2023届高考模拟作文“两种不同教育观”导写及范文

2023届高考模拟作文“两种不同教育观”导

写及范文

【原题呈现】

阅读下面的材料，根据要求写作。

她说："我们要松弛下来，要发现孩子的喜爰，要尊重孩子的个性，

要引领孩子发现自我，而不是一定要考上名牌大学。"而她说："我们必

须拼了，要不停地刷题，要死记硬背，要用填鸭式教育逼孩子走出贫困和

大山，要考上浙大、武大、厦大和川大。"她们，一个是清华大学副教授

刘瑜，一个是华坪女中的老校长、"时代楷模"张桂梅老师。

身为高中生的你，对这两种截然不同的教育观，有怎样的感悟和思考？

请写一篇文章。

要求：①角度自选，立意自定。②标题自拟。③体裁不限，其他体裁

不少于800字。④不得抄袭、套作。

【审题指导】

材料涉及两位人物的不同教育观，其一是清华大学刘瑜副教授的“强

调教育要松弛，要尊重孩子的个性，引领孩子发现自我、实现自我”的观

点；其二是“时代楷模"张桂梅老师的"强调教育要严格，要用填鸭式的

方式逼迫孩子走出贫困与大山”的观点。两个人的观点看似截然相反，但

均是站在了自己所处的教育环境和教育立场之下指出的教育理念。从这一

意义上而言，这两种观点并没有冲突，都是为了学生的未来发展，没有孰

优孰劣之分。所以，站在两方角度写作文才是最契合的：两种教育观的最

终目的都是为了培养人，只不过途径、方法存在不同，而方法不存在好坏，

只有合适与否的差别。而只是泛泛地谈论"尊重个性""奋斗""应试教

育”等内容则显得不够贴切。

【参考立意】

教育应该鼓励孩子保持个性，发现自我。

为了改变命运或追求成功，教育必须约束自我。

“发现自我"与"约束自我"并非不可调和。

两种教育观的分歧源于教育者立场与认知的差异。

【作文范文】

1.不同的境遇，同样的教育

从呱呱坠地的婴孩，到两鬓花白的老人，”活到老，学到老"是人人

皆知的箴言，教育自然成了绕不开的话题。

清华大学副教授刘瑜写下了《愿你慢慢长大》，送给刚满百天的女儿，

信里的字里行间都饱含对女儿小布谷的期待与爰意。同情心、责任感、勇

气以及敏感，这些重点突出的字眼都是世人所奉为珍宝的品质，是人性道

德对一个“标准"的人的常有要求。的确，这对一个刚满百天、且家境优

越的婴儿来说，是极为有帮助的告诫，"人之初，性本善"，在该有的年

纪，懂得什么是真善美，这很重要。刘瑜为许许多多受过高等教育的新手

妈妈做了一个很好的榜样。

这是一种松弛的状态，是以寻找孩子个性与爰好为目的的一种教育观

念，这虽然距离我们似乎遥远一些，距离张桂梅老师所在的学校更遥远。

张桂梅老师所教育的那些女孩子们，都是家里娇生惯养的孩子，只有教育

能够拯救她们。

"我生来就是高山而非溪流。”这句誓言便寄托了大山里女孩们的精

神执念。先天物质条件的不足，先天教育环境的落后，先天精神价值的缺

失，使得"寻找天性""快乐成长"变得不太可能，她们最需要的是学习，

拼命地学习，考上大学，走出大山，寻找属于自己的一片新天地。对于她

们而言，上天不会掉馅饼，社会也不会给她们更多的机会，所以拼命学习

才是唯一的出路。她们虽然不幸，却也有幸，通过填鸭式的教育，她们拥

有了走出大山的机会。

两种教育观念，一个是一定经济基础上的解放下一代，一个是无条件、

无背景、全凭信念的为了下一代的解放。没有优劣、对错之分。陶行知先

生说："无论形势如何变化，时代如何变迁，教育都是一种爰的诠释，创

造着奇迹，创造着新的人。"我也曾想过成为一名老师，却又不敢再想，

一份独具魅力的职业，我认为自己还不够格。刘瑜为女儿播下道德和真性

情的种子，张桂梅为大山里女孩子播下改变人生的种子，都是充满爱的，

一份源于爱的教育终究不会出错。

这也就是二者惊人的相似之处，也就是教育的本质。刘瑜曾对女儿说:

"作为一个女孩儿，你的青春与人生不仅仅为爰情与所定义。”张桂梅也

是为了大山的女孩儿不被早早湮没在古老的媒妁之言下。我想，这也应该

是教育的意义：我们要打破社会所赋予女性的更多框架，一个好女儿、好

妻子、好母亲抑或一个好员工、好老板，让更多女孩子活出自我。

所以，最后我还是想说：无论是清华副教授刘瑜的“愿你一生一世都

可以每天睡到自然醒"，还是"时代楷模"张桂梅老师"刷题考上大学"，

都是不同的境遇，同样的教育，以一棵树摇动另一棵树，看着它们伸向天

空，枝繁叶茂……

2.只是向上走

清华的刘瑜副教授，让孩子发现自我，不是一定要考上名牌大学。

而大山深处的张桂梅老师，则说"我们必须拼了，要不停地刷题，要

死记硬背，要用填鸭式教育逼孩子走出贫困和大山"。

两种截然不同的教育观，可都符合"题意"，因为她们都是“向上走”。

清华大学的刘瑜教授，有足够的环境和地域"坐而论道"，追求兴趣，

这也是她希望看到的人才成长的美好方式。但大山深处的张桂梅老师也没

有错，出身贫穷的大山女孩儿，或许还要因为家里重男轻女的观念备受折

磨，她们唯以拼命的填鸭，才可以摆脱贫穷的生活、悲惨的命运。

这世上有千千万万的人，就会有千千万万种意义，关于生活，就像许

多盘旋而前的轨道，偶尔相遇，多数互不干扰。命运没有公平，所以人生

的贫富、健康、原生家庭等均有不同，所以有的人需要大山的教育，有的

需要兴趣的教育，但他们的共同点都是"只是向上走"！

当大山深处的女孩子于贫穷中绽放出绚烂之花，她们也在其中找到了

自己，发现着意义。那奋斗之花，浸透了泪泉，那明艳的花，洒满了奋斗

的血雨。这对她们来说，或许有痛苦，但痛苦背后的成果却是甘甜的。

当我们在抵制着应试教育、填鸭式教育时，还有人挣扎与泥淖，接触

不到正常的生活和价值观，如张桂梅老师说的"低素质妈妈""低素质女

孩儿”的恶性循环。高考是她们唯一的出路，而张老师就像一束光，为她

们照亮了前行的路。或许，不久的将来，她们的下一代也能够如同刘瑜老

师说的，"尊重孩子的个性"了！

鲁迅先生说，"愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走。"她们即使如

萤火，也在努力发光，不必等待火炬，此后若没有火炬，她们便是唯一的