幼儿园中班美术课作业流程

1,幼稚园中班画画教案设计：向着太阳花活动目标1、观察向日葵外形特征，学习绘画向日葵。

2、探索用自己方法表现向日葵花蕊。

3、能迁移前期经验，大胆设计。活动准备1、向日葵图片多幅。

2、水粉笔人手一支，水粉颜料，抹布若干。活动过程1、猜谜引出活动专题。

老师：高高绿骨儿，圆圆金黄脸，最爱向太阳，盈盈笑不停。儿童，你们能猜出这是什么花吗?(向日葵)2、欣赏图片，了解向日葵外形特征。

(1)老师：向日葵是什么样子?它花瓣是什么样子?什么颜色?像什么?给你什么感觉?

(2)老师：它花蕊和其它花蕊完全不一样，它是什么样子?3、关键讨论向日葵花蕊和花瓣表现方法。

(1)老师：向日葵长着圆圆大脸盘花蕊，周围有很多长长、尖尖花瓣，花瓣紧紧抱着花蕊，有花瓣朝上长，有花瓣朝下长，有朝旁边长。花茎很长、很直、很高，上面还有几片叶子。

(2)探索花蕊表现方法。

老师：你想用什么方法来表现花蕊呢?(点彩、网格线、螺旋线……)还有什么尤其方法?能够用什么颜色呢?

(3)老师和幼儿共同探索花瓣表现方法。

老师：我们在画向日葵时候，怎么表现围着花蕊密密花瓣呢?谁愿意来试一试?

4、欣赏凡·高《向日葵》，感受向日葵不一样形态。

老师：这些向日葵是什么样子?(有饱满，有低头等)画家用了什么颜色?5、激励幼儿大胆作画，老师巡回指导。

老师：今天你想画一幅什么样向日葵呢?想一想怎样画出漂亮花蕊和明亮花瓣。6、展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏和交流。活动提议☆活动廷伸可让幼儿欣赏多种风格向日葵作品，如油画、版画、水粉画、水墨画等，感受其不一样特点。2,幼稚园中班画画教案设计：当点点遇见线线活动目标1、欣赏、感受画面中点和线不一样组合。

2、迁移欣赏经验，尝试利用不一样点和线进行想象作画。

3、愿意表示出自己欣赏感受，体验想象愉快。活动准备1、幼儿谈论过神秘天空和宇宙，欣赏过米罗作品。

2、水粉笔，水粉颜料(红、黄、蓝、绿、黑、白)，抹布，洗笔筒，护衣。

3、米罗画。活动过程1、情境导人，激发想象。

老师：在画家米罗王国里住着很多有趣点点和线线！2、老师出示图片引导幼儿说出对画面整体感觉。

老师：看看这一幅画，你找到了什么?像什么呢?还像什么?3、老师引导幼儿找出画面中点和线，并对比观察二者不一样及相互关系。

(1)老师：这么多点点有什么不一样呢?哪里点点大，哪里点点小?哪些点点是靠在一起?它们是怎么靠在一起?假如让你来画，你会怎么画靠在一起点点呢?

(2)老师：除了点点还有什么?线线在哪里?是弯弯，还是直直?是粗粗，还是细细?你认为它像什么?4、幼儿绘画，老师指导。

老师：你想画什么样点点和线线呢?你点点和线线遇见了会发生什么小说?活动提议☆活动延伸欣赏米罗其它作品进行相关绘画活动。

☆区角活动美术区：搜集圆形和线状废旧材料，如瓶盖、废旧双面胶芯、小圈、毛线、毛根等，激励幼儿利用不一样点和线进行组合创作。3,幼稚园中班美术教案：鸟儿飞来活动目标：1、尝试用不一样图形组合方法画多种鸟。

2、愿意和鸟做好友，体验关爱鸟类愉快。活动准备：

1、欣赏作品一一众多鸟。

2、记号笔、蜡笔(红色、绿色)。活动过程：

一、欣赏导人1、你们愿不愿意和鸟做好友呢?能不能说出它们名字?

2、树林里鸟儿们听说儿童喜爱它们，全部快乐地飞来了。

3、欣赏作品：

(1)这是一位画家画鸟，画得多不多?(因为她很喜爱鸟，所以画得尤其多)

(2)这些鸟全部是她好友，它们是什么样?(有大有小，有在飞，有在唱歌，还有很多鸟宝宝等)二、我们全部是鸟好好友，大家一起来画鸟要求：老师画时候大家不画，老师画好了，大家一起画，看谁画得又快又漂亮。

(一)画一只大鸟

1、老师画一部分，幼儿说特征。

师：画一个椭圆形，幼：身体。

师：再画一个三角形，幼：嘴巴(尖尖嘴会捉虫)。

师：小圆圈，幼：眼睛。

师：半圆形，幼：翅膀。

2、幼儿也画一只大鸟，老师为幼儿数数，并对幼儿画得很快表示赞赏。(二)大鸟说：我要找一个女好友

1、老师画一部分，幼儿说形状。

师：画身体，幼：椭圆形。

师：画弯弯嘴巴，幼：半圆形(大鸟女好友有个弯弯嘴巴)。

师：画眼睛，幼：圆形(师在眼睛上加上眼睫毛)。

师：画翅膀(女好友说：“我翅膀也很好看哦”)，幼：爱心。

2、幼儿画大鸟女好友，老师也为幼儿数数，激励幼儿比画大鸟还要快。(三)飞来一只鸟

1、师：(画一个会飞鸟)我要向儿童学习，画得和儿童一样快。幼儿数数。

2、观察：翅膀和嘴。这是一只会唱歌飞鸟。

3、幼儿画飞鸟：激励幼儿画鸟飞得比刚才愈加快。三、幼儿创作

像画家叔叔一样做鸟好好友，画很多鸟，让很多小鸟飞到大鸟身边来。

1、用为鸟命名方法介绍幼儿创意，画出各不相同鸟。

2、介绍幼儿作品内容：鸟羽毛也越来越丰满了，鸟窝里鸟蛋也一个个孵出来变成小鸟了。有小鸟正在找虫子吃，有小鸟正跟着大鸟一起学飞。

3、用计数方法激励幼儿画很多鸟。

4、鸟儿飞进大树林：再一次欣赏作品并用涂色笔稍许涂色。

前面是一片树林，鸟儿们肚子饿了，快吃点东西吧，红色是果子，绿色是毛毛虫。吃饱了才能飞回自己家。四、展示作品，欣赏多媒体课件“鸟歌声”

1、老师将幼儿作品围在欣赏作品周围。我们小鸟飞来了，合在一起比画家叔叔鸟还要多，哪些儿童鸟最多?

2、欣赏多媒体课件，聆听鸟歌声(幼儿选择，老师播放，让每一位幼儿全部有机会聆听鸟歌声)。

(1)请画得最多儿童来请鸟唱歌，学学鸟鸣声。

(2)请画得最大儿童来请鸟唱歌，学学鸟鸣声。

(3)请画得最尤其儿童来请鸟唱歌，学学鸟鸣声。

(4)请果子喂得最多儿童来请鸟唱歌，学学鸟鸣声。

3、儿童喜爱鸟，鸟也喜爱你们，它们常常在树林里唱歌。请大家注意听，一定会听到它们不一样歌声。4,幼稚园中班美术教案：夏天水果活动目标1、学习利用多个颜色表现夏天不一样水果。

2、经过观察、练习，了解并学习画出多种不一样形状水果。

3、知道要换颜色时，将自己画笔洗洁净再使用，保持颜色洁净。活动准备1、多种夏天水果小图片

2、范图一张活动过程

一、感知夏天水果多个多样。1、你知道夏天有哪些水果吗？老师一一出示这些水果图片。

2、这些水果是什么样子呢？象什么东西呢？

3、是什么颜色呢？（幼儿一一说出水果形状特点及和什么样物体相同，并依据图片说说水果颜色特点。）二、幼儿尝试练习手指绘画：夏天水果1、我们用自己手指做笔，画画夏天水果吧。启发幼儿使用自己手指在桌子上练习画不一样水果。

2幼儿使用鸭嘴笔，练习绘画：夏天水果。

3、老师出示鸭嘴笔。幼儿指认名称。幼儿尝试使用鸭嘴笔在桌子上练习绘画。三、观察桌子上颜料色彩，尝试自己说说作画过程1、幼儿观察桌子上颜料摆放。引导幼儿用水粉颜料画水果。

2、提醒幼儿假如要换颜色时，要把自己笔放在水里洗一洗，才能够在使用。

3、让幼儿能够说说这么洗笔好处。四、绘画活动幼儿进行绘画活动，老师在过程中不停地指导。五、评价幼儿依据颜色洁净程度和水果形状相同性进行相互评价。5,幼稚园中班美术活动：愉快企鹅教学目标：

1．体会合作绘画乐趣。

2．让幼儿学会画企鹅正面像，并尝试画企鹅不一样面。活动准备：

CD、磁带、白纸、画笔等。活动过程：

1、进入活动场地。师：今天老师准备带着儿童一起去南极看看企鹅宝宝，你们想不想去呀？（放音乐《小企鹅真漂亮》，师幼一起边唱边跳进入活动室。）2、导入：看“小企鹅波波出生”过程（小企鹅出生幻灯片），激起幼儿爱好。

A．师：好，我们一起来看看小企鹅。师放片段。

B．师：儿童，刚才请你们看了电影，有谁来告诉老师小企鹅波波是从哪里出来？（企鹅蛋）

C．师：哪波波是怎样从蛋壳里出来？哪里先出来？（脚、头、翅膀）它眼睛、嘴巴是怎样？它穿着什么样“衣服”？3、玩游戏“企鹅变变变”，学习儿歌，感知企鹅特征。

A．老师边念儿歌边带幼儿用形象动作表现小企鹅特征。

师：原来小企鹅是从企鹅蛋里变出来，我们也来学一学，好吗？首先我们儿童先和老师一样把自己变成一个企鹅蛋。（师示范，幼儿一起和老师学做。）

师幼：边唱儿歌边做动作：“小脚踩一踩，小头伸出来，眼睛黑又圆，嘴巴尖又尖，拍拍小翅膀，戴上爱心帽，穿上黑西装，我企鹅真漂亮。”

B．激励幼儿边听音乐边做多种动作，表现企鹅不一样形态。如：跳舞、打鱼、游泳等。

师：小企鹅变出来了吗？我们一起听着音乐跳跳舞吧！

C．播放歌曲小企鹅真漂亮,老师引导幼儿经过改变企鹅翅膀、小脚、头方向等来表现企鹅不一样形态。4、尝试在椭圆上添画。

A．出示企鹅蛋，引导幼儿念儿歌，老师添画。

（1）老师出示“企鹅蛋”：“瞧，今天老师也带来一个企鹅蛋，它也想参与舞会，

我们来帮帮它，把它变成小企鹅，好吗？

（2）师：请儿童拿出小手，跟着老师记号笔一起来把小企鹅变出来。

师幼一起边念儿歌边和老师添画。

（3）请儿童为“变”出来企鹅起一个好听名字。XX出来了，它想和好好友一起跳舞，它好好友叫葛莉亚。

B．（师展现缺眼睛、嘴巴正面企鹅）看看这个葛莉亚缺了什么？（叫幼儿上台来添画）还有一个好友也缺眼睛、嘴巴，谁来帮帮它？（添画侧面企鹅眼睛、嘴巴）关键感知“正面”和“侧面”不一样。

C．师：这只企鹅还缺乏翅膀和脚，谁来学一学它动作？老师依据幼儿动作进行绘画。

D．激励幼儿为小企鹅装饰打扮，如打你上领结、戴上项链等。5、幼儿合作绘画，老师巡回指导。A．师：你们想不想也来变出好多好多企鹅？老师这边也有很多企鹅蛋，它们可等着儿童把它们变出来，因为它们也想去参与舞会。

B．师：老师已经把企鹅蛋放在了后面桌子上，四个儿童一桌，因为南极冰山上很冷，一定要帮小企鹅穿厚一点，多画几层黑衣服，好吗？等舞会音乐一响起来，你们就要带着企鹅宝宝来参与舞会了，儿童们要帮忙多变部分小企鹅出来，把它们打扮得漂亮部分，别忘了按时参与舞会哟！

C．出示“南极”背景，播放音乐《小企鹅真漂亮》，老师巡回指导。6、交流展示和评价。播放“舞会”音乐，将幼儿作品展示出来拼成一幅大图画。

师：你喜爱哪只企鹅？它好在哪里？

师：每一个儿童起立，选一只企鹅，学一学它动作，我们去三楼音乐厅去跳一跳企鹅舞，好吗？6,幼稚园中班美术活动：长颈鹿活动目标：

1、初步学画长颈鹿基础特征。

2、能依据自己感知经验发明性地表现长颈鹿简单动态。

3、体验想象发明多种图像愉快。活动准备：

课件、勾线笔、绿色纸、油画棒、背景音乐一、讨论演示绘画长颈鹿步骤图

播放课件，“今天老师给儿童变个魔术，瞧！这是什么？”“像什么呢？”“这呢？又像什么？”“瞧！又出现了什么？像什么呢？”（长颈鹿）为何向长颈鹿呢？

长颈鹿还缺什么？（腿、眼睛、嘴巴、角、尾巴）启发幼儿讨论有几条怎么样腿，（有四条细细长长腿），长颈鹿脖子上有什么，（脖子后面有棕毛、细细尾巴）（老师按幼儿提醒逐一添画腿、角、耳朵、眼睛、嘴、尾巴等）二、引导幼儿观察长颈鹿图片。

1、儿童来看看长颈鹿长什么样子？引导幼儿观察长颈鹿特点，如（小小头、长长脖子、细细长长腿等、身上花纹。）

2、逐一出示长颈鹿动态图片，引导幼儿观察长颈鹿动态特点。

一天，长颈鹿来到森林草地上散步，走着走着忽然停了下来，你们看它仿佛在干什么呢？为何？长颈鹿继续在草地上散步，走着走着又停了下来，它仿佛在干什么呢？为何？长颈鹿还会干什么呢？是什么样子，请幼儿模拟。

3、森林里好友们全部知道来了可爱长颈鹿，全部想和它做好友。想想有哪些好友想和长颈鹿做好友？

今天我们儿童来做可爱长颈鹿，到森林里玩，把你想做事画下来吧！三、幼儿创作绘画，老师巡回指导。四、作品展览共同欣赏，评价。

儿童把你身上五角星贴在你最喜爱画上，并说出自己喜爱原因。（以幼儿评价为主，老师着重讲评幼儿个性之处。

“这里有这么多可爱长颈鹿，你最喜爱哪只长颈鹿为何？”7,幼稚园中班美术教案：气球娃娃活动目标：

1、尝试利用不一样材料来制作气球娃娃，并注意配色协调。

2、经过气球娃娃设计和装饰，促进幼儿对废旧包装材料认识。

3、体验成功愉快和创作乐趣。活动准备：气球娃娃、吹好气球（带小棒）、毛根、报纸、包花纸、广告纸、即时贴、蛋糕盆、音乐等。活动过程：

一、小说导入、引出专题。

（出示小气球）“有个小气球，它有个愿望，它想让自己穿上漂亮裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌，有一天，它愿望最终实现啦！看，它变成了一个漂亮气球娃娃了。二、幼儿欣赏、造型刺激。1、出示气球娃娃，引导幼儿仔细观察气球娃娃五官和装饰所用部分废旧材料。请幼儿说一说。

2、老师示范创作气球娃娃，关键引导幼儿注意气球颜色和裙子、帽子所选包装纸配色协调。

3、造型刺激，欣赏更多气球娃娃造型。三、大胆想象、动手创作。

1、提出要求，幼儿创作。

2、老师合适指导，给有困难幼儿一定帮助。四、展示作品、进行评价。

1、评选最有创意气球娃娃、最具人气气球娃娃。

2、把幼儿作品挂在教室或走廊内，部署环境。作品赏析：

《气球娃娃》这一活动以气球为主体，利用包花纸、毛根、即时贴边脚料等废旧材料进行自由发明发挥，自由造型，生动有趣形象可作挂饰部署教室，可作幼儿玩偶进行演出游戏。8,幼稚园中班创意教案：奇妙圆活动目标：

1、指导幼儿在圆形基础上添画多种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成多种有趣东西。

2、发展幼儿想象力和发明力。活动准备：

1、多种颜色、多种大小圆。

2、由圆变成物体范例。

3、一位大班幼儿活动过程：

一．引发爱好

老师：“儿童，今天我们班里来了一位小客人，（请出大班儿童），她名字叫元元，（儿童向元元问好）元元尤其喜爱圆东西，请她来说说她喜爱什么圆圆东西？（大班幼儿说：我喜爱玩圆圆皮球，爱照圆圆镜子，爱吃圆圆饼干，还会变圆魔术！）

老师：什么是变圆魔术呀？你能变给我们中二班儿童看吗？二．元元演出变圆魔术

老师：儿童你们知道，元元是怎么把红色圆变成苹果呀？（在红色圆上画上绿色叶子就变成苹果了）你们会变吗？你们会变什么呢？怎么变呢？你们真聪慧一下子就把元元变圆魔术学会了。

老师：元元，你还会变什么？元元：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，很多圆呢。

元元演出（把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。）儿童，你能把两个圆，三个圆，四个圆，很多圆变成什么呢？请幼儿自由讨论，告诉身边好好友。三．幼儿操作，老师巡回指导（1）交代任务：我们今天也来学元元变圆魔术。老师出示为幼儿准备材料（老师为儿童准备了多种颜色，多种大小圆。请儿童先想好你想用多个圆变成什么东西，然后找到你所需要圆，撕去圆后面双面胶外面一层，粘在纸上，再把它添画好。我们儿童把圆变好了，能够相互参观，也能够请客人来参观，告诉客人，你把多个圆变成什么东西了。现在请儿童去找一个好好友一起去变圆。

（2）老师巡回指导：

要求幼儿把废纸仍在箩筐里。变出和她人不一样东西来。帮助能力差幼儿，激励她大胆变圆。四．评价

激励幼儿大胆告诉同伴和客人，你用多个圆变成了什么东西。五．延伸活动：

儿童，你们除了认识圆还认识什么形状图形？正方形，三角形它们也想让我们儿童来变魔术，以后我们请它们全部来，变出更多，更美东西好吗？

在区域活动中让幼儿玩多种图形添画。9,幼稚园中班美术教案：孔雀比美活动目标：

1、引导幼儿用多种线条、形状、图案对孔雀尾部进行分割和装饰，并对称、有规律地涂色。

2、激励幼儿耐心细致地作画，养成清洁整齐作画习惯。

3、表彰大胆表现，有自己独立想法幼儿。活动准备：

1、供幼儿欣赏用范画：四只不一样装饰方法孔雀。

2、幼儿人手一张印有未经装饰孔雀图。

3、构线笔、油画棒。活动过程：

一、老师讲述短小小说，引发幼儿爱好。

今天，森林里来了一群漂亮孔雀，她们聚到一起举行一个比赛：比一比，谁最美！她们全部说自己是最漂亮，吵了起来。最终，大象爷爷说：别吵了，谁最美不是你们自己说了算。我们请儿童做评委，来评一评，到底谁最美。好吗？二、出示范画，引导幼儿欣赏。

老师：孔雀们来了！（出示范画）儿童，你认为哪只孔雀最漂亮？为何？幼儿上来讲述自己理由。

老师关键引导幼儿观察孔雀尾部分割方法和有规律地涂色等，提醒幼儿除了能够用这种图案装饰，还能够用哪种图案来装饰孔雀尾巴呢？三、幼儿作画，老师巡回指导。

出示未经装饰孔雀，续编小说：还有很多孔雀也想参与选美比赛，可是她们没有漂亮衣服，怎么办？儿童，你们愿意帮助小孔雀做新衣服，把她们打扮漂漂亮亮去参与比赛吗？

儿童在给孔雀打扮时先想好用什么方法来分割孔雀尾部，用什么图案、花纹装饰，选择漂亮颜色有规律地涂色。

激励幼儿大胆想象，帮助能力弱幼儿分割孔雀尾部。四、讲评、结束。1、展示幼儿作品：比一比，谁孔雀最漂亮。表彰想法独特幼儿。

2、一起跟着音乐《雀之灵》，跳一段孔雀舞。10,幼稚园中班美术教案：胖胖大肥猪

活动目标：

1、幼儿学习用“顺口溜”方法来学习画小猪并能发明性地画出小猪不一样动态。

2、初步学会自己安排画面，添加对应背景丰富画面。

3、愿意在绘画过程中思索、克服困难，逐步提升组织画面能力。

难点：

幼儿自己合理安排画面，添加对应背景丰富画面。活动准备：

1、幼儿用纸、记号笔、油画棒小猪头、身体、脚、尾巴各4份活动过程：

一、导入活动

1、师：儿童们，今天我给大家带来一首“顺口溜”，请大家一起仔细来听听看。

师：现在小眼睛看老师，一起跟我再来学一下这首“顺口溜”。

２、这么好听顺口溜我还能够把它变成一个动物呢，你们猜猜看，会是什么动物？（幼儿猜谜：大狮子、大老虎、熊猫）

二、讲解示范

１、到底是什么呢？让我来变变看。（老师边念顺口溜，边画）

母亲有个买菜篮，两个把手在上面，买个大饼放中间，两个鸡蛋夹里面，两粒黄豆搁两边。

一只小猪就出现。

２、“你们看是什么?”(小猪)

３、“哦,这顺口溜真有意思，,还能变出一只小猪来，你们想不想和老师一起来变一变?”

４、幼儿和老师一起来念顺口溜，老师再示范一遍。

师：现在就让我们一起来学学吧！“母亲有个买菜篮，两个把手在上面，买个大饼放中间，两个鸡蛋夹里面，两颗黄豆搁两边。”（老师边念边画）

５、师：有了小猪头，那么还差什么？（身体、脚、尾巴）

小猪身体像什么？（椭圆形）

老师这有小猪头、身子、脚和尾巴，请儿童上来放一放小猪会有哪些姿势？

６、请3—4个幼儿上来摆放，大家一起学学小猪姿势。

三、幼儿作画

1、今天我们就要来画画小猪。谁来告诉大家，你小猪会在什么地方，发生什么事呢？

２、老师提要求：

画之前小猪还有几句话要老师转告你们：儿童，我本事可大了，你们要画出我不一样本事哦。画完后别忘了给我涂上漂亮背景颜色。

３、幼儿作画，老师指导。

四、展示幼儿画

让幼儿选自己喜爱画，说说为何？

活动延伸：

让幼儿自由拼摆小猪造型，再画下来。11,幼稚园中班美术教案：可爱小动物（气球造型）活动目标：

1、了解常见动物基础特征，感受动物形态美。

2、会用拼接、粘贴方法表现动物造型。

3、体验发明成功愉快和愉悦。活动准备：1、各色大小不一气球，各色动物五官、四肢等半成品。

2、花若干活动过程：

一、感知多种动物形态特征。

1、音乐游戏“小动物走路”，唤起幼儿对多种动物形象回想，引导幼儿用肢体动作表现。

2、说说自己最喜爱动物是什么样。

二、欣赏多种气球制作动物。

提问：这里有哪些可爱小动物？

它们是怎么做出来？

三、老师示范用气球制作小狗

1、用一个大气球做头，两个小气球贴在两边做耳朵

2、用剪好即时贴贴上五官

3、用折扇子方法折一个红色领结贴在小狗下巴下面四、幼儿创作

操