社会实践活动捡树叶活动专项方案

幼稚园小社会实践活动《捡落叶》方案一、设计思绪：时值深秋，多种树叶全部纷纷落下，为了扩展幼儿视野，促进师生、同伴间交流，丰富孩子们社会经验，让幼儿和大自然亲密接触，感受秋天大自然美好风光，我们小班结合专题《漂亮秋天》，抓住这个时机率领幼儿走向大自然，采集树叶，巧用树叶来进行教育活动：二、活动地点：会昌小区公园三、活动日期：11月29日(周五)四、参与人员：叶老师、黄老师、陈老师、全体小班幼儿五、活动目标：1、感知秋天季节特征，学会观察植物改变，培养幼儿探索精神。2、学习识别多个常见树叶，进行观察并统计，喜爱探索自然奥秘。3、尝试用多种方法对树叶进行创编，制作树叶贴画，树叶标本等。4、经过秋游活动拉近孩子和老师距离，促进同伴之间情感交流，充足体验参与社会实践活动喜悦心情。六、活动安排：1、下午15：00，给幼儿欣赏多种多样树叶图片，激发幼儿探索欲望。并向幼儿提出要求：把自己喜爱树叶带回幼稚园。2、15：10，全体幼儿在老师率领下从幼稚园出发，在会昌小区公园观察多种植物树叶形态。3、15：50，全体幼儿回园。瞿溪银星幼稚园.11.30银星幼稚园幼儿讲小说比赛活动方案一、活动目标：为培养我园孩子学习语言、利用语言、舞台演出能力，发展幼儿语言表示能力和逻辑思维能力。特举行此次幼儿讲小说比赛，为孩子提供一个展示自我舞台，锻炼孩子们胆量，培养孩子们自信和勇气，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表示语言气氛。二、参与对象：幼稚园小班、中班、大班儿童三、比赛时间：暂定10月28日早上9：00开始四、比赛地点：幼稚园内操场五、活动形式：1、讲小说演出。（4分钟内）2、大班各班推选2名幼儿参赛中班各班推选2名幼儿参赛小班各班推选1名幼儿参赛六、活动步骤：1、参赛幼儿入场并按指定位置就坐。2、主持人介绍比赛规则。3、按次序进行比赛。（小班段、中班段、大班段）七、评委：没带班老师及园长八、奖项设定：各段评出一等奖1名、二等奖3、其它全部为三等奖。瞿溪银星幼稚园.10.12银星幼稚园幼儿讲小说比赛活动总结为了提升幼儿讲述小说、朗诵儿歌能力和培养幼儿大胆表现能力。我园在10月28日举行了一场比较正规幼儿讲小说、朗诵儿歌比赛，参赛幼儿来自各班推荐出来儿童，每班2-3名，共有8名幼儿参赛。

为了公平、公正起见，我们邀请每班语言老师和园长来当评委，并采取去掉最高分和最低分方法，进行评选。经过一下午轻松、活泼、愉快地活动，我们成绩已经出来，但我们家长必需明确，比赛不是目标，只是一个很好教育、培养手段，为孩子们个性发展搭建一个展示平台，所以家长和儿童要为自己参与今天活动感到自豪。

期望老师和家长总结今天活动经验，吸收教训，深入地重视幼儿语言培养，为她未来生活、学习、工作奠定坚实基础。

幼儿讲小说、朗诵儿歌比赛评选结果班级姓名小说、儿歌名称平均分名次

大班大一吴样杰《乌鸦和狐狸》8.166三等奖大二徐佳毅《小马过河》7.916三等奖大二潘恩琪《剪刀会走》8.483二等奖大一黄奕杭《小火车托马斯》8.65一等奖中班贾思雅《文彦博树洞取秋》8.266二等奖卓世航《小猫钓鱼》8.283二等奖小班小一潘株梦《小镜子》8.2三等奖小二潘杨焰《捶捶腰》8.133三等奖有趣纸浆画-----纸浆画制作活动方案一、活动专题：纸浆画制作是一个很有趣艺术品，和一般绘画作品相比较，这种画摸上去质地很粗燥，凹凸不平有点像水泥墙面，有地方还鼓起来，很有立体感，像一个小型浮雕，这就是有趣纸浆画。随地可见废旧报纸，占用大量存放空间。怎样有效地利用废旧报纸，使其“变废为宝”？我们本着将其废旧报纸充足利用，尽可能调动幼儿独立动手能力宗旨，经过构想及搜索资料，发觉废旧报纸也能够发明出艺术品。纸浆做法适合幼儿探索操作，纸浆表现手法有很多，伴随报纸纹样能够弄出不一样图形，弯曲或折叠能够产生立体感。此次制作节活动我们意在让孩子们初步了解废旧报纸制作作品，培养幼儿对艺术发明爱好，取得相关知识、经验、表示美感、形成观念，培养幼儿动手能力，提升幼儿艺术创新能力。二、活动目标：1、认识并了解纸浆画，能大胆利用彩色纸浆装饰画面。2、初步尝试利用镊子和小棒等多个工具来制作纸浆画。3、愿意尝试新方法作画，感受纸浆画所带来美感。4、培养幼儿耐心细心等心理品质。三、活动准备：1、相关纸浆制作方法、纸浆作品、小奖状和奖品等。2、率领幼儿搜集废报纸、纸杯、模具、气球、打气筒、纸浆、水粉颜料等。四、活动实施：（9月10号）1、活动一：漂亮纸浆画目标：经过谈话、欣赏纸浆画等激发幼儿对纸浆作品爱好和欲望。

2、活动二：制作纸浆目标：学习纸浆制作方法——（1）将废报纸撕碎浸泡在水中约一小时，（2）搓揉至报纸变成浆糊状（3）将浆糊状报纸捞起，拧干水分，和适量白乳胶搅拌（4）得到仿佛水泥一样灰色纸浆，不需再加胶水，可直接粘入在图案中。瞿溪银星幼稚园.9瞿溪银星幼稚园幼儿养成教育活动方案（.2----.12）养成教育是素质教育关键组成部分。对于广大幼儿而言，素质教育成功实施就是在幼儿成长过程中养成一系列做人、做事、学习等方面良好习惯。坚持从幼儿行为习惯养成教育入手，不仅有利于克服长久以来学校德育工作中存在部分弊端，增强德育工作针对性和实效性，而且对推进素质教育，适应新形势全部极为关键。一、活动目标1、在幼稚园以幼儿发展为中心，培养幼儿健全人格，促进幼儿个性发展，使幼儿乐学、会学、学有所成。含有独特发明力和辨是非、知荣辱审美能力。充足尊重和发挥幼儿参与活动主动性，重视幼儿个性友好发展。引导幼儿独立思索，主动获取信息，养成良好学习、生活习惯，实现知识、能力和人格协同发展。2、在家庭，学会和长辈合适地沟通和交流，使尊重长辈、孝敬长辈，学会感恩，能和长辈和睦相处。养成自己事情自己做好习惯，能够主动。争做勤劳孝顺好孩子。3、在社会，明礼，礼貌。能够和人友好相处，有遵守公共秩序、讲文明、讲礼貌、老实守信、争做有益于社会好公民。二、教育内容1、卫生习惯养成教育2、文明礼仪养成教育3、安全习惯养成教育4、学习习惯养成教育三、实施标准1、贴近生活：幼儿良好行为习惯养成离不开生活，要使学生融入生活，发明条件，在具体生活中加强幼儿生活规范性指导，使良好行为逐步得到强化。2、小处着手：选择贴近生活细微之处，从能够达成目标一点一滴做起，使幼儿看到本身进步，由此及彼，逐步扩大训练范围。3、实践积累：在实践中加强行为规范训练，依据不一样年纪特点加强日常习惯、行为举止、表示用语、礼仪要求、劳动锻炼等方面养成教育，在良好行为日常积累中达成质提升。四、活动关键结合幼儿身体心理特点，开展部分针对性强教育，从小养成良好生活习惯、卫生习惯、学习习惯、礼仪习惯、安全习惯、品行习惯，以适应未来学习生活，适应未来社会发展，为一生幸福奠定坚实基础。是养成教育关键阶段。五、具体实施目标要求生活卫生方面：1、早睡早起按时作息，能自己脱衣穿衣穿鞋；2、饭前便后勤洗手，不挑食、不说笑，平静进餐；3、不随地乱扔果皮纸屑，不随地大小便，不在地上玩耍；4、讲究卫生，勤剪指甲、常剪发、勤换衣服、常洗澡；5、自己能做事自己做。文明礼仪方面：1、在日常生活中能使用礼貌用语:早、好、再见、谢谢、不客气、没关系等；2、学会谦让，不打人、不骂人、能和儿童们友好相处，相互帮助；3、养成轻声说话、轻声走路，不大声喧哗习惯；4、知道关心老师、父母、同伴，热爱劳动，热爱集体；5、珍惜公物，轻拿轻放，不摔打玩具，不采摘践踏花草，不破坏公共设施；6、未经许可，不随便拿用她人物品，借用（玩）她人物品玩具自觉归还；未经大人同意，不接收她人物品。安全行为方面：1、不做危险性动作，不做危险性游戏，不接收陌生人东西，不跟陌生人走；2、上下楼梯做到轻声