2020年部编版道德与法治三年级下册全册知识点汇集+全册练习大全(导学案)

2020部编版《道德与法治》强烈推荐

三年级下册复习知识点+全册练习大全（导学案）

★全册复习知识点★

★第一单元同学相伴★第二单元我从小生活的地方

★第三单元我们的公共生活★第四单元多桂的交通和通信

第一单元同学相伴

一、知识点（填空）

i.我们可以在镜子中、活动中、学习中、玩耍中找到自己的母在，我们还

可以从他人的看法中了解自己的特点。

2.每个人都有自己的秘密。在这些秘密里，有我们自己丰富、独特的内心

世界。

3.我是独特的,我有自己的特点。

4.每个人都有自己的特点。在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的技

犀

5.我们每个人都有自己的特点，也有不完美的地方。我们可以不断地改进

自己，使自己变得更好。

6.我们总有这样或那样的缺点,但是，这些缺点都不足以完全否定自己。

学会改进自己、接纳自己,让自己变得更好，我们就能做更好的自己。

7.如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的一片叶子。同学之间

有很多相同点,可又各有不同。

8.不一样的你我他,与“不同”友好相处，“不同”让生活更精彩。

9.用理解的眼光看待他人,接纳他人与自己的不同,我们将会交到更多的

朋友。

10.不同的树叶在同一棵大树上互相映衬，共同装点出美丽的风景。不同的

我们在同一个集体中友好交往,共同度过美好的时光。

11.我们喜欢这充满不同的世界,我们愿意和各种不同的人打交道。学会接

组不同，欣赏他人,我们的生活会更丰富、更精彩。

12.诚实是中华民族的传统美德,是做人之本。

13.有时，我们会不由自主地说谎话,也会因为恐惧、胆怯或虚荣好胜而说

谎。

14.我们的成长需要诚实的品质来陪伴,我们应该成为个诚实守信的人。

15.有同学相伴的生活处处有快乐。同学相伴不仅能一起学习，而且还可

以开展许多丰富多彩的活动。

二、简答题。

1.每个人都有自己的特点。在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的特

点。

①镜子中的我，一张小圆脸，扎着马尾辫儿。我做事比较细心。

②我喜欢阅读。看书时的我聚精会神，别人说话都听不见。

③我的个子高高的，喜欢打篮球。我打球擅长进攻，勇往直前。

2.你能结合学习、玩耍、运动等活动，说说自己的特点吗？

①我喜欢练书法。练书法时我全神贯注，看到自己写的字特别漂亮，心中

非常高兴。

②我喜欢和小朋友们玩游戏，玩游戏的过程中我特别高兴。

③我身体瘦瘦的，喜欢长跑。我跑步很有耐力，不跑到目的地不罢休。

3.假如你并不认同某些人对你的看法，你会以什么方式与他们沟通呢？

我会与他们面谈、写信或打电话等方式和和气气地沟通。

4.找不同。请在班上找两个看起来相像的同学，仔细观察一下，找一我他

们之间有哪些不同。

①她们的性格不一样

②她们的特长不一样

③她们的缺点不一样

5.你有和“不同”的同学打交道的好经验吗?和大家交流一下吧。

①我认为“不同”的同学可以分工合作。打扫卫生时，我的力气大，负贵

拎水，力气小的王艳就负贵拖地，我俩配合得可好了。

②我认为“不同”的同学可以相互学习。我特别爱说话，和沉默少语的赵

文交明友后，我学会了安静地倾听，这让我更受大家欢迎了。

③我认为“不同”的同学可以寻找到共同点。我喜欢打乒乓球，我的好友

张亮喜欢踢足球。我们都很喜欢看科幻故事，这就不会为玩球的事发生争执了.

6.召开一个诚实故事会，讲一讲有关诚实的故事。

7.你是否也因为某原因而说过谎?说谎以后你的心情怎样?有什么不好的后

果?你应该吸取什么教训？

我因虚荣好胜而说过谎。说谎后非常后悔，因为同学们知道真相后，我感

觉到很没面子，并且大家都认为我是一个虚荣好胜，不诚实的人，不愿和我玩。

今后，我一定要诚实，不说谎。

8.说一说你与同学们在一起的快乐往事吧。

①课间时一，我们一起玩耍。②运动会上，我们团结合作。③春游时，我们

一起游戏，分享食物。④学习上，我们一起解决难题。

9.假如没有同学们的陪伴，你的生活会怎么样?想一想，一个人能做什么？

两个人能做什么?两个人以上呢?

有同学相伴的生活处处有快乐。同学相伴不仅能一起学习，而且还可以开

展许多丰富多彩的活动。

10.不让一个人落下。

三、活动与探究题。

1.我们可以从他人的看法中了解自己的特点。

父母说我有点调皮，老师们说我意志坚定，同学们说我贪玩。我认同老师

的看法，因为在学习上，我豪不放松，每次老师布置的作业，我都是先完成后

再去玩。但我并不认同父母和同学们的看法，我觉得自己并不是真调皮，在父

母面前的那些调皮行为，其实是想逗父母开心。另外，我玩的时侯太认真投入

To

2.在生活中，我们常常对自己有特别的期望。假如你有一种神奇魔法，可

以将自己变成你想成为的事物，你想变成什么呢？

①假如我能变成一种植物，我愿意成为一株玫瑰，拥有玫瑰花的美丽。

②假如我能变成一种动物，我愿意成为一只蜜蜂，拥有这种动物勤劳的特

点。

③假和我能变成一个星球，我愿意成为大阳，拥有给人间光明和温暖的特

点。

④假如我能变成动画片中的卡通人物，我愿意成为孙悟空，拥有这个人物

勇敢智慧的特点。

⑤假和我能变成一个神话中的人物，我愿意成为嫦娥，拥有她奔月的本领。

3.我是不是很差劲呢？

我叫小健。最近，我烦心事不断。那天课间休息时，我们在教学楼前踢足

球，不料一脚把球踢飞，将教学楼的一块窗户玻璃打碎了，接下来的挨训情景

可想而知。随后的语文考试，成绩不理想，是我考得最差的一次。我是不是很

差劲呢？在老师和同学眼里，我是不是比较失败呢？这让我感到很没面子，我开

始讨厌自己了。

①你是不是和小健一样，会感到自己有这样那样的缺点，有时候甚至认为

自己很差劲呢？

是的。我上课总爱做小动作，学习不认真，老师和父母经常批评我，我感

到很差劲。

②猜猜小健有棒的地方吗？你能找到自己棒的地方吗？

小健肯定有棒的地方。我也有棒的地方，比如我扫地很认真，我还喜欢踢

足球，并且球技很好。

③假如你是小健的同学，知道小健完全否定自己，看不到自己的优点，你

会对他说什么呢？

小健，你棒的地方很多啊！比如你活泼可爱，运动能力强。再棒的人都会犯

错误，以后改正就行了。小健，如果你足够自信，还会发现自己有很多很棒的

地方。重要的是你要始终相信自己是很棒的，只有这样，你才能越来越棒！

4.“我真棒”颁奖会。

三⑶班正在开展“我真棒”颁奖会，看看大家都给自己颁发了什么奖。

①同学甲：我每次打扫教室卫生时，做得最干净。所以颁发“做事认真奖二

②同学乙：我会将一些废品制作成有用的东西，所以颁发“创意奖二

你打算给自己颁发一项什么奖呢？

我将给自己颁发学习认真奖，因为我上课专心听讲，做题仔细，读书认真。

5.展开想象：下面有一个圆，你会把它想象成什么呢？

(1)把你的想象画出来，并涂上颜色。然后互相介绍一下自己的创意。

我会把它想象成一个太阳，涂上红红的颜色。太阳的周围放射出万道金光。

（2）为什么同样是在圆上作画、每个人画得各不相同呢？

同学之间有很多相同点，可又各有不同。

6.我们喜欢和自己情投意合的人交朋友，这是人之常情。但是，如果过于

强调这一点，会怎么样呢?请阅读周同同的日记。

《周同同日记》

3月3日星期一天气:睛

转到新学校，我一定要交几个志同道合的好朋友。最好我们性格一样，习

惯一样，兴趣爱好相同，想法也完全相同，这样我们就不会闹矛盾啦。我才不

要和那些“不同”的人打交道，没有共同语言。

你觉得周同同能找到好朋友吗？为什么？

我觉得周同同不能找到好朋友。因为同学之间有很多相同点，可又各有不

同。如果过于强调相同点，不能与“不同”友好相处，那是不能找到朋友的。

7.有些同学和“不同”的同学相处，心里会有一些小疙瘩。怎样才能解开

这些小疙瘩呢?让我们学会换个思路想一想吧。

①小明：胡小东就喜欢和女生一起元，我才不想理他呢。

想一想，男生和女生一起玩就不好吗?反过来，女生喜欢与男生一起玩呢？

②小军：我是个急性子，陈燕是个慢性子，做什么都慢吞吞的。活动时我

最讨厌和她分在同一小组。

想一想，急性子就好喝？急性子和慢性子交朋友有什么益处呢？

③小英：我都会上网了，可是李雨对电脑还不太懂，太土了，觉得没法跟

他谈到一起去。

想一想，不太懂电脑就土吗？李雨会不会有其他方面的优点呢?

8.不同”让生活更精彩。生活中充满了各种''不同"，当这些“不同'和谐

相处时，是什么样的情景呢?a.不同的乐器，不同的音色，不同的旋律，交织在

一起，组成优美的音乐。b不同国家、不同肤色、不同服饰、不同语言的运动员

欢聚一堂，不仅为我们献出一场体育盛宴，更传播了和平与友谊。

看到这些场面，你有什么感受和想法?你还能找到哪些由于“不同”给生活

带来精彩的例子吗？

①我们喜欢这充满不同的世界，我们愿意和各种不同的人打交道。学会接

纳不同，欣赏他人，我们的生活会更丰富、更精彩。

②例子：

a.花园里的花朵五颜六色，千姿百态。

b.树林里的动物形态各异，和睦相处。

c.我们国家的56个民族团结一致，共创美好生活。

9.以下是几位同学的行为：

a李东不小心把同学的本子弄湿了，虽然对方并不知道是他弄的，他还是主

动向对方道了歉。

b老师表杨邓彬板报画得好。邓彬说：“这是陈明明画的，我只是涂了颜色。”

c张敏忘记完成老师布置的作业。课代表催交作业时，她谎称自己的作业完

成了，忘在家里没有带来。

①你赞成图中同学的做法吗？为什么？

我赞成李东、邓彬同学的做法。因为这些行为体现了他们诚实的品质。诚

实是中华民族的传统美德，是做人之本。

②你认为哪些行为体现了一个人诚实的品质？把你想到的行为写在下来。

我心中的诚实行为

a.实话实说。

b.主动向别人承认错误。

c.不欺骗家长和老师。

10.小文是个热情的孩子。一天，同学们都在谈自己家里养的小动物。小文

家根本没有养金鱼，但他……

小文：“我们家养了几条非常好看的金鱼！”

同学：“放学后我们到你家去看看吧！”

小文很后悔，因为自己爱面子，没说实话，结果出了丑。他决心改掉这个

毛病，但后来同学们不再相信他的话，也不愿意与他一起玩了。小文很苦恼，

你能帮小文解决这个问题吗？

问题：①小文为什么说家里养了金鱼？

小文虚荣好胜而说谎。

②设想一下后面会发生什么事。

同学们去小文家后，发现小文说谎。小文出了丑，同学们也不再相信他。

③同学们会怎么看小文？

同学们会认为小文虚荣心强，是个不诚实的人。

④这件事给了你什么启示？

要做诚实的人，不能虚荣好胜而说谎。

11.出主意：

请你判断下，下面两位同学各是因为什么原因没有说实话。你能帮他们摆

脱困境吗？

a.李宏单元考试没考好，害怕父母责怪，就让表哥在试卷上代爸爸签字。

①原因：恐惧、胆怯。

②我的建议是:如实向爸妈解释没考好的原因，获得他们的谅解，同时吸取

教训，力争下次考好。

b.学校要举办手工作品竞赛。张芳对自己做的花篮不满意，便拿妈妈的作

品去参....

①原因：虚荣好胜。

②我的建议是:实是求实，拿自己的作品参赛，比赛重在参与。

12.一天中午，张强在上学路上无意中撞坏一辆名贵轿车的后视镜。当时车

主不在，他就在原地等了约半个小时，车主还没来。由于赶着上课，他只好留

下一张纸条，上面写着：“尊敬的车主，我是第一中学的一名学生，今天中午不

小心弄坏了您的车。我无法及时赔偿，请联系我，我的联系方式是XXXXXX对不

起!”

当别人问他：“车主并没看到，你悄悄走了也没人知道，为什么还要留纸

条?”他却回答说：“自己做错了事，就应该负责。”

你怎样看待张强的行为？

我赞同张强的做法。我们应该成为个诚实守信的人。

13.如果遇到下面几种情况，你该怎么做?请演一演。

①从商店买东西回家后，发现售货员多找了几元钱，我该（把多找的钱还

给商店）。

②测验时一道题难住了我，正好可以看到同桌的答案，我该（自己动脑做,

即使不会也不抄别人的）。

③不小心打碎了朋友家中的花瓶，我该（向朋友认错，求得谅解）。

14.说一说。下图中的同学都对别人说了谎话，你认为两人的“谎言”是否

有区别?说说你的看法。

a波波突然想到一个恶作剧。他跑到村头，气喘于吁地对叔叔说：“你家来

客人了。”

b爷爷得了重病。为了不影响他的心情，避免加重病情，芳芳和爸爸决定向

爷爷隐瞒病情，并安慰他说，他的病很快会好起来的。

我认为两人的“谎言”是否有区别的。波波是想搞恶作剧，对叔叔说了谎,

是恶意的谎言；而芳芳和爸爸决定向爷爷隐瞒病情而说了谎，是善意的谎言。

恶意的谎言是不诚实守信的表现，而善意的谎言我们可以理解接受。

15.阅读角

七彩音符-

“1”“2”“3”"4”“5”“6”“7”是七个小音符。他们组合在一起就能演

奏出许许多多美妙、动听的乐曲。正因为这样，他们七个小伙伴的关系一直都

很好，觉得谁也离不开这个群体。可是有一天，“1”认为自己是群体中的老大,

本领也是最大的。于是，他决定离开大家，独自去闯天下。

离开大家后，”1〃会遇到什么情形呢?请根据你的想象交流一下。

你想对“1”说些什么心里话呢？

”1〃怎么也不能演奏美妙、动听的乐曲。我想对它说：“正因为有了其他6

个小伙伴，你们各自发挥本领，才能演奏出许许多多美妙、动听的音乐。你们

谁也离不开谁，离不开集体。”

16.在校园生活中，我们有时却会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些

同学。

a.王浩在接力赛中不小心摔倒了，结果班级接力成绩排在了年级最后一名，

大家都埋想他。b.张晓的脚受伤后，无法去上体育课。下课后大家都直接从操

场去食堂吃饭，把他一个人遗忘在教室里，

C.陈欣在升旗仪式上没有戴红领巾，结果班级的“流动红旗”丢了，大家

都责怪她。

①你觉得班上的同学们这样做对吗？为什么？

这样做是不对的。因为大家在一起是一个集体，不能让一个人落下。我们

不能因为王浩在接力赛中不小心摔倒而埋怨他；也不能因为张晓的脚受伤而忽

视她；更不能因为陈欣在升旗仪式上没有戴红领巾而过多责怪她。

②王浩、陈欣和张晓会有怎样的感受呢？

王浩、陈欣和张晓会感受到孤单，因为被大家冷落、排斥或忽视了，离开

了大家，不再快乐。

③你认为班上的同学们应该怎样做呢？

应该帮助王浩、陈欣和张晓，让他们改正缺点，克服困难，共同进步，不

能让一个人落下。

第二单元我从小生活的地方

一、知识点（填空）。

1.我们生活在这里，这里有我们成长的足迹，这里有我们的欢声笑语。

2.因为我很熟悉家乡或社区,所以对它有待改进的地方了如指掌。

3.常言道，远亲不如近邻。在我们需要帮助的时候,邻居们常常伸出援助

之手。

4.邻里互助，生活和睦。

5.不给邻居添麻烦。

6.与邻居相处，我们应该相互理解、相互包容。但是如果自家受到了伤害，

也应该寻找方法去沟通。

7.如果找邻居讲理，他们不理睬，也还要寻找适当方法去沟通解决。

8.我们的家乡不仅景色优美，还有很多远近闻名的特产呢!特产就是指一个

地方特有的、著名的产品。

9.家乡的景美、物美,家乡的人更美。

10.由于环境和历史的原因,不同地方的人们在生活与饮食习惯等方面往往

会有不同，甚至在体形外貌、性格特征上也会有所差异。

11.每个地方都有各自的特色，都有值得骄傲的文化。我们应该相互尊重，

相互理解，相互包容。

二、简答题。

1.你的家佳在哪里?那里都有什么？

①我出生在XXX的一个小村庄，我的祖祖辈辈都生活在这里。村前是一条

小河，村后是片片庄稼和树林。

②我们小区可大啦，有四十步栋楼房。到了傍晚，很多人在小在小区中心

花园聊天、散步。

2.在你生活的地方，你最喜欢哪里?说出来与大家交流一下吧。

①我最喜欢村后的小竹林，我常和伙伴们在这里看蚂蚁、捉迷藏。

②我最喜欢小区里的儿童乐园，我常和伙伴们在这里玩耍。

3.我们不仅喜欢家乡，还熟悉这里的什么人和事呢？

①奶奶经常给我讲家乡的传说。

②我常看到保洁阿姨，无论刮风下用，还是烈日当头，都在小区里维护环

境卫生。

③我知道电工师博会更换掉小区里不亮的灯泡。

④小区里的爷爷奶奶们常坐在一起谈天说地。

⑤我们村的村委会经常给村民们宣传党的政策。

⑥我们社区的居委会经常解决群众间的矛盾。

4.你们村或社区开展过哪些活动？

①我们村开展过选举活动。

②我们村还开展过秧歌舞大赛。

③我们的社区经常组织些丰富多彩的文艺活动。

5.我热爱家乡，当然希望这里变得更美好。让我们一起想想解决问题的办

法吧！

①我们刮掉这里的小广告。

②这块绿地我领养。

③叔叔，路被大卡车压坏了，村委会能组织人去整修吗？

④我每年都在村里的道路旁植树。

⑤小区的环境卫生我爱护。

6.你认识邻居家的小伙伴吗?你和他们平时都玩些什么呢？

我和邻居家的小伙伴很友好。我们平时玩捉迷藏游戏，还在一起跳绳、下

棋、打球等。

7.如果小伙伴到你家去玩，作为主人，你该怎么做呢？

我应该热情欢迎，并快乐地与他一起玩。

8.说说邻居帮助你的事。

一次，我忘带家门钥匙了。邻居张奶奶让我进她家，在她家坐一会儿。中

午还在她家吃饭，奶奶让我多吃点，就像是在自己家里一样，别客气。多亏了

邻居张奶奶！

9.让我们也来做一些力所能及的事吧!你能为邻里做些什么呢？

①李叔叔家收西瓜缺人手，我们来帮忙。

②王爷爷下到三楼就累了，我去搀他一把。

③要下雨了，小毛家没人，我去帮他们把晾晒的玉米和衣服收了，免得淋

湿。

④张阿姨有事不能送小孩上学，我替她送小弟弟到学校。

⑤我帮邻居王叔叔倒垃圾。

10.在你的邻里生活中遇到过什么矛盾?你们是如何处理的？

有一次，我家的卫生间漏水，把楼下邻居家的墙淋坏了。爸爸修好卫生间

并主动向邻居赔礼道歉，还赔偿了损失。

n.如果平时能多为邻居想一想，就可以减少很多麻烦。

①楼下有人，动作要轻。

②给邻居家留一块晒粮食的空地。

③楼道是公共空间，不能堆放杂物。

12.要想处理好邻里关系，应当注意些什么？

①平时能多为邻居想一想

②与邻居相处，我们应该相互理解、相互包容。

13.如果找邻居讲理，他们不理睬，你可以寻找哪些适当方法去沟通解决？

①可以向村委会或物业公司反映。

②可以向政府相关部门反映。

③可以寻找法律途径解决。

14.家乡哪些人令你佩服呢？你佩服他们什么呢？

①我们村张权权种植有机蔬菜，带领大家增收致富。

②我们村的李叔叔办了一个养殖厂，远近闻名。

③我们乡王叔叔参与设计了市里的发电厂，太了不起了。

④刘爷爷能把出问题的自行车很快修好，他手真巧。

15.你觉得家乡人有什么特别的生活习惯？喜欢什么东西或活动?善于做什

么事情？

三、活动与探究题。

1.你们那里有什么有待改进的地方呢?你能做点什么呢？

(1)有待改进的地方：

①小河边没有警示牌，如果有人下河游^会很危险。

②小区里的健身器械又坏了....

③唉！这片草坪又被小区里的人种上菜了。

(2)我能做:

①我经常给小朋友们宣传下河里游泳的危险。

②我去告诉物业修理健身器械。

③我告诉小区里的爷爷奶奶们，要爱护花草树木，还小区一片绿地。

2.你会怎么办？

小区垃圾没人管，我会找小区物管理部门反映。

水渠遭到破坏，我会向村委会报告。

生活区道路被占，我会向居委会反映。

小区绿地被占，我会找物业管理部门。

3.到邻居家玩，需要注意什么呢？

a.小华：“奶奶好！我来找兵兵一起玩。”

b.小明：“小杰来玩啊！”

小杰：“我要回去吃饭了，你自己收拾吧。”

C.小军到小明家玩。看电视时小军说：“你爷爷在午睡，我们把声音调低点

儿吧！”

问题：①哪些是适当的行为？

小华主动向兵兵奶奶打招呼的行为是对的，小军的建议也是对的。

②哪些是不适当的行为并改一改。

小杰的行为是不适当的。他应该把玩的东西收拾好再回家。

4.邻居之间相处也会遇到矛盾，看看下面出了什么问题。

a.“怎么淌水了？我晾的被子、衣服全都灌了。”

b.小明家的鸡正在啄食王伯伯家晒的粮食！

c.小军把王奶奶刚晾的粮食碰撒了....

问题：如果你是他们，你会怎么办？

我会多为邻居想一想，邻里间要谦让、体谅。

5.如果遇到下面情问题，你该如何处理？

a邻居家的鸭子没有看管好，跑到我家稻田破坏了秧苗。是忍一忍，还是去

提醒他们呢？

b楼上阿姨经常晚上唱歌，声音很大，影响了我们家人的生活，是忍一忍，

还是去提醒她呢？

与邻居相处，我们应该相互理解、相互包容。但是如果自家受到了伤害，

也应该寻找方法去沟通。如果遇到上面两种问题，我会提醒他们。

6.你能在地图，上找到自己所在的省级行政区吗?找到后描一描它的轮廓，

想象一下它像什么。你还能在地图上找到你家乡的邻省（自治区、直辖市、特别

行政区）吗？

7.每个人的家乡都有着独特的自然风光。我们来当小导游，让更多的人了

解我们家乡吧!

我们该作哪些准备?怎样介绍呢？

①我们先来盘点一下家乡的景点。

②再收集这些景点的门票，或者景点风光的照片。

③还可以向长辈了解有关家乡的传说。

④还可以把自己最熟悉的地方面下来，并写一段导游词。

8.你能搜集到关于家乡风景名胜的神话、传说或故事吗?大家一起举办一个

交流会吧。

9.选择你最感兴趣的特产。探究它为什么会成为家乡的特产。

①我为家乡特产设计了一条宣传标语：

②它这么有名是因为（）。

第四单元多样的交通和通信

一、知识点（填空）。

1.随着轮船、汽车、飞机等交通工具的诞生,人们出行变得轻松起来,旦

行千里早已成为平常事。

2.身边的交通

空中：了机

地面：汽车

地下：鳗

水上：ttffl

3.人们在出行时有着多样化的选择,不同的交通方式给我们带来了不一样

的体验。

4.在不同条件下,每种交通工具各有各的优势。人们可以根据不同需求选

择不同的交通工具。

5.在生产和生活中,人们主要选择现代交通运输方式。但是在一些地区，

至今仍然沿用着传统的交通方式。

6.不同的地理环境对交通方式产生一定影响。我国幅员辽阔，地形多样,

很多地方有当地独特的交通方式，满足了人们不同的需求。

7.无论你生活在农村还是城市,都会发现如今的交通与过去相比发生了很

大变化。交通的发展给人们在衣、食、住、行方面带来了更多选择的机会。

8.当我们感受到各种交通方式带来的便利时,我们不能忘记交通岗位上的

工作人员，他们用辛勤的劳动,为我们出行作出了贡献。

9.快速发展的交通,极大地方便了我们的生活。但是交通发展带来的一些

问题,也应引起我们的关注。

10.不论你走到哪里，现代通信都能传递信息,使你能够时刻与亲人、朋友

保持联系,真是神通广大！

11.通信,就是信息的传递。自从有了人，就有了信息传递的需要。从结绳

记事、击鼓传情，到烽火报警、驿骑传书，都是人们发明的信息传递方式。19世

纪，电报的诞生，标志着一个新的通信时代的到来。

12.生活中，我们的通信方式各有不同。寄信、打电话、发传真、发短信、

发电子邮件等不胜枚举。

13.在我国通信有着悠久的历史。我们曾经利用人力、畜力、声音、火光等

方式实现沟通。

14.现代通信技术的发展日新月异。

15.我们在享受通信带来的便利时,应遵守通信中的道德规范,要注意通信

礼仪。

16.公民的通信自由和通信秘密是受法律保护的。我们仅要遵守通信中的道

德规范，还要进守通信中的法律、法规。

二、简答题。

1.在上学、购物、走亲访友、外出旅游时，你分别会选择哪种出行方式？

上学、购物时我经常乘坐公交车，走亲访友时乘坐地铁，外出旅游时乘坐

飞机、轮船、火车。

2.人们在出行时有着多样化的选择，说说不同的交通方式给我们带来了不

一样的体验。

①公交车比自行车速度快，可是遇上早晚高峰期，那可真是又挤又堵！

②骑自行车上班，速度虽然不是很快，但又环保又健康。

③地铁是既方便又准时的地下交通工具，逐渐成为人们出行的首选。

④飞机相比其他出行方式速度更快，而且不受高山、河流、海洋等的阻隔,

但是价格相对昂贵，并受到天气条件和起降场地的限制。

3.交通王国里，有哪些现代交通工具？它们各有什么特点？

①摩托车：速度比自行车快多了，最关键的是灵活机动，想到哪里就到哪

里。

②自行车：不用汽油，最环保，只要用点力气就可以走了。没有尾气，还

可以锻炼身体。

③火车：有动车、高铁、磁悬浮列车，速度一个赛过一个，并且舒造，安

全性义高。

④飞机：速度快，国际国内的选程出行非他莫属。

⑤轮船：速度慢，价格低，适合远洋运输。

4.说说在一些地区，至今仍然沿用着的传统的交通方式。

①北方马拉爬犁

②南方竹筏

③骑马

5.有人说：“要想富，先修路”。你觉得这句话有道理吗？

有道理。交通的发展给人们在衣、食、住、行方面带来了更多选择的机会。

以前家乡的特产只是自己用，现在修了路，就可以成批运到外地去卖了。增加

了人们的财富。高速公路贯通，使人们的出行更加方便快捷。

6.你认为有哪些人是我们不能忘记的?如果没有他们，交通会陷入怎样的状

况？

筑路工人、交通警察、道路桥梁设计师、列车驾驶员。如果没有他们，交

通会陷入瘫痪，人们出行和货物运输困难。

7.交通发展给我们的生活以及环境带来哪些影响呢？

①马路修到家门口确实方便了村里人的出行，但也打破了村里的宁静。

②随着私家车的增多，堵车的现象越来越普遍，妈妈上下班经常被堵在路

上。

③随着车辆的增多，汽车排放的尾气对环境污染越来越大。

8.为了解决交通发展带来的问题，人们采取了哪些措施？

①使用清洁的，可再生的能源交通工具。比如无污染电动汽车，太阳能汽

车。

②大力发展公共交通。现在各地都提倡尽量乘业公共交通工具出行，这样

做既能减轻私家车数量的增长给环境带来的污染，也能在一定程度上缓解交通

拥堵问题。

③提倡绿色，低碳的出行方式。我出门尽量步行或骑车，既健身又环保，

还不怕堵车。

9.现代生活中，通信方式各有不同，它们给你的生活带来了哪些便利呢？

不论你走到哪里，现代通信都能传递信息，使你能够时刻与亲人、朋友保

持联系，真是神通广大！

10.你知道哪些通信方式呢?它们各有什么特点？

①电子邮件即刻就能收到，也省钱。通过互联网，还能“面对面”地谈家

常。

②用移动电话可以随时随地联系。与互联网相连接，简直就是台“小电脑”.

③特快专递又快又保险。

11.你知道哪些古代的通信方式呢？

①邮驿传信

②烽火传军情

③飞鸽传信

12.现代通信方式给我们带来了哪些方便？

①隔山隔水的医疗会诊

②没有“围墙”的学校

③电话让万里一线牵

④互联网让全球互通

三、活动与探究题。

1.设计旅游线路。

国庆节期间，家住B地的小明一家要到A地旅游。听小明说，妈妈很想坐

轮船看看蓝蓝的大海，爸爸想节省交通的成本，他则想体验一下坐飞机的感觉。

假如你是一位导游，你会如何设计他们的往返行程呢?不要忘了，要综合考虑每

个人的愿望、每种交通工具的特点、出行费用等因素。

飞机约750千米/小时

火车约200千米/小时

公共汽车约60千米/小时

轮船约25千米/小时

轿车约80千米/小时

2.你知道家乡过去的交通是怎样的吗?让我们一起去调查了解一下家乡交

通的发展吧。想一想这些发展又给人们的生活带来了怎样的变化呢？请把你的

发现和大家分享一下。

家乡的变通变化

①过去的交通:当时家里只有自行车，城市里有公交车但不多，那个时候城

市的车辆很少。

②现在的交通:私家车已经很普遍了，公交车很多。还有地铁、磁悬浮列车,

乘出租车也很方便。不仅出行速度加快了、还很舒适、方便。

③我的发现：无论你生活在农村还是城市，如今的交通与过去相比发生了

很大变化。家乡交通在发展。

3.分小组扮演车站不同岗位的工作人员和乘客，模拟人们在火车站活动的

情景，说说这些平凡的工作人员起到的作用。

售票口：售票员给乘客售票，乘客凭票乘车。

安检处：安检工作人员检查乘客及行李的安全，确保乘车安全。

候车厅：工作人员维持候车厅的秩序，给乘客提供各种服务。

车厢内：列车员给乘客提供服务，乘警维持车厢内秩序。

检票口：检票员检验车票。

4.未来的交通是什么样呢?我们将会使用什么样的交通工具?道路、桥梁、

车站、信号灯、停车场等又会发生怎样的变化?让我们充分发挥想象，做一名绿

色交通的设计师吧。

我的设计

最环保设计：

最节能设计：

最有创意设计•：

欣赏一下同学们的设计，给他们评一评吧。

5.李红的爸爸在外地工作，眼看就要过生日了。她可以用什么方式给爸爸

送上祝福呢？

①亲笔书写，情意绵绵。

②电子邮件，方便快捷。

③固定电话，即时沟通。

④移动手机，随时沟通。

⑤视频聊天，如临现场。

6.当遇到这些情况，你会选择哪种通信方式呢?说说你的理由。

a今天忘记老师布置的家庭作业是什么了。

我会选择打电话。

b重阳节快到了，给外地的爷爷奶奶送去节日祝福。

我会选择打电话、发短信。

c邀请国外的小朋友“六一”儿童节来学校参观访问。

我会选择发电子邮件。

7.看看下面这些同学的做法合适吗?为什么？

A同学冒领别人的邮件。

B同学接电话：“我，谁啊?不在家”。

C同学偷看爸爸的手机短信。

D同学：“喂|我在看电影。”在影院看电影时，XX同学接电话大声喧哗。

生活中我们应该怎样文明的接打电话，收发邮件呢？请艳艳。

四位同学的做法不合适。因为他们没遵守通信中的道德规范，不注意通信

礼仪，违反通信方面的法律法规。

三年级道德与法治下册全册知识点（填空）归纳整理（部编版）

第一单元我和我的同伴

L在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的特点，还可以从他人的看法中

了解自己的特点。在生活中，我们常常对自己有特别的期望，从这些自我期望

中也可以找到自己。

2.我们每个人总有这样或那样的缺点，要学会改进自己、接纳自己，让自己

变得更好。

3.我们每个人都有自己的特点，也不完美的地方。我们可以不断地改进自己,

使自己变得更好。

4.我们和同学们都很多共同的兴趣爱好，能够聊到一起，玩到一块儿。但我

们每个人又各不相同。

5.想要交到更多的朋友，就要用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不

同。

6.学会接纳不同、欣赏他人，我们的生活会更丰富、更精彩。

7.我们做人做事应该诚实，不能说谎。有时，我们会因为恐惧、胆怯或虚荣

好胜而没有说实话。

8.与同学在一起是快乐的，我们不仅能玩多人游戏，而且还可以开展更多有

意思的活动。

9.在“海岛逃生”游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴“落水二

可是，在校园生活中，我们有时却会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些

同学。

第二单元我在这里长大

L我们的家乡是我从小生活的地方，这里有我们的成长的足迹，这里有我们

的欢声笑语。

2.我最熟悉家乡，熟悉这里的环境，熟态这里的人和事，对它有待改进的地

方了如指掌。

3.尽管我们最熟悉家乡，但还是会遇到一些令人困惑的问题。

4.主动跟邻居打招呼，多去公共场所找小伙伴聊天，一起玩耍，认识邻居可

以帮助我们了解邻居。

5.去邻居家玩耍时行为要适当，邻居来自己家玩要时态度要热情。

6.常言道，远亲不如近邻。在我们需要帮助的时候，邻居们常常会伸出援助

之手。

7.邻里互助，生活和睦。为增进邻里友谊，我们应该做一些力所能及的事。

8.在行政区划图上能找到自己的家乡，知道家乡的邻省有哪些，还要了解家

乡电话号码的区号、简称等。

9.每个人的家乡都有着独特的自然风光，我们可以当小导游给大家介绍自己

家乡的风景。

10.我们的家乡不仅景色优美，还有很多远近闻名的特产。

1L由于环境和历史的原因，不同地方的人们在生活与饮食习惯等方面往往

会有不同，甚至在体形外貌、性格特征上也会有所差异。

第三单元我们的公共生活

L在公共场所供大家使用的设施，称为“公共设施”。公共设施是为了方便

大家的生活而设置的。

2.我们身边常见的公共设施有：分类垃圾箱、交通信号灯、护栏、公用电话、

花坛、休息椅等。

3.公共设施是我们的“朋友”，我们应该善待它们，有的人却不善待它们，

使得它们很“委屈二在我们周围很多公共设施遭到损坏，给人们造成不便。

4.盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的，处五日以下拘留或者五百元以

下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。

5.生活中处处有规则，游戏中有规则，现实生活中也有规则。每种规则都有

它的作用，遵守规则才能维护正常的生活秩序。

6.生活中处处有爱心。我们都得到过别人的关心和帮助，也要乐于关心和帮

助别人。

7.关爱就在我们身边。有些是显而易见的，有些则是不露痕迹的，不留心我

们就无法发现。

8.生活中像雷锋一样乐于助人的人还有很多，我们应该把爱心变成行动。

9.关心和帮助他人是一门学问，需要我们不断地学习。

10.我们在关心和帮助他人时，要用心了解他人的需要。尊重他们的隐私，

以友善与热诚的态度帮助他们。

第四单元多样的交通和通信

L随着轮船、汽车、飞机等交通工具的诞生，人们出行变得轻松起来，日行

千里早已成为平常事。人们在出行时有着多样化的选择，不同的交通方式给我

们带来了不一样的体验。

2.在不同条件下，每种交通工具各有各的优势。人们可以根据不同需求选择

不同的交通工具。在生活和生产中，人们主要选择现代交通运输方式。但是在

一些地区，至今仍然沿用着传统的交通方式。

3.交通的发展给人们在衣、食、住、行方面带来了更多选择的机会。

4.当我们感受到各种交通方式带来的便利时，我们不能忘记交通岗位上的工

作人员，他们用辛勤的劳动，为我们出行作出了贡献。

5.快速发展的交通运输业是一把双刃剑，它极大地方便了我们的生活，但是

也带来一些问题，需要引起我们的关注。为解决交通发展带来的问题，人们采

取了种种措施，如使用清洁的、可再生的能源，大力发展公共交通，提倡绿色、

低碳的出行方式等。

6.我国通信业有着悠久的历史，在历史上由于受科学技术水平的限制，人们

传递信息十分艰难。

7.现代通信技术的发展日新月异。这些年，通信领域中的新技术、新业务、

新产品如雨后春笋般出现，令人应接不眼。

8.当我们在享受通信带来的便利时，应遵守通信中的道德规范，要注意通信

礼仪。

9.公民的通信自由和通信秘密是受法律保护的，所以我们不仅要遵守通讯中

的道德规范，还要遵守通信中的法律、法规。

10.冒领、隐匿、毁弃、私自开拆或者非法检查他人邮件的，处五日以下拘

留或者五百元以下罚款。

2020部编版小学三年级下册道德与法治全册练习大全

（导学案）+全册知识点汇集、解析，复习大全，精品资料

★三年级下册道德与法治全册练习大全（导学案）★

第一课我是独特的

•我能行：

一、填空题：

1、每个人都有自己的（），在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的（）。

2、我们还可以从（）中了解自己的特点。

3、假如我能变出成一种植物，我愿意成为（），拥有这种植物（）

的特点。

4、假如我能变成动画片中的卡通人物，我想变成（），拥有这个人物

（0）的特点。

5、假如我能变成一种动物，我想变成（），拥有这种动物（）的特

点。

6、每个人都有自己的秘密。在这些秘密里，。有我们（）（）的内心世界。

7、我们也有不完美的地方，我们可以（），使自己变得更好。

二、了解自己：我们每个人都是独特的，找一找，独特的自己有何特点。

评价自我评价是否满意或认同

项目（打对号）

身高

体重

视力（正常或近视）

性格（内向或外向）

优点

缺点

三、判断题。

1我们都是独特的，有不同的外貌特点、兴趣爱好和性格特征。（）

2别人对自己的看法不需要理睬，只有自己最了解自己。（）

3李明.游泳特别好，这是他的特长。（）

4小刚觉得别人都有特长，而他自己什么都不会。（.）

5别人眼中的自己和自己眼中的自己是完全相同的。（）

6对于身边的人对我们的看法，我们可以辩证金也看待。（）

7我们可以在各种不同的场合中了解自己。（„）

8小丽说她有很多不足，也有不少优点。*（）

9每个人都有自己独特的内心世界。（）

10丽丽说自己在生活中、习上什么特点也没有。（）

四、简答题。

1说说你还有哪些不足，打算,怎样改进自己。

2、你打算给自己颁发一项什么奖？写出颁奖辞。

附：参考答案：

一、填空：（345灵活）

1、特点特点

2、他人的看法

3、假如我能变出成一种植物，我愿意成为（梅花树）,拥有这种植物（不畏严寒、高洁、

忠贞）的特点。

4、假如我能变成动画片中的卡通人物，我想变成（海猫警长），拥有这个人物（勇敢、正

直）的特点。

5、假如我能变成一种动物，我想变成（老黄牛）,拥有这种动物（任劳任怨、勤勤恳

恳）的特点。

6、丰富独特

7、0不断改进自己

二、填表：略

三、判断：1-------10对对对错错对对对对错

四、简答：

1、比如“我”有马虎、贪玩的不良习惯。克服小马虎，我打算时时提醒自己，还请家长监督

帮我克服。制定时间表、计划表，要求自己在规定的时间内完成任务。

2、例：我将给自己颁发阅读之星奖。因为我爱看书，每天我都会抽出时间看1—2小时的课

外书，我在阅读中找到了快乐，在快乐中健康成长。

・习目标：

1、认识到每个人都是独特的，每一个人都有自己的特点“也有自己不完美的地方。

2、通过实践活动及讨论交流等方式，认识到自己的独特之处，寻找自己身上的优点，发

现自己身上的缺点，并且加以改进。

3、阅读小健的故事，了解小健前后的变化，明白每个人身上都有这样或者那样的缺点，

但是这些"缺点都不足以完全否定自己，我们要会自己改进自己、接纳自己，这样才能让自己

变得更好。

4、会客观地评价自己，认同、接纳自己，增强自己的自•信心。

・习重点：

1、认识到自己是独特的，发掘启己身上的优点，增强自信心。

2、了解每个人都有自己的特点，也有不完美的地方，我们可以不断的改进自己，使自己

变得更好。

习难点：

寻找自己身上的优点，会客观的评价自己，认同、接纳自己，增强自信心.。

第二课不一样的你我他

・习目标：

1、认识到我们每个人都是不一样的，每个人在性格、特长、，爱好等等各方面都与别人

不相同。

2、我们要着接受别人的不一样，与和我们不一样的同友好相处。会和不同的人相处

是我们必须具备的本领。

3、认识到用理解的眼光看待他人，认识、接纳他,人与自己的不同，我们才会交到更多的

朋友，我们的生活会更更丰富，更精彩。

・习重点：

认识到人与人之间是不一样的，我们要尊重他人，接纳他人。与各种不同的人打交道，

我们的生活才会更丰富，更精彩。

习难点：

认识到人与人之间是不一样的，会跟不同的人打交道。

•我能行：

一、填空题：

1、如果说班级是棵.大树，那么每一位同就像树上的一片片（）。同之间有很多

（），可又（）。

2、我们每个人都是（）0会和（）的人相处是我们必备的本领。

3、对于同一幅画，每个人的（）是不一样的。

4、用（）的眼光看待他人，接纳他人与自己的（），我们将会交到更多的朋友。

5、每个人的优点和缺点是（）的。

6、正因为每个人有了的（）的想法，（）的喜好，才有了多彩的图画。

7、我们愿意和不同的人打咬道。会（），欣赏他人，我们的生活会更（）、更（）0

二、判断题：

1、通过与他人的比较，可以意识到人与人的差距。（）

2、每个人都有不同的特点和爱好，我们要尊重每个人所具有的特点。（）

3、小莉在班里成绩不好，所以她不是班里的骄傲。（）

4、不同的人对同一事物的想法是一样的。（.）

5、同一棵树上的叶子是相同的。（）

6、“不同”让生活更精彩。（）

7、急性子的同和慢性子的同是不能做朋友的。（）

8、不同的乐器，不同的音色，不同的旋律，交织在一起，组成优美的音乐。（）

9,不同性格的人在一起时间久了性格就一样了。（）

10、我们要会接纳不同，欣赏他人，取长补短。（.）

三、简答题：

1、你有和不同的同打交道的好经验吗？请说出几点。

2、每个人都有自己的特点，请把自己的特点清点一下，你会发现自己也是个有很多优点的人!

附：参考答案：

一、填空：

1、叶子相同点各有不同

2、不同不同

3,看法

4、理解

5、不同的

6、不同不同

7、接纳不同丰富精彩一

二、判断：1——「10对对错错错对错对错对

三、简答：

1、寻找共同点；用理解的眼光看待他人；相互习，取长补短；主动接纳他人与自己的不同。

2、略

第三课我很诚实

・习目标：

1、知道哪些是诚实的行为.；能分辨是非，知道说谎的后果。

2、通过举例子、讲故事、作比较等方法，会分辨是非，用诚实的行为去应对生活中遇

到的问题。

3、培养诚实的品质，树立正确的是非观念。

・习重点:

知道什么是诚实；能分辨是非，知道说谎的后果。

习难点:

能分辨是非，会用诚实的行为解决问题。

・我能行:

一、填空题:

1、诚信即诚实守信。忠诚正直、言行一致、表里如一就是（）,遵守诺言、

不虚伪欺诈就是（)»

2、我们与朋友交往，要做到言而有信，也就是我们常说的“（）,驷马难

追“。

3、“巧诈不如拙诚”的意思是（)o

4、(）是中华民族的传统美德，是做人之本。

5、有时我们会不由自主地说了谎话，这是由于（)、(）或虚荣好胜而引起的。

6、我们应该做一个（）,自己做错了事，就应该（)o

7、德国的海涅说，生命不可能从谎言中开出（)o

二、选择题:

1、下列行为不诚实的是（）。

A李东部小心把同的本子弄湿了，虽然对方并比知道是他弄的，他还是主动向对方道了谦

B答应了别人的事做不到，要及时向别人说明原.因

张鸣忘记老师布置的作业。课代表催交作业时，她说作业完成了，忘在家里没带来

2、放羊的孩子第一次撒谎说狼来了，愚弄了大家，第二次又撒谎说狼来了，善良的农夫们又

冲上疝来帮他打狼，可还是没见到狼的影子。第三次狼真的来了，却没有人再相信他，因为

(

A村里的人都太冷漠B第二次他还是在撒谎

谎言会失去大家对自己的信任

3、《曾子杀猪》的故事告诉我们要（)o

A要实事求是B不要撒谎既要诚实，又要守信

4、政府向公民做出承诺，保证各项措施的落实，并便于大家监督。这些都是建立在()

基础之上的。

A宪法B法律诚信

5、爷爷得了重病，你会对他说()

A、爷爷，你的病很快会好起来的B、医生说你得的病是胃癌

、医生说你的病治不好了

三、判断题:

()1待人真诚，言而有信是中华民族的传统美德，也是维系现代.社会的纽带。

()2要做到诚信，一方面需要个人的严格自律，另一方面也依靠社会的完善规范。

()3我们的一言一行都是在为自己打造诚信品牌，就让我们从小事做起，从今天做起,

做一个诚实守信的现代公民。

(。)4诚信是金，因此金钱可以买到诚信。

()5我们中华民族历来以诚信为本。

()6、诚实是一种优良品质，不诚实的人很难有真正的朋友。

()7、为了避免同受惩罚，我们应该帮忙隐瞒错误。()

()8、考试成绩要拿回家给父母看，所以小明请同在考试中帮助他。

()9、李红单元考试没考好，害怕父母责怪，就让表哥在试卷上带爸爸签字。

()10、在抗击新型冠状病毒感染的肺次疫情战斗中，有个别人不如实向社区汇报自己到

过疫区的经历，这是不诚实和违法的行为。

四、生活实践：如果遇到下面的几种情况，你该怎么做？

1、试卷发下来后，老师批改了100分，但又发现了一道10分的题做错了，老师没扣分,

我该------------------------------。—

2、从商店买东西回家后，发现售货员多找了几元钱，.我该

五、简答：

1、你认为哪些行为能体现了一个人诚实的品质？

2、写出2条关于诚信的宣传标语。

附：参考答案:

一、填空：

1、诚实守信

2、一言既出

3、奸诈的虚构不如笨拙的诚实

4、诚信

5、恐惧胆怯

6、诚实的孩子主动承认错误，敢于担当

7、灿烂的鲜花

二、单选：1--------5A

三、判断：1------10对对错错对对错错错对

四、生活实践：

1、我该向老师反映，扣掉10分，改成实得90分。

2、主动找售货员退回。

五、简答：

1、诚信行为有：实话实说；老老实做人；踏踏实实做事；为人客气，有礼貌等。

2、诚信是做人之根本，诚信乃社会发展之根基；

诚信是美德，信用是生命；诚信为荣，失信可耻。

第四课同相伴

・习目标：

1、感受同之间友谊的珍贵，感受同情带来的快乐。

2、能够认识到同和集体对个人成长的重要意义。

3、感受同相伴的快乐，认识到真正的班级是不能让任何一个人掉队.的，引导生会互

相帮助，共同努力，共同进步。

・习重点：

1、感受同相伴的快乐，懂得同、集体对个人成长的重要意义。

2、懂得什么是真正的集体，并会与他人互帮互助，共同努力，共同进步。

习难点：

1、明白同和集体对于个人成长的重要意义。

2、会互帮互助，建立良好的同关系，增强集体凝聚力。

・我能行：

一、填空：

1有同相伴的生活，.处处有o我们不仅能一起习，而且还可以开展更多丰

富多彩的活动。

2与同在一起是快乐的。可有的“小朋友”却认为，可以不和在一起。

3在“海岛逃生”游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个“落水”。可是，在校

园生活中，我们有时却会因为种种原因、_____或者了某些同。

4、北雁南飞时保持严格、整齐的“人”字或“一”字队形，并不断发出“嘎、嘎”的叫

声。这种队形在飞行时可以（），这种叫声可以起着（）等

的信号作用。

二、单项选择题。

1下面不能体现和同在一起的好处的是（）。

A上课可以小组讨论B可以一起欺负别人

课间一起玩游戏

2下列做法能体现集体意识的是（）。

A运动会上眼看就要输掉的时候，小明赶紧上去偷偷地帮了一把

B歌咏比赛时大家都帮助想办法统一了服装

小红说出板报靠其他同就行了

3下面不是体现同相处快乐的是（）o

A课间，我们一起玩耍B春游时，我们一起游戏，分享食物

考试时同们互相帮助传递纸条

4下面说法不正确的是（）

A抗击新型冠状肺炎疫情是医务工作者的事，与我们小生无关

B抗击新型冠状肺炎疫情人人有责，小生居家习就是不添乱在出力

抗击新型.冠状肺炎疫情，我们全国人民要在一起，同舟共济，凝心聚力，共.战疫情

三.、判断题：

1、在小生活中，除了家人外，我们相处时间最长的就是同。（）

2、东东在升旗仪式上不戴红领巾，结果班级“流动红旗”丢了，班长带头责怪他。

（）

3、不用和同友好相处，反正放了就各回各家。（）

4、看到行动不方便的同，我们要离得远一些，免得惹上麻烦。.（）

5、集体中总有一些同独来独往，我们要向他们习（）

6、课上，小明要自己单独做实验，不愿与别人合作。（）

7、班级歌咏比赛时，每个人唱好了就行了。（）

8、王皓在接力赛中不小心摔倒了，结果班级接力成绩排在了年级最后一名，大家都没有埋怨

他。（）

四、简答题.：

1、你和小伙伴相处，一定留下了许多美好的回忆吧？选一个事例说一说。

2、小组合作习已成为一种有效的习模式，请你结合实际谈谈这种习方式给你带来的好处。

3、北雁南飞时，保持严格、整齐的“人”字或“一”字队形。当某只雁生病或受伤不得不离

队时，必定有两只雁自行留下，陪伴它，为它提供帮助。无论风吹雨打，它们不离不弃，直

到那只雁痊愈。想一想，我们能从大雁身上到些什么？

附：参考答案：

一、填空：

1、乐趣

2,同伴

3、小伙伴冷落排斥忽视

4、省力互相照顾、呼唤、起飞和停歇

二、单选：1--------4BBA

三、判断：

1——8对错错错错错错对

四、简答：

1、略

2、培养合作意识；，锻炼相互交流沟通的能力；培养自己在团队里的责任感；培养积极主动的

性格等。

3、习大雁团结协作的精神；习大雁对同伴不离不弃，乐于帮助的精神；习大雁有大局观

念、严格守纪的精神等。