何炳松《外国史》教科书研究-以初中版为例的开题报告_第1页
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何炳松《外国史》教科书研究——以初中版为例的开题报告开题报告一、选题背景《外国史》是中学历史课程中的一门重要课程，其内容主要是介绍世界各国的历史文化、政治、经济等方面的内容。作为一门中学历史课程，《外国史》教科书在国内配发已有多年时间，历经多次修改和调整。《外国史》的教科书编辑，不仅是历史学科工作者，更旨在满足青少年学生历史知识的需求，因此其教材的编写可谓是非常专业和严谨。然而，由于历史学科的复杂性和广度，使得单一的编写和教授难以满足青少年学生的需求。针对这种情况，何炳松教授编写的教材《外国史》出现了。该教材以讲述新近世纪（16世纪至20世纪）欧美主要国家及日本、苏联的历史为主线，注重史实剖析和细节描述，使得它在国内历史教材中颇有特色。二、研究目的和意义本文旨在对何炳松教授编写的《外国史》教科书进行研究。通过对初中版《外国史》教科书的分析，来研究该教材、该系列教材的编写思路、教学价值和不足之处。具体地说，本文将围绕以下几个方面进行分析：1.考察《外国史》教科书的编写思路，研究其从选材、分层、组织、排版等方面的思路是如何确定的；2.分析《外国史》教科书的教学价值，探究该教材在知识体系、语言表达、思辨能力、跨学科融合等方面的贡献；3.针对《外国史》教科书不足之处，探讨是否存在与学生心理、学科思维和教学实践等方面的问题。本文的研究结果，不仅可以为中学历史教育工作者提供教学实践的指导，而且也有利于提高教材的编写质量，在引导学生形成科学、合理的历史观的同时加强师生的互动合作，推进高中历史教育的健康发展。三、主要研究内容和步骤本文研究思路主要包括以下内容：1.简述《外国史》教材的出版情况和成书背景，探讨何炳松编写该教材的原则和目的等内容；2.对初中版《外国史》教科书的文章结构、篇章安排、语言表达等方面进行分析，从语言、思路、知识结构等多角度，探究其编写思路和风格特点；3.对详细版、中和版等其他版本的《外国史》教材进行简单比较，探索不同版本之间的差异，分析原因和优劣势；4.通过对《外国史》教材的教学实践和反馈调查等途径，来探究初中版《外国史》教科书在教学实践中存在的问题和不足之处；5.提出完善教材的建议，探讨如何进一步优化该教材在学生、教师、社会等多个方面的实际效果，以促进历史学科的健康发展。四、预期成果本文预期成果包括：1.对何炳松教授编写的《外国史》初中版教科书进行详细的分析和评估，探究其编写思路和教学价值以及存在的问题和不足之处；2.深入了解该教材的编写方案和教育心理基础，为《外国史》教科书的编写和研究提供参考；3.针对现有教材存在的问题，提出优化建议，探讨如何加

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