没有去网吧，也从来没有冷落我，他一直都不曾放弃对那棵“灵芝草”的寻

找。反复地听那首歌，我不知道有多少人曾被这个痴痴的孩子所感动；可我知道，这份礼物足以温暖一

个母亲的一生。

（选自《最感人的情感小小说一穿过风雪的音乐盒》，有删改）

（1）儿子为妈妈做了哪些事，被妈妈称为“天使”？

（2）简要分析文中（甲）（乙）两处画线句子蕴含的情感。

（3）这篇文章的写作方法很有特色，你最欣赏的一点是什么？并说说本文运用这种写法的好处。

【答案】⑴要点：有核心词，如“天使”“爱”等,画出图给1分。

图中事件：儿子找灵芝草，儿子推我去广场散心，儿子替我按摩，儿子为我找光盘，儿子把情人节理解

为亲人节。

（2）甲：我为身体不好、药费昂贵、拖累家庭而流泪。乙：为他的儿子受到那么多陌生人的关心、关注

而感动哽咽。

（3）写法特色：多处插叙、设置悬念、前后照应、先抑后扬、详略得当、重点突出、景物衬托、正侧面

描写相结合等。

示例：我最欣赏的写法是景物衬托心情。文章第①段用“二月的风变得暖起来，但是吹到脸上依然带着股

寒意，就如我此刻的心境。”用春天的乍暖还寒写心情。⑤段用“淡金色的晚霞”，⑦段用“漫天繁花落了

又开，，衬托“我”听到好听英文歌时的愉悦心情。

2.阅读文章回答下列问题。

那一声吆喝

①“腊梅，腊梅，好香的腊梅哟——“

②推开窗子，有雾，抓一把，浓稠得确乎有几分手感。

③一声苍老的吆喝，在雾里翻了几个跟斗，就稳稳地立在了我跟前。

④只见吆喝，不见人。我知道，这都是雾在作祟，我客居的这座山城，就是雾多。依山环绕的大黄

路是从渝中区的大坪斜刺里拐绕过去的。雾大，能见度很低。当我着实地踩着那吆喝声时，才看清一位

头缠毛巾的老人，跟我刚去世不久的母亲年岁差不多。老人枯瘦枯瘦的，坐在山坡上，就像一棵上了年

纪的树。她背在背篓里的腊梅，活像是从她的身上长出来的，手里呢，持着一束腊梅，不停地对来往的

行人显摆、吆喝。“腊梅，腊梅，刚从南山采的腊梅一”好像这偌大的山城，唯有她的腊梅最好似的。

⑤“腊梅？”我好奇地凑上前，“这是腊梅么？”说不来重庆话的我，不得不“憋”着一口“半罐子”普通

话。“你说啥子？刚从南山采来的嘛！”老人显然不悦。老实说，我这是头一回看见有别于我故乡江汉平

原的山腊梅，或许是这山城特有的水、土、雾的缘故吧，重庆腊梅竟是桔黄色的，不像我老家腊梅张扬

的那种大红：主杆笔直、修长、枝杈繁多而不柔弱，花色呢，淡雅而质朴，像极了纯朴厚道的重庆山民。

⑥“买一束嘛！"老人催着我，“才4块钱，便宜得很！“我迟疑着。我不是拿不出这4元钱，也不是

舍不得这4元钱，关键是我没这份养花的闲心。为了糊口，从湖北老家刚漂泊到重庆的我，自己都养不

活，还养花？再说，一个没有栖息之地的落魄者，能有花的栖身之地吗？“好的，等我找到工作了一定

来买。”我把玩、夸奖了一番老人的腊梅后，就走了。“我等着你——娃子！”

⑦一个礼拜后，四处碰壁的我，终于得到了曾获“重庆十大杰出青年奖”和“老舍文学奖”的重庆长风

医药有限公司总经理巴一的赏识，他用一颗博大的爱心接纳了我。一直像浮萍一样“飘”的我，竟有了一

个八平方米的“孤安居”。安顿下来后，我自然想到了老人，想到了我曾对老人的许诺。

⑧可是，当我踩着吆喝，风风火火地赶到山坡时，却物是人非。那不停地吆喝着的竟是一位中年妇

女。

⑨“老人呢？”我问。中年妇女先是一愣，后是惊喜：“你找到工作啦？！”这回却轮到我发愣了：“你

怎知道……我是来找老人买花……”“不错哂。”中年妇女说，“那老人就是我婆婆。我婆婆说，这几天有

个外地娃子来重庆找工作，好多天了都没找到。还说那外地娃子只要一找到工作，就会来找她买腊梅的。

听口音，那外地娃子一定是你不，大兄弟？”

⑩“是我。”我说，“我买花……是找老人。”“一样的。”中年妇女说，“我婆婆前几天到南山采腊梅，

不小心摔了下来，老人一直惦记着你找工作的事，就要我来这里等你，还说如果你来买腊梅，就证明你

找到了工作，她的心也就落地了。”

映的心呼啦一热。等我买下一束腊梅后，中年妇女就立马起身，背起背篓走人，惹得要买腊梅的

顾客直纳闷。

⑫大姐，人家要买腊梅呢"，我不解。“傻兄弟，”大姐朝我扮了个鬼脸，“婆婆正等着我去报你的喜

讯哩。”

碰不知泪是怎么流出来的。以后的日子，我总是静静地守着窗台上的那缕淡淡的不肯离去的暗香,

任它们绽放、凋谢。

（W，散了。一瓣桔黄色的阳光打在我的脸上，好是温暖，我总是时不时抬头，朝山坡上望去，可

那苍老的背影，还有那熟悉的吆喝不再重现。

潮好的花，总有谢的时候。可那苍老得近乎哀伤的吆喝，总像腊梅正艳时的那股若有若无的淡淡

暗香，隐隐地、隐隐地在我心里浮动。

（选自《美文》，2006年4月）

（1）文章开头“腊梅，腊梅，好香的腊梅哟”一句，在文章里有什么作用？（4分）

（2）第3自然段“一声苍老的吆喝，在雾里翻了几个跟斗，就稳稳地立在了我跟前”这一句中，“翻”字为

什么用得好？（2分）

（3）江汉平原和山城的腊梅各具有什么特征？（2分）

（4）卖花老人是个什么样的人？请简要分析。（4分）

（5）文章刻画卖花老人这一形象，用了什么手法？请简要说明。（4分）

（6）文章结尾一段写道：“那苍老得近乎哀伤的吆喝，总像腊梅正艳时的那股若有若无的淡淡暗香，隐

隐地、隐隐地在我心里浮动。”这句话有什么含义？（4分）

【答案】（1）引起全文，为下文写腊梅、人物作铺垫；（2分）在内容上表明文章的主旨（既指山城腊

梅淡雅质朴的香味，又指卖花老人、老人儿媳腊梅一样淳朴的美好心灵）。（2分）

（2）用了拟人的修辞手法，用词形象生动；（1分）表现出了声音的时隐时现、时高时低、由远及近。

（1分）

（3）江汉平原腊梅：张扬，色彩艳丽（大红）。（1分）山城腊梅：主杆笔直、修长、枝叉繁多而不柔

弱，花色桔黄，淡雅而质朴。（1分）

（4）卖花老人是个清贫朴实的人，富有爱心（或关心他人）的人，信守承诺的人。她头缠毛巾，上了年

纪，身体枯瘦，还去卖花，采花还摔伤了；她虽然是个普通的老人，却在受伤后还惦记着找不到工作的

外地陌生青年，希望青年人有美好的生活；她自己摔伤了，还让儿媳来卖花，为的是“我等着你”的承诺。

（或纯朴厚道）（答出2点即可；每1点2分，概括性格1分，分析1分。）

（5）用了衬托手法，（2分）美好的腊梅衬托出了具有高尚品格的卖花老人。（2分）或用了反衬手法,

先写卖花老人枯瘦的外貌，商人一样的机敏语言（“买一束嘛！"老人催着我，“才4块钱，便宜得很！"）

然后写美好的心灵。或用欲扬先抑手法，先写卖花老人朴素平常，后写她美好的心灵。（或描写一肖像、

侧面描写。）（言之成理即可）

（6）①卖花老人的爱心让我“感动”，让“我”时时不忘；（2分）②卖花老人外表朴实、家境普通却有爱

心让我惊讶、难忘（暗香）；（2分）③“我”始终牵挂、怀念着卖花老人。④表达老人对“我”的鼓励、期

望的感激、怀念。（答出2点即可，每1点2分）

3.阅读下列题目回答问题。

高贵的生命不卑微

①他是黑人，1963年出生于纽约布鲁克林贫民区。对于未来，他看不到什么希望。

②十三岁的那一年，有一天，父亲突然递给他一件旧衣服：“这件衣服能值多少钱？”“大概一美元。”

他回答。“你能将它卖到两美元吗？"父亲用探询的目光看着他。“傻子才会买！”他赌着气说。父亲的目

光真诚又透着渴求：“你为什么不试一试呢？要是你卖掉了，也算帮了我和你的妈妈。”他这才点了点头:

“我可以试一试，但是不一定能卖掉。”他很小心地把衣服洗干净，没有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，

铺在一块平板上阴干。第二天，他带着这件衣服来到一个人流密集的地铁站，经过六个多小时的叫卖，

他终于卖出了这件衣服。

③过了十多天，父亲突然又递给他一件旧衣服：“你想想，这件衣服怎样才能卖到二十美元？”怎么

可能？这么一件旧衣服怎么能卖到二十美元，他最多只值两美元。“你为什么不试一试呢？“父亲启发他,

“好好想想，总会有办法的。”终于，他想到了一个好办法。他请自己学画画的表哥在衣服上画了一只可

爱的唐老鸭与一只顽皮的米老鼠。他选择在一个贵族子弟学校的门口叫卖。不一会儿，一个开车接少爷

放学的管家为他的小少爷买下了这件衣服。那个十来岁的孩子十分喜爱衣服上的图案，一高兴，又给了

他五美元的小费。二十五美元，这无疑是一笔巨款！

④回到家后，父亲又递给他一件旧衣服：“你能把他卖到两百美元吗？”父亲目光深邃，像一口老井

幽幽地闪着光。这一回，他没有犹疑，他沉静地接过了衣服，开始了思索。

⑤两个月后，机会终于来了。当红电影《霹雳娇娃》的女主演拉佛西来到了纽约宣传。记者招待会

结束后，他猛地推开身边的保安，扑到了拉佛西身边，举着旧衣服请她签个名。拉佛西先是一愣，但是

马上就笑了。没有人会拒绝一个纯真的孩子。拉佛西流畅地签完名。

⑥他笑了，黝黑的面庞，洁白的牙齿：“拉佛西女士，我能把这件衣服卖掉吗？”“当然，这是你的衣

服，怎么处理完全是你的