出师表（解析版）-2021年中考文言文必考篇目真题及押题预测

2021年中考文言文必考篇目真题及押题预测

05篇：出师表

年份中考真题省市

辽宁鞍山市、辽宁锦州市、

20206次宁夏、山东东营市、辽宁营

口市、贵州黔东南

江苏淮安市、江苏连云港

20193次

市、河南省

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[2020•辽宁鞍山市•中考真题】

阅读下面选文，完成下列小题。

（甲）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之我也。然侍

卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣

听，以尤先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

（选自《出师表》）

（乙）信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国。赵王自郊迎。唐雎I曾信陵君曰：“臣

闻之曰：事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。'”信陵君日：

“何谓也？”对曰：“人之憎我也，不可不知也；吾憎人也，不可得而知也。人之有德于

我也，不可忘也;吾有德于人也，不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，

此大德也。今赵王自郊迎，卒然见赵王，原君之忘之也！”信陵君日：“无忌谨受教。”

（选自《战国策•魏策四》）

1.解释下列加点的词语。

（1）此诚危急存亡之我也（）

（2）以光先帝遗德（）

（3）唐雎祠信陵君曰（）

（4）原君之忘之也（）

2.用现代汉语翻译文中画线的句子。

（1）盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

（2）人之有德于我也，不可忘也。

3.甲文中诸葛亮向后主刘禅提出建议：;乙文中唐雎劝

说信陵君的话蕴含的做人道理是：0

【答案】

1.时候发扬光大对……说希望

2.（1）这都是追念先帝的特殊恩遇，想报答给陛下的缘故。（2）别人对我有恩德，不可

以忘记。

3.开张圣听谦虚谨慎，淡忘功劳

【分析】

1.本题考查对文言实词的理解能力。（1）秋，古今异义，时候。（2）光，动词，发扬光

大。（3）谓，动词，对……说。（4）愿，动词，希望。做题时要结合语境，认真分析，确

认词义。

2.本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意:

⑴盖：原来；追：追念；殊遇：优待，厚遇；欲，想要；于，给。

（2）之，用在主谓之间，不译：于，对。

3.本题考查对文本内容的理解。第一空：根据甲文“诚宜开张圣听，以光先帝遗德”可得:

开张圣听。第二空：根据乙文中的“今赵王自郊迎，卒然见赵王，愿君之忘之也！”可得:

谦虚谨慎，淡忘功劳。

【参考译文】：

甲：先帝开创的大业未完成一半却中途去世了。现在天下分为三国，益州地区民力匮

乏，这确实是国家危急存亡的时期啊。不过宫廷里侍从护卫的官员不懈怠，战场上忠诚有

志的将士们奋不顾身，大概是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩（作战的原因），想要

报答在陛下您身上。（陛下）你实在应该扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留下来的美德,

振奋有远大志向的人的志气，不应当随便看轻自己，说不恰当的话，以致于堵塞人们忠心

地进行规劝的言路。

乙：信陵君杀死晋鄙，拯救邯郸，击破秦兵，保住赵国，赵孝成王准备亲自到郊外迎

接他。唐雎对信陵君说：“我听人说：‘事情有不可以让人知道的，有不可以不知道的；

有不可以忘记的，有不可以不忘记的。’”信陵君说：“你说的是什么意思呢？”唐雎回

答说：“别人厌恨我，不可不知道；我厌恨人家，又不可以让人知道。别人对我有恩德，

不可以忘记；我对人家有恩德，不可以不忘记。如今您杀了晋鄙，救了邯郸，破了秦兵，

保住了赵国，这对赵王是很大的恩德啊，现在赵王亲自到郊外迎接您，我们仓促拜见赵王,

我希望您能忘记救赵的事情。”信陵君说：“我敬遵你的教诲。”

[2020•辽宁锦州市•中考真题】

阅读下面（甲）（乙）两个语段，完成下面小题

（甲）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，

猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,

受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

（选自诸葛亮《出师表》）

（乙）越石父©贤，在缥继②中。晏子出，遭之途，解左修③赎之，载归。弗谢③，入闺匕

久之。越石父请绝。晏子t瞿然⑥，摄衣冠谢曰：“婴虽不仁，免子于厄巴何子求绝之速

也？”越石父曰：“不然。吾闻君子训®于不知己而信⑨于知己者。方吾在缥细中，彼不知

我也。夫子既已感寤⑯而赎我，是知己；知己而无礼，固不如在缥细之中。”晏子于是延入

为上客。

（选自司马迁《史记•管晏列传》）

【注释】①越石父：齐人。②缥继（16ixiG）：拘系犯人的绳索，指囚禁。③修：指一车

三马或四马中两旁的马匹。④谢：告辞（这是文中晏子的表现）。⑤闺：内室。⑥懵（ju6）

然：惊异的样子。⑦厄：困苦，灾难。⑧讪速（qtl）：通“屈”，委屈。⑨信：通“伸”，

伸展。⑩感寤：有所感而觉悟。

1.解释文中加点词的含义。

①朗耕于南阳：②遂许先帝以施救

③吾南君子讪于不知己：④彼不如我也：—

2.选出下列句中加粗词的用法和意义相同的一项（）

A.由是感激/是知己

B.解左修赎之/前人之述备矣

C.夫子既已感寤而赎我/兵甲已足

D.何子求绝之速也/绝蛾多生怪柏

3.翻译文中画线的句子。

①三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。

②晏子于是延入为上客。

4.（甲）文中诸葛亮“遂许先帝以驱驰”，（乙）文中越石父“请绝”，请根据两文内容

分别说说原因。

5.从（乙）文中晏子的身上，你获得了哪些有益的人生启示？（答出两点即可）

【答案】

1.亲自奔走效劳听说了解

2.C

3.①（先帝）接连三次到草庐来拜访我，征询我对时局大事的意见。

②晏子于是邀请他进门待为贵宾。

4.【甲】文中因为刘备三顾茅庐，对诸葛亮有知遇之恩。【乙】文中因为晏子对越石父“知

而无礼”。

5.爱惜人才；遇到问题，善于沟通、解决；知错就改。

【分析】

1.本题考查文言词语。作答此题，在平时枳累的基础上，注意词类活用现象及通假字、古

今异义。躬，亲自；驱驰，本义策马快跑，这里是奔走效劳的意思。

2.本题考查文言词语的意义和用法。

A.代词，这/判断动词；

B.代词，他/助词，的；

C.副词，己经/副词，已经；

D.动词，断绝，绝交/副词，极，极高；

故选C。

3.本题考查文言句子翻译。作答此题，要遵循“字字有落实，直译意译相结合，以直译为

主”的原则。注意特殊句式及词类活用。

①顾，拜访；咨，询问；当世之事，当时世上的大事，时局大事。

②延，邀请；入，进入，进门；上客，贵宾。

4.本题考查内容理解。甲文“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当

世之事，由是感激”，由此可知诸葛亮“遂许先帝以驱驰”是因为刘备三顾茅庐，对诸葛

亮有知遇之恩；乙文中“夫子既已感寤而赎我，是知己；知己而无礼，固不如在缥细之

中”，由此可知，越石父“请绝”是因为晏子对越石父“知而无礼”。

5.本题考查内容理解。由“越石父贤，在缥细中。晏子出，遭之途，解左骏赎之，载归”

可知晏子爱惜人才；当越石父请求绝交，“晏子1瞿然，摄衣冠谢"，整理好衣冠道歉，可

以看出晏子遇到问题，善于沟通、解决；当越石父说完原因，“晏子于是延入为上客”，

可以看出晏子是个知错就改的人。结合以上分析，任选两点作答即可。

【参考译文】

甲：我本是一个平民，在南阳亲自耕田。只想在乱世里苟全性命，不求在诸侯间扬名

显身。先帝不因为我身份低微，见识短浅，降低身份，委屈自己，三次到草庐中来拜访我,

向我询问天下大事，由此使我感动奋发，同意为先帝奔走效力。后来遇到兵败，我在军事

失利之际接受任命，形势危急之时奉命出使，从这以来二十一年了。

乙：越石父是个贤能的人，他因犯罪而被绳索捆绑押送。晏子外出，在路上遇到了他,

晏子就解下车子左边驾车的马为他赎罪，同他一起坐车回家。晏子没有向越石父告辞，就

走进内室好长时间，越石父就请求同他绝交。晏子大吃一惊，急忙整好衣冠道歉说：“我

虽然没有仁德，可是我把您从危难中解救出来，您为什么提出绝交这么快呢？”越石父说:

“不是这样。我听说君子在不了解自己的人那里受到屈辱，但在了解自己的人面前受到尊

重。当我处在绳索捆绑之中时，那些人是不了解我的。你既然觉悟到「并赎我出来，这就

是我的知己；知己而待我无礼，那我还不如被捆绑好呢！"晏子于是就请他进来待为上

客。

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[2021•沐阳县修远中学九年级期末测试（暨一模）】

阅读下面（甲）（乙）两文，完成下面题目。

（甲）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有

司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚

以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。

愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

（乙）亮少有逸群之才，英霸之器。身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随

叔父玄避难荆州。躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。

亮深谓备雄姿杰出，遂厚相结纳。及魏武帝南征荆州，刘琮举州委质，而备失势众寡，无

立锥之地。

亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬

重之，即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。后备

又西取益州。益州既定，以亮为军师。将军备称尊号，拜亮为丞相，录尚书事。

1.解释下列句子中加点的词语。

（1）患虑忠纯（）（2）悉以溶之（）

（3）时人舁焉（）（4）益州诙定（）

2.划分句子停顿，（两处）

是以先帝简拔以遗陛下

3.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）陟罚臧否，不宜异同。

（2）亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。

4.（甲）文表现了诸葛亮的一而（乙）文则表现了诸葛亮的_—»

【答案】

1.志向询问（感到）惊奇，（感到）诧异已经，……之后

2.是以/先帝简拔/以遗陛下

3.（1）奖惩功过、好坏（奖励好的，惩罚坏的），不应该因在宫中或在府中而不同。

（2）诸葛亮当时才二十七岁，就提出（建议）良策，亲自出使（到）孙权那里，请求吴国

助援

4.忠诚，忠心耿耿，深谋远虑，远见卓识才华出众，有勇有谋

【详解】

1.考查对文言实词的理解。

①句意：他们的志向和心思忠诚无二。志，志向。

②句意：都拿来咨询他们的意见。咨，询问。

③句意：当时的人都感到很奇异。异，（感到）惊奇，（感到）诧异。

④句意：益州平定后。既，已经，……之后。

2.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为

划分依据。此题文意：所以先帝把他们选拔出来辅佐陛下。“是以”是句首关联词，后面

应有停顿；“先帝简拔”“以遗陛下”是两个表完整概念的短语，中间停顿。故正确答案

为：是以/先帝简拔/以遗陛下。

3.本题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、

古今异义词和词类活用的情况。重点词语：

①陟，提拔，晋升；臧否，赞扬和批评；异同，这里指不同。

②时，当时；乃，于是，就；身，亲自；使，出使。

4.本题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法:

如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文

中重点段落和句子答题即可。从【甲】文中，可知诸葛亮先向后主提出严明赏罚的建议，又

推荐文臣、武将中的贤良，提出亲贤臣远小人的建议（亲贤远佞），表现了诸葛亮对刘氏父

子无限忠诚，披肝沥胆相待，深谋远虑，具有远见卓识。从【乙】文语句“有逸群之才，英

霸之器”“乃建奇策，身使孙权”“江南悉平”“益州既定”可以看出诸葛亮才华超群,

有勇有谋，

【参考译文】

【甲】皇宫中和朝廷中本都是一个整体，赏罚褒贬，不应该有所不同。如果有为非作歹

犯科条法令和忠心做善事的人，都应该交给主管官吏评定对他们的惩奖，来显示陛下公正

严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使宫内和朝廷奖罚方法不同。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无

二，所以先帝把他们选拔出来辅佐陛下。我认为宫中之事，无论大小，都拿来咨询他们的

意见，然后施行，一定能够弥补缺点和疏漏之处，可以获得很多的好处。

将军向宠，性格和品行善良平正，通晓军事，从前任用的时候，先帝称赞说他有才干，因

此大家评议举荐他做中部督。我认为军队中的事情，都拿来跟他商讨，就一定能使军队团

结一心，不同才能的人各得其所。

【乙】诸葛亮年轻时就表现出超群的才华，颇有英雄霸士的风范，身长八尺，容貌很伟

岸，当时的人都感到很奇异。遇到汉末天下动乱，跟着叔父诸葛玄到荆州避难，亲自在田

间耕种，并不求声名显达。当时左将军刘备认为诸葛亮有特殊的才干，于是三次到他的草

庐去拜访；诸葛亮深感刘备确实雄姿杰出，于是和刘备结下深厚情谊。等到魏武帝南下攻

打荆州，刘琮献出荆州投降，而刘备处境变得十分艰难，寡不敌众，连一个立足之处都没

有。

诸葛亮当时年仅二十七岁，他向刘备献上奇特的计谋，亲自出使去看拜见孙权，向东

吴求援。孙权本来就十分佩服刘备，又看到诸葛亮儒雅奇伟，对他很是敬重，即刻派遣三

万大军用来帮助刘备。刘备才能借助这支军队跟魏武帝交战，大败曹军，并乘胜追击，把

江南一带都平定下来。后来刘备又向西夺取了益州。益州平定后，诸葛亮被任命为为军师

将军。刘备称帝后，再拜诸葛亮为丞相兼任录尚书事。

[2021•山东济宁市•九年级期末（暨一模）】

阅读选文，完成下面小题。

（甲）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有

司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚

以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

（选自《出师表》）

（乙）贞观二年，太宗谓房玄龄等曰：“汉、魏以来，诸葛亮为丞相，亦甚平直，尝表

“〉废廖立、李严②於南中，立闻亮卒，泣曰：‘吾其左衽®矣！'严闻亮卒，发病而死。故

陈寿④称：'亮之为政，开诚心，布公道，尽忠益时者，虽仇必赏；犯法怠慢者，虽亲必

罚。’卿⑥等岂可不企慕及之？

【注释】①表：指上表建议。②廖立、李严：蜀汉之臣。③左衽：古代少数民族衣襟左开，

借指异族入侵而亡国。④陈寿：西晋人，著有《三国志》。⑤卿：古代君对臣的称谓。

1.下面句子中加点的词语解释有误一项是（）

A.志虑忠纯（忠诚）B.悉以京之（商议，询问）

C.严南亮卒（听不到）D.是以先帝简我以遗陛下（选拔）

2.下面句子中加点词意思相同的一组是（）

A.太宗湎房玄龄等曰太守祠谁（《醉翁亭记》）

B.今表废廖立、李严于南中予密求古仁人之心（《岳阳楼记》）

C.严向亮卒卒获有所向（《送东阳马生序》）

D.发病而死舜发于吠亩之中（《生于忧患，死于安乐》）

3.请用现代汉语翻译下面句子。

（1）是以先帝简拔以遗陛下。

（2）诸葛亮为丞相，甚平直。

4.请用“/”给下面句子断句。（断两处）

亮之为政开诚心布公道

5.（乙）文中哪句话最能诠释诸葛亮提出的“陟罚臧否，不宜异同”的主张？（请用原文

回答）

【答案】

1.C

2.B

3.（1）因此，先帝把他们选拔出来给陛下（使用）。

（2）诸葛亮做丞相，非常公平正直。

4.亮之为政/开诚心/布公道

5.尽忠益时者，虽仇必赏；犯法怠慢者，虽亲必罚。

【分析】

I.本题考查文言实词。严闻亮卒：李严听说诸葛亮死了。闻，听说，听到。C错误，选

Co

2.本题考查一词多义。

A.对说/是；

B.曾经/曾经；

C.听说/学识；

D.生，生长/兴起，被任用；

故选B。

3.本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：

(1)是以，因此。简拔，选拔。以，来。遗，给予。

(2)为，担任。甚，很。平，公平。直，正直。

4.本题考查文言断句。技巧：把握文章翻译，根据分句意思断句。亮之为政(诸葛亮主持

政务)/开诚心(打开真诚的心，即坦白无私)/布公道(宣告公正的道理)。

5.本题考查内容分析。

(1)陟罚臧否，不宜异同：赏罚褒贬，不应有所不同。

(2)尽忠益时者，虽仇必赏；犯法怠慢者，虽亲必罚：尽忠对时局有利的人，即使是仇家

他也赏赐；犯法做事懈怠的人，即使是亲人他也惩罚。这句话写出了诸葛亮赏罚褒贬不是

根据这个人和自己亲疏远近的关系，而是根据法律、国家利益这个唯一标准，这句话体现

了“赏罚褒贬，不应有所不同”。

(3)故【乙】文中“尽忠益时者，虽仇必赏；犯法怠慢者，虽亲必罚”这句话最能诠释诸

葛亮提出的“陟罚臧否，不宜异同”的主张。

【译文参考】：

（甲）宫禁中的侍卫、各府署的臣僚都是一个整体，赏罚褒贬，不应有所不同。如有作

恶违法的人，或行为忠善的人，都应该交给主管官吏评定对他们的惩奖，以显示陛下处理

国事的公正严明。不应该有所偏爱，使宫内宫外执法不同。

侍中郭攸之、费祎、董允等人，都是善良诚实、心志忠贞纯洁的人，因此先帝选拔他们留

给陛下。我认为宫中之事，无论大小，都去咨询他们，然后施行，必能弥补缺失，集思广

益。

（乙）贞观二年，太宗对房玄龄说：“汉魏以来，诸葛亮做丞相，非常公平正直，曾经

上表建议把廖立和李严贬到南中。廖立听说诸葛亮去世，哭着说：‘我们大概要亡国了

吧！'李严听说诸葛亮死了，也发病而死。所以陈寿说：'诸葛亮为政以诚心待人，坦白

无私。宣告公正的道理。尽忠对时局有利的人，即使是仇家他也赏赐；犯法做事懈怠的人,

即使是亲人他也惩罚。‘你们怎么能不羡慕他想做到他那样呢！”

★押题预测★

预测一：

阅读下面文言文选段，完成小题。

［甲］臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，

猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆,

受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

（《出师表》）

［乙］初，亮自表后主日：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至

于臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。若臣死之日，不使

内有余帛，外有赢财，以负陛下。”及卒，如其所言。

亮性长于巧思，损益连弩，木牛流马，皆出其意；推演兵法作八陈图咸得其要云。亮

言教书奏多可观，别为一集。

（《三国志•蜀志•诸葛亮传》）

1.请用“/”为（乙）文画线部分断句。（断2处）

推演兵法作八陈图咸得其要云。

2.解释下列加点字词在文中的意思。

（1）先帝不以臣扇部（）

（2）三族臣于草庐之中（）

（3）窸仰于官（）

（4）亮性隹于巧思（）

3.将下面的句子翻译成现代汉语。

（1）尔来二十有一年矣。

（2）及卒，如其所言。

4.下列说法有误的一项是（）

A.表，是我国古代臣子写给君主的呈文，“动之以情”是这种文体的一个基本特征。

B.［甲］文中诸葛亮追述了以往经历，表达了对先帝的感激之情。

C.［甲］文中的“先帝"和［乙］文中的“后主”是指同一个人。

D.诸葛亮是一个足智多谋的军师，草船借箭、空城计等，都是关于他的故事。

5.［甲］文中表明作者淡泊名利的句子是。

由［乙］文中诸葛亮的一番肺腑之言可以看出他具有、的优良品

质。

【答案】

1.推演兵法/作八陈图/咸得其要云。

2.（I）身份低微，见识短浅。（2）看望（访看、拜访）（3）全部（都）（4）

擅长（善于）

3.（1）那时以来已有二十一年了。（至今已有二十一年了。）

（2）到了他死的时候，果真像他所说的那样。

4.C

5.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。示例：勤俭、清廉、忠诚、自律等。（写出两

点即可）

【详解】

1.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为

划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个

连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑

句子的结构。此题根据文意：推演推论兵法，制作《八阵图》，都能够得到兵法的要领。即

可推断出正确答案：推演兵法/作八陈图/咸得其要云。

2.考查对文言实词的理解。

（1）句意：先帝不因为我身份卑微、见识短浅。卑鄙：身份低微，见识短浅。

（2）句意：三次去我的茅庐拜访我。顾：看望（访看、拜访）。

（3）句意：全部由政府供给。悉：全部（都）.

（4）句意：诸葛亮天性擅长巧思。长：擅长（善于）。

3.本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：

①尔来：那时以来；有：通“又”，跟在数词后面表示约数。

②及：等到；果果真；其：他。

4.C.甲文中的“先帝”指的是刘备，乙文中的“后主”指的是刘备的儿子刘禅。故选C。

5.第一问，考查对文章内容的理解和筛选。甲文中“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。”

可知诸葛亮无意功名，不求富贵，表明其淡泊名利的志趣。

第二问，考查对人物形象的分析。分析人物形象必须与文章的具体内容结合起来，结合人

物的言行举止，具体的事件，来分析人物具体的性格特征和精神风貌。从乙文中诸葛亮自

述心志的语句“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无

别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。若臣死之日，不使内有余帛，外有赢

财，以负陛下”可知，他是一个勤俭、清廉、忠诚、自律等。

【参考译文】

甲：我本来是平民百姓，在南阳务农亲耕，只想在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸

侯之中扬名显身。先帝不因为我身份卑微、见识短浅，而委屈自己，三次去我的茅庐拜访

我。征询我对时局大事的意见，由此使我感动奋发，答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，

在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。

乙：当初，诸葛亮自己向刘后主上表说：“臣在成都拥有八百棵桑树，贫瘠的田地十五

顷，我子孙们穿衣吃饭之外，尚有剩余。至于臣在外任职当官，没有收取（聚敛）什么财物，

随身的衣物和饮食，完全由政府供给，也没有另外经营生计（理财），来增加自己微薄的利

益，等到臣死的时候，不要让我家里头有多馀的币帛，外面有多馀的钱财，因而辜负了陛

下。”到诸葛亮死的时候，果真和他说的一样。

诸葛亮天性擅长巧思，改进连弩，木牛，流马，都是出自于他的主意，推演推论兵法，制

作《八阵图》，都能够得到兵法的要领。诸葛亮的言论，教谕，书疏，奏议，大多值得阅读,

另外编作一本书。

预测二：

阅读下面文言文选段，完成下面小题。

（甲）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有

司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚

以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。

愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在

时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死

节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

（乙）都超与谢玄@不善。苻坚®将问晋鼎®,既已狼噬梁、岐④，又虎视淮阴®矣。于是

朝议遣玄北讨，朝间颇有异同之论。唯超曰：“是必济事。吾昔尝与之共在桓宣武◎府，见

其使才皆尽，虽履屐之间巴亦得其任。以此推之，其必能立勋。”大功既举人咸叹超之先

觉又重其不以爱憎匿善。

（注释）①鄱（XI）超、谢玄：均为东晋大臣。②苻（fu）坚：十六国时前秦国主，在泗水之战

中被东晋打败。③问晋鼎：图谋夺取晋朝天下。④梁、岐：地名。⑤淮阴：地名。⑥桓宣

武：即桓温，东晋征西大将军。⑦履屐之间：距离很小，此处指小事。

1.解释下列句中加点的词。

（1）是以先帝简拔以逋陛下（）（2）是以众议本宠为督（）

（3）既已痛噬梁、岐（）（4）是必济事（）

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）

A.先帝称之曰能朝间颇有异同之论

B.可计日而待也有卖油翁释担而立

C.未尝不叹息痛恨宇桓、灵也皆以美宇徐公

D.以昭陛下平明之理以此推之

3.用“/”给下面的语句断句，断两处。

大功既举人咸叹超之先觉又重其不以爱憎匿善

4.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

（2）吾昔尝与之共在桓宣武府，见其使才皆尽，虽履屐之间，亦得其任。

5.阅读上面两选段，完成下面填空。

（1）（甲）（乙）两个文段中，诸葛亮和鄱超为国家举荐人才的做法，体现了他们的优良

品质。从（甲）文段来看，诸葛亮推荐人才的标准是：。

（2）（乙）文中都超力排众议，推荐与自己“不善”的谢玄完成北讨苻坚的重任，从中可

以看出郡超是一个有识人之明和的人。

【答案】

1.遗：给予举：推举狼：名词作状语，像恶狼一样济：使……成功

2.B

3.大功既举/人咸叹超之先觉/又重其不以爱憎匿善

4.（1）皇宫里朝廷中，都是一个整体，奖惩功过好坏，不应该因在皇宫中或朝廷中而有所

不同。（2）我过去曾经和他一起在桓宣武府中共事，发现他用人都能各尽其才，即使是小

事，也能得到妥善的处理。

5.德才兼备（贤能）不计个人恩怨（心胸宽广）

【分析】

1.考查文言实词的理解能力。解答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个

句子的意思来判断。

（1）句意：所以先帝选拔出来给予陛下。遗：给予；

（2）句意：所以大家酝酿着要推举他做中部督。举：推举；

（3）句意：已经像恶狼一样侵吞了梁州、岐州。狼：名词作状语，像恶狼一样；

（4）句意：谢玄这个人率师一定能使北伐成功。济：使……成功。

2.考