《陈情表》课件 统编版高中语文选择性必修下册

皇帝征召做官可是他却写了封辞职信拒绝了皇帝的征召等待他的将会是？

晋武帝收到他的奏表，赞叹说：“士之有名，不虚然哉！”还赐奴婢二人，并令郡县供应其祖母膳食，密遂得以终养。史上最牛辞职信表以陈情的共同特点为自下呈上，其中含有诚惶诚恐、反复申告的意味，如《出师表》也是如此；同时陈情方式可以直陈，也可以曲致,《陈情表》为曲尽其意，曲折委婉地表达暂不出仕的意图。解题入文陈述、禀报隐情、苦衷一种文体“章”用来谢恩；“奏”用来弹劾，即揭发别人；“表”用来陈述衷情；“议”用来表示不同意见。文体介绍表属于奏议类，多用于臣向君陈请谢贺(如《出师表》)。是臣子给君主的书信。起自战国，当时称“书”。汉代开始把这类文字分为章、奏、表、议四类。写法上有叙有议，但是叙事和议论都带有感情色彩。刘勰在《文心雕龙·章表》里说：“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。”谁上的表？上表给谁？陈情表李密晋武帝司马炎请同学们参考下面资料，了解这两人。李密是谁？

李密（224—287年），本名李虔，字令伯，武阳（今四川省眉山市彭山区）人。西晋初散文家。幼年丧父，由祖母抚养成人。孝敬甚笃，名扬乡里。博览五经，尤精于《左传》。初仕蜀汉，拜为尚书郎。蜀汉灭亡后，参见晋武帝，召为太子洗马，以祖母年老多病、无人供养。呈递《陈情表》，竭力推辞。祖母死后，出任太子洗马，官至汉中太守。后被谗免官，死于家中。。太康八年，卒于家中。著有《述理论》十篇，不传世。李密简介泛指人的阴谋显露无遗，人尽皆知。司马昭之心，路人皆知。

司马昭是三国时魏臣，权倾朝野，其党羽曾刺死魏帝曹髦[máo]，其子司马炎后来篡位自立，称晋武帝，建立了西晋王朝。知人论世

武帝司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝，为人阴险较诈、生性多疑,又野蛮残暴。为了安抚蜀汉旧臣，同时也为使东吴士臣倾心相就，以减少灭吴的阻力，对蜀汉旧臣采取怀柔政策授予官职，以示恩宠

以文学见称、历职郎署的李密被晋武帝列为笼络的对象。

此表是西晋初晋武帝泰始三年（公元267）写的。魏国后期，魏的实权落在司马氏手里，到魏元帝曹奂咸熙二年（公元265），司马炎代魏即帝位，改国号为晋，年号泰始。在此之前两年，蜀汉（刘备建立的政权）已经灭亡（孙吴到公元280年才灭亡），李密的家乡由晋统治。李密有学问，所以晋武帝想征他做官。李密原是蜀汉的旧臣，故国灭亡才三四年，难免有伤感之情，又因为司马氏阴险多疑，前朝的臣子改事新朝难免有戒心，所以他要坚辞。背景简介文章出处《陈情表》选自《文选》，又称《昭明文选》，是我国现存最早的文章总集，收录了先秦至南朝齐、梁时七八百年间130位知名作者的七百余篇作品。《文选》是南朝梁昭明太子萧统组织选编的。《昭明文选》将文学作品与经、史子分开，确立了文学作品的独立地位。初读文本，完成下表（预习检测）陈情者陈情对象陈情内容陈情目的陈情方式晋武帝对祖母—孝情对晋武帝—忠情对自己—忠孝两难的苦情愿乞终养晓之以理，动之以情李密且看李密如何陈情臣密言：臣以①险衅②，夙③遭闵凶④。生孩六月，慈父见背⑤；行年⑥四岁，舅夺⑦母志。臣李密上言：我因为命运不好，幼年时就遭到不幸。生下来只有六个月，父亲就去世了；长到四岁的时候，舅父强迫我的母亲守节的志向。

①以：因为。

②险衅：命运坎坷。险，坎坷。衅，祸患。

③夙：早年，这里指幼年时。

④闵凶：忧患凶丧之事。闵，通“悯”，忧愁、忧伤。凶，不幸。

⑤见背：宾语前置。见，我。见背，离开我，即长辈去世，婉曲手法。（见笑、见谅、见教）

⑥行年：年岁，年龄。

⑦夺：强行改变。不幸之一：幼年失去恃怙，让人同情。古人讳言“死”天子死：崩、山陵崩、千秋、晏驾诸侯死：薨。

大夫死：卒。士死：不禄。

庶人死：死。父母死：丁忧、丁艰、孤露、弃养、

“失怙[hù]”指无父、“失恃[shì]”指无母。

怙恃：①依仗，依靠。②代指父母。

（《诗经》“无父何怙？无母何恃？”）长辈：见背祖母刘愍①臣孤弱，躬②亲抚养。臣少多疾病

，九岁不行③，零丁④孤苦，至于⑤成立⑥。祖母刘氏怜悯我孤单弱小，亲自加以抚养。我小时候经常生病，九岁还不能走路，孤独无靠，直到长大成人。

①愍：怜悯，怜惜。

②躬：亲自。疾病：生病，名作动。

③不行：古今异义，古，不会走路。今，不可以。

④零丁：同“伶仃”，孤独的样子。

⑤至于：古今异义，古，直到。今，达到某一程度。

⑥成立：古今异义，古，成人自立。今，形成，建立。不幸之二：幼年多病，祖母抚养。既无叔伯，终鲜①兄弟，门衰祚薄②，晚有儿息③。外④无期功⑤强近之亲，内④无应门五尺之僮，茕茕孑立⑥，形影相吊⑦。既没有叔叔伯伯，也没有哥哥弟弟，门庭衰微没有福泽，很晚才得到儿子。在外面没有比较亲近的亲戚，在家里没有照管门户的僮仆。孤单无靠地独立生活，只有和自己的影子相互安慰。

①终：又。鲜：少，指“无、没有”。

②祚：福分。薄：浅薄，少

③息：子嗣。

④外：名－状，在家之外；内：名－状，在家里。

⑤期功：近亲。期：穿一年丧服的亲族。强近：勉强算是接近的。

⑥茕茕孑立：茕茕，孤单的样子。孑，孤单。

⑦吊：安慰。吊民伐罪：慰问受苦的人民，讨伐有罪的统治者。不幸之三：孤苦伶仃，无依无靠。而刘夙婴疾病①，常在床蓐（rù）②，臣侍汤药，未曾废离③。而祖母刘氏很早就为疾病所纠缠，经常卧病在床，我侍奉饮食医药，从来没有离开过她。

①而刘夙婴疾病：被动句。被疾病缠绕，为疾病所困。

婴：缠绕。

②蓐：通“褥”，草垫子。

③废离：停止侍奉而离开。不幸之四：祖母重病，不能自理。思考①：第1段哪句话是作者陈述的总纲？它包含了哪些内容?夙遭闵凶父丧母嫁多病零丁门衰祚薄刘婴疾病不能“废远”为下文作伏笔读懂内容零丁孤苦未曾废离臣无祖母无以至今日祖母无臣无以终余年六月：慈父见背；四岁：舅夺母志少时：多疾病；九岁：不行先纵作用：父死母嫁，写“躬亲抚养”的原因；多病不行，写“躬亲抚养”的不易。表现了“躬亲抚养”的艰难、辛酸与劳苦，为下文“臣无祖母，无以至今日”张本。思考②:第1段围绕“闵凶”，作者的叙述层次是怎样的？作用是什么？后横既无伯叔，终鲜兄弟；门衰祚薄，晚有儿息；外无近亲；内无照应。作用：强调“无（鲜）”字，“儿息”虽有却“晚”，可见“门衰祚薄”，祖孙相依为命。“无”“鲜”等写出了人丁不旺、两代孤传的特殊关系。为“祖母无臣，无以终余年”铺垫。以白描手法见情感的朴素、真挚。思考③：作者陈述各种不幸，其目的何在？让武帝对自己由恼怒峻责化为同情怜悯。展检挖空背诵臣密言：臣以

，夙遭

。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘

，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，

，至于成立。既无

，终鲜

。

，晚有儿息。外无

，内无

。

，形影相吊。而刘

，常在

。臣侍汤药，未曾废离。身世悲惨，以情动人

仅仅有第一段的悲苦说辞，能够打动阴多疑的晋武帝吗？晋武帝会不会认为这是他为保留名节坚持不仕的托辞吗？李密如何打动晋武帝?拜谢皇恩，自表忠心。逮奉①圣朝，沐浴清化②。前太守臣逵察③臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主④，辞不赴命。到了晋朝建立，我蒙受着清明的政治教化。前任太守逵，考察后推举臣下为孝廉。接着有刺史荣又举荐我为优秀人才。臣下因为供奉赡养祖母的事无人承担，辞谢不接受任命。①逮：及、至。

奉：承奉②沐浴：古今异义。古，指承受恩泽。今，洗澡。

清化：清明的教化。③察、举：经考察后予以推举。

孝廉、秀才：汉代选拔举荐人才的科目。孝廉、秀才：名作动词，作孝廉，作秀才。④主：主事的人。

沐浴清化之一：察臣孝廉，举臣秀才官吏选拔制度一、世袭制夏、商、周二、举荐制察举征辟九品中正制三、科举制诏举岁举皇帝征召公卿郡守诏书特下，拜臣郎中①，寻②蒙国恩，除③臣洗xiǎn马。猥wěi以微贱④，当⑤侍东宫，非臣陨首⑥所能上报。朝廷又特地下了诏书，任命我为郎中，不久又蒙受国家恩典，任命我为太子洗马。像我这样出身低微地位卑贱的人，担当侍奉太子的职务，皇帝的恩遇不是我用生命所能报答的。①郎中：古今异义，古，尚书省的属官。今，中医医生。②寻：不久

③拜、除：授予官职。洗马：太子的侍从官。④猥：谦辞，辱。

微贱:形容词作名词，卑微低贱的身份⑤当：任、充当

⑥陨首：头落地，指不惜生命。上报：古，报答皇恩。今，向上级报告。沐浴清化之二：拜臣郎中，除臣洗马任职授官任（担当，担任）、授（授官，任命）、除（任命）、拜（授官）征（征召，特指君臣，由君王征聘社会知名人士充任）辟（音bì，征召，由中央官署征聘）

荐（推荐，由地方向中央推荐品行端正的人任职）举（推荐）、起（起用）、提（提拔）、拔（提升无官职的人）

封（授予臣子土地、封号或爵位）赠（追封已故者以爵位）、赐、赏古代表示官职任免升降的词调动职务转、移、调、徙（一般的调动，调迁）、补（由候补而正式上任）、迁（调动官职，升官）、出（出京受任）、陟zhì（升迁）、领（本职之外兼较低它职）、摄（暂时兼代本职外更高职务）、权（临时代职）、假（暂时代理）、行（代理官职）署（代理，暂任）、护（统辖，短期离职，临时守护印信）古代表示官职任免升降的词退休辞官告老、请老、乞骸骨、致仕、解官、乞身、移病、谢病越职升迁进（较高职务追加）、起复（恢复原职务）、超迁、擢、升、拔擢（由低到高的升迁）、超擢（越级破格提升）罢、免、解、黜贬、夺（因过失而解职）、放（委任委派）、贬、谪（因过失而降级）、左迁（降级使用，贬官）、革、褫（皆为“革除”，撤职查办。褫，chǐ

）、开缺（官员因故去职或者死亡，职位一时空缺，另选他人充任）、致仕（带职退休）等。降级免职古代表示官职任免升降的词臣具以表闻①，辞不就职。诏书切峻②，责臣逋bū慢③；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火④。①具：详尽；

闻：使上闻、报告。②切峻：急切严厉③逋慢：有意拖延，怠慢上命。逋：逃避；慢:形容词作动词，怠慢、轻慢④于：比

状语后置句星火：流星。我将以上苦衷上表报告，加以推辞不去就职。但是诏书急切严厉，责备我逃避命令，有意拖延。郡县长官逼迫催促我立刻上路；州官登门督促，比流星坠落还要急迫。臣欲奉诏奔驰①，则刘病日笃(dǔ)②，欲苟③顺私情，则告诉不许④。臣之进退，实为狼狈⑤。①奔驰：奔走效劳，这里指赴京就职。②笃：病重。

日:名词作状语。一天天地。③苟：姑且。顺：顺从，迁就。④告诉：申诉。

不许：不被允许

被动句⑤狼狈：形容进退两难的窘状。我很想遵从皇上的旨意赴京就职，但祖母刘氏的病却一天比一天重；想要姑且顺从自己的私情，但向上申诉不被允许。我是进退两难，十分狼狈。思考①.本段分几个层次？各自的重点是什么？研读第2段（先）叙朝廷征召之殷（后）写自己进退两难的境地两层这一段突出情感的是哪一句？臣之进退，实为狼狈。陈现今之情：臣之进退，实为狼狈思考②：本段如何叙述作者处境的狼狈？这样写有什么作用？朝廷任命，事态严重：研读第2段

“非臣陨首所能上报”，可是“供养无主”；

“欲奉诏奔驰，则刘病日笃”；

“欲苟顺私情，则告诉不许”。时间：逮、前、后、寻动作：察、举、拜、除、当官职：孝廉、秀才、郎中、洗马情状：特下、切峻、责、逼迫、催、临门自己两难，处境狼狈：含蓄地表明了强己所难

之窘迫诉说自己辞不就职的矛盾心理（狼狈处境）作用：先郡，次州，后朝廷，可见征召级别越来越高，显出朝廷征召之殷切。“奉”“沐浴”，称颂朝廷，并表感恩之情，可见语言的得体和机智。加深了赴命上任与孝养祖母的矛盾，突出了自己两难的境地，为下文做铺垫。“奉”“沐浴”，称颂朝廷，并表感恩之情，可见语言的得体和机智。作用：加深了赴命上任与孝养祖母的矛盾，突出自己两难的境地，为下文做铺垫。3、“逮奉圣朝”“沐浴清化”等句想表明什么？有何作用？4.【如何陈情】哪些地方体现出李密的“求生欲”？逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。圣朝净化我的灵魂你的属下很能干我的口供从未变过，是真的您的恩情我无以为报，卑微如我，天天感恩，一定忠诚。下面官员的执行态度是怎样的，报告给皇帝。圣朝的官员都在好好干活。我更着急，愿飞奔向您。但，终究是“孝”绊住了我，我窘迫非常。称颂朝廷州郡推举心存感恩朝廷征召之殷朝廷、地方催逼自己苦衷：刘病日笃进退两难的境地供养无主，辞不就职矛盾激化忠情——圣上恩重如山孝情——祖母供养无主苦情小结第2段

陈现今之情

（臣之进退，实为狼狈）

感激、恳切以子之矛，攻子之盾。伏惟①圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜②育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝③，历职郎署④，本图宦达，不矜⑤名节。今臣亡国贱俘⑥，至⑦微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥⑧，岂敢盘桓，有所希冀。①伏惟：俯伏思量。下级对上级表示恭敬的用语。惟，想。以：介词，用

故老：元老，旧臣。②矜：怜悯。（伐功矜能：夸耀，骄傲）;特：特别地。③且臣少仕（于）伪朝省略句④职：名词作动词，任职。郎署：郎官的衙署。历职（于）郎署；图：希望。达：显达。⑤矜：看重，推崇。⑥今臣亡国贱俘判断句⑦至：极，最⑧优渥：优厚

渥:

浓，厚。

盘桓：犹豫不决的样子希冀：非分的愿望。为“辞不就职”作进一步解释之一：做官的根本目的是为了仕途显达，此次推辞不是为了自己的名节，打消皇帝疑虑。我俯伏思量晋朝是用孝道来治理天下的，凡是年老而德高的旧臣，尚且还受到怜悯养育，何况我的孤苦程度更为严重呢。况且我年轻的时候曾经做过蜀汉的官，担任过郎官职务，本来就希望做官显达，并不顾惜名声节操。现在我是一个低贱的亡国俘虏，十分卑微浅陋，受到过分提拔，恩宠优厚，怎敢犹豫不决而有非分的企求呢？但以刘日薄⑤西山，气息奄奄，人命危浅⑥，朝不虑夕。臣无祖母，无以⑦至今日，祖母无臣，无以终余年。祖孙二人，更相为命，是以区区⑧不能废远⑨。①薄：迫近。日薄西山：太阳快落山了。比喻人已经衰老或事物衰败腐朽，临近死亡。气息奄奄：气息微弱，形容快要断气的样子。气息：呼吸时进出的气。奄奄：气息微弱的样子。②危浅：垂危。危：危险。

浅：不久，时间短。朝不虑夕：早晨不能考虑晚上会怎样，情势危急，随时都可能发生变故。③无以：固定句式，没有用来......的办法。

终：动词使动用法，使…终了。

更相：相互。④区区：拳拳私情，形容自己的私情。（小；情意深挚；愚拙）⑤废远：废止奉养祖母而远离。

远：形容词作动词，远离

只是因为祖母刘氏寿命即将终了，气息微弱，生命垂危，早上不能想到晚上怎样。臣下我如果没有祖母，就没有今天的样子；祖母如果没有我的照料，也无法度过她的余生。我们祖孙二人，互相依靠而维持生命,因此我的内心不愿废止奉养，远离祖母。为“辞不就职”作进一步解释之二：祖母病重，朝不虑夕，两人相依为命，不可分离。作者姿态谦卑，满足皇帝至高无上的心理。【补充】鲁迅在《魏晋风度及文章与药及酒之关系》中提到：魏晋，是以孝治天下的，不孝，故不能不杀。为什么要以孝治天下呢？因为天位从禅让，即巧取豪夺而来，若主张以忠治天下，他们的立脚点便不稳，办事便棘手，立论也难了，所以一定要以孝治天下。孤寂思考：忠孝难以两全，怎么解决？？？找依据“圣朝以孝至天下”说明自己应当得到同情释误会“本图宦达，不矜名节”“宠命优渥，岂敢盘桓”阐明自己追求，消除误会述苦衷“更相为命”“区区不能废远”“孝”——辞职的唯一理由以理服人（朝廷）（个人）（祖母）①第一层，先摆出“圣朝以孝治天下”的大道理，是“以子之矛，攻子之后”的策略。史载司马昭死，晋武帝司马炎坚持为父行三年丧礼，即位时又下令“诸郡中正以六条举淹滞”（《晋书.武帝纪》）。其中，二曰“孝敬尽礼”，三曰“友于兄弟”，均属孝悌，在荐贤的六条标准中就占了两条。李密严肃恭敬地摆出其施政纲领来为自己“辞不赴命”辩护，不失为最有力的武器。②以“且臣”一转，用曲折委婉的语气说明自己当初仕蜀汉，本就谋官职显达，并不想自命清高，考虑什么名誉节操。这是李密怕晋武帝疑其不事二主、不肯真心归服所用的曲笔。再进一步说明自己不过是“亡国贱俘”，却受到皇帝过分的提拔，恩命如此优厚，已经是受宠若惊了，怎敢徘徊不进，存有更高的想望呢?这就再次满足了晋武帝希望看到降臣诚惶诚恐、感激涕零的那种虚荣心态。③以“但”字一转，正式说明自己不能奉沼的原因：祖母风烛残年，如迫近西山的落日，生命垂危，无人送终，强调“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年”这一“更相为命”的关系，也是全文所论不能奉诏的主旨，既与首段的遭遇、第2段的矛盾相呼应、互证，又水到渠成地提出“是以区区不能废远”的明确答复。

借“孝”来掩饰自己的观望之意，从而解除晋武帝的疑忌之心。思考：“伏惟圣朝以孝治天下”，作者为什么扯起“孝”这面大旗？思考：如何理解“凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚”？

“凡”是指一般，“况”是指特殊。孝既已及于一般，对特殊就更应如此了。理由充足且冠冕堂皇。

“孤苦”一词承首段，又为下文“臣之辛苦”张本。李密极尽逢迎和自贬自损之事，以此来表忠心，消除对方的猜忌。从这些词中，你感受到了什么?第3段小结：分析矛盾圣朝伪朝愚诚伏惟沐浴清化猥以微贱亡国贱俘犬马怖惧（三）释辞官孝养之疑治国之本（朝廷）：从政追求（个人）：明述苦衷（祖母）：祖母病笃不能远离图宦达，不矜名节孝治天下解释误会，打消武帝疑虑，求得体恤总结第三段小结来日方长，不断后路。臣密今年四十有①四，祖母刘今年九十有六，是②臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦③，非独蜀之人士及二州牧伯所见④明知，皇天后土⑤实所共鉴。①有：通“又”。②是：这样。尽节，效忠。愿：希望。③辛苦：辛酸悲苦。今，身心劳苦。牧伯：长官。牧，州的长官。伯：长。④见：表被动。⑤皇天后土：指天和地。古人认为天地能主持公道，主宰万物。鉴：照察，审辨。

我今年年龄四十四岁了，祖母刘氏九十六岁了，我在陛下面前尽忠尽节的日子还长，而在祖母刘氏面前尽孝尽心的日子已经不多了。我怀着乌鸦反哺的私情，乞求陛下允许我对祖母养老送终。我的辛酸苦楚，并不单是被蜀地的百姓及益州、梁州的长官看到并且了解的，连天地神明也都看得清清楚楚。愿陛下矜愍①愚诚②，听③臣微志。庶④刘侥幸，保卒⑤余年。臣生当陨首，死当结草⑥。臣不胜犬马⑦怖惧之情，谨拜表⑧以闻。希望陛下能怜悯我的诚心，允许我实现这个微小的心愿，希望刘氏能幸运的蒙您恩典，终其余年。我活着应当杀身报效朝廷，死了也要结草衔环来报答陛下的恩情。我怀着犬马一样不胜恐惧的心情，恭敬地上表奏报陛下。①矜愍：怜恤

②诚：形容词作名词，诚意、衷情③听：任从，这里指应许、成全

志：心愿。

④庶：希望；侥幸：幸运。⑤卒：终，使动，使......终了

⑥结草：指报恩。结草：典故，出自《左传·宣公十五年》，见成语“结草衔环”。⑦犬马：名词作状语，像犬马一样

胜：承担，承受⑧拜表：上表章；拜：呈上。以，连词，来。闻：使动，使…闻（听到）。生当衔环，死当结草：比喻感恩戴德，至死不忘。杨宝九岁时，在华阴山北，见一黄雀被老鹰所伤，坠落在树下，为蝼蚁所困。杨宝怜之，就将它带回家，放在巾箱中。黄雀只吃黄花，百日之后羽毛丰满，振翅飞走。当夜，有一黄衣童子向杨宝拜谢说：“我是西王母的使者，君仁爱救拯，实感成济。”并以白环四枚赠与杨宝，说：“它可保佑君的子孙位列三公，为政清廉，处世行事像这玉环一样洁白无瑕。”果如黄衣童子所言，杨宝的儿子杨震、孙子杨秉、曾孙杨赐、玄孙杨彪四代官职都官至太尉，而且都刚正不阿，为政清廉，他们的美德为后人所传诵。晋国大夫魏武子临死的时候，嘱咐他的儿子魏颗，把他的遗妾杀死以后殉葬。魏颗没有照他父亲说的话做。后来魏颗跟秦国的杜回作战，看见一个老人把草打了结把杜回绊倒，杜回因此被擒。到了晚上，魏颗梦见结草的老人，他自称是没有被杀死的魏武子遗妾的父亲。后来就把“结草”用来作为报答恩人心愿的表示。1.哪句话表明主旨？贯穿全段的是哪两个词？主旨愿乞终养核心词“尽节”、“报养”分析第四段①明确目的②誓表诚心③提出请求④誓死报效四个层次臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。

臣之辛苦

，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首

，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。研读第4段

事之实：尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。言之切：愿乞、愿、矜悯、愚诚、听臣、微志。心之诚：生当陨首，死当结草，不胜犬马怖惧。臣无祖母无以至今日过蒙拔擢宠命优渥孝情忠情揭示矛盾病笃（情）孝治（理）分析矛盾报养短尽节长解决矛盾愿乞终养先尽孝后尽忠思考：本段可见全文感情真挚、悲恻动人，原因是什么？忠孝难以两全，如何解决这一矛盾？研读第4段全文主旨句

陈日后之情

（愿乞终养，死当结草）

——以理服人忠诚、期待小结第4段明确提出自己的目的，即“愿乞终老”，先尽孝后尽忠。进一步说明自己的一片痴情，祈求皇上恩准“终养”，言明先尽孝后尽忠的赤诚。艺术构思叙孝情表忠情祖母情深似海

圣上恩重如山

忠孝两难实在狼狈动之以情找依据释误会“以孝治天下”

“岂敢盘桓有所希冀”先尽孝

后尽忠晓之以理乞矜愍庶刘侥幸，保卒余年

生当陨首，死当结草示之以忠思维严谨两全之策四大不幸

父死母嫁

多病孤苦

内外无亲

祖母卧病——凄苦悲凉三种感情对祖母的孝情对晋武帝的忠情内心无以言表的苦情——感激恳切两对矛盾

仕与不仕的问题

忠孝两全的问题——真挚诚恳一个办法

先尽孝后尽忠——忠诚期待回顾全文，梳理内容①为李密的言辞和情理所动；②彰显孝治天下的恩德。1.晋武帝为什么会答应李密终养祖母的请求？

探究思考2.文中的孝表现在哪里？你如何看待李密的“孝”？（结合课文来谈）①臣侍汤药，未曾远离②以供养无主，辞不赴命③刘日薄西山，气息奄奄，不能废远④庶刘侥幸，保卒余年子曰：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”子曰：“色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”

事父母几谏。见志不从，又敬不违，劳而不怨。身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝至始也。父母唯其疾之忧父母在不远游，游必有方谈谈你对“孝”的理解“事奉父母，（如果父母有不对的地方），要委婉地劝说他们。（自己的意见表达了，）见父母心里不愿听从，还是要对他们恭恭敬敬，并不违抗，替他们操劳而不怨恨。”（对父母）和颜悦色，是最难的对父母，要特别为他们的疾病担忧

拓展积累老师寄语：

孝是中华民族的传统美德，而十七八岁的年纪始终关注的永远是友情，深深憧憬的往往是爱情，最易忽略的却常常是亲情、孝情。希望李密对祖母的乌鸟深情能让我们有所感悟，有所触动，为亲人捧上自己哪怕微薄但却真诚的回报。晋武帝当真被说服了？帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。——《晋书·李密传》思考晋武帝真的吃了一个哑巴亏吗？这次答应李密有没有好处？思考祖母魂归后，李密已经没有借口了，他履行了在《陈情表》的承诺。他先后任温县县令、汉中太守等职。任期内，他在汉中勉县倡建武侯祠。某天他酒后赋诗：人亦有言，有因有缘，官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然。激怒晋武帝，免官回乡。后话全文首先陈述个人悲惨遭遇及家庭凄苦，突出母孙的特殊关系，作为陈情的依据。继而写自己愿意奉诏，但又以刘病日笃，处于狼狈之境，来博取晋武帝的同情。再则抬出以孝治天下的大旗，同时更表明自己心迹，排除了不愿出仕的政治因素。最后提出解决矛盾的方案，即先“愿乞终养”，后“死当结草”的请求。

总结主旨1.《陈情表》中总写李密命运不好,小时不幸的两句是：

，

。2.《陈情表》用“

，

。”两句表现他孤独的长大成人。3.《陈情表》用“

，

。”两句表现他的家门不兴旺，缺少幸福。4.《陈情表》用“

，

。”两句缺少亲属帮助，并且事必躬亲的孤弱。5.《陈情表》用