“治庸问责”自查报告-边查边改促提高

范文最新推荐1/1“治庸问责”自查报告:边查边改促提高

一、对治庸问责活动的认识

按照省、市、县委的要求，我局在全系统开始为期一年多的治庸问责行动，这次集中时间开展治庸问责专项行动，既是落实省委、市委和县委关于开展治庸问责活动决策部署的政治要求，也是干部能力作风建设的深化延伸，更是进一步优化发展环境、推进江陵广电科学发展、跨越式发展的重大举措。

此次行动目的就是要有针对性地解决广电人精神懈怠问题，激发干部职工的工作热情，始终保持奋发有为的精神状态;解决能力不足的问题，提高干部职工综合素质和工作本领，尽职尽责地干事创业;解决脱离群众的问题，转变干部工作作风，提高服务群众的水平，密切党群干群关系;解决消极腐败问题，加强预警防控，营造廉洁从业的良好风气。

开展治庸问责，是树立广电形象、提升广电效能的有效途径。近年来，江陵广电人围绕优化发展环境、加强干部队伍建设，深入开展了提高执行力、创先争优、效能建设、行风评议等一系列活动，取得了明显成效，但在部分干部职工身上还存在着三庸的表现：一是精神之庸。不求有功，但求无过，无所事事，得过且过，做一天和尚撞一天钟。不想干工作，对工作有厌倦情绪，想个人的事多，想工作的事少。二是能力之庸。工作墨守成规、按部就班，没思想、没思路、没创新;遇到问题怕字当头，不调查、不研究、不解决，听之任之，慢作为、不作为、乱作为，没有驾驭和处理复杂问题，突破难点瓶颈的真本事。三是责任之庸。不负责、不尽责、不担责;不敢坚持原则，不敢触及矛盾，不愿得罪人，见到困难就躲，遇到难题就让，习惯于当好好先生，习惯于和稀泥。这些问题的存在，既会贻误江陵广电跨越发展大局，而且直接损害群众利益，败坏党和政府形象，必须彻底根治。所以我们一定要从全局和战略的高度，以勇于革新的气魄和自我革命的决心，切实抓好治庸问责工作。

二、个人在思想和工作上存在的问题

11月7日，参加了全县治庸问责动员会，以及随后局台的治庸问责动员会，认真学习了县委书记陈爱平和局党委书记、局长余文洋的动员报告后，静心思考，认真反思，查找出自己在思想和工作上存在的问题，主要有以下几条：

1、性子太急，口舌太快，不自觉中经常冲撞领导，得罪同事，还需加大耐心上的培养;

2、个性急噪，做事只求时效不求完美，还需多加些事前、话前的思考;

3、政策理论水平不够还需加大时事政治与政策法规的学习;

4、原则性不够强，在内部管理上遇到不讲规矩的事和人，只求大体过得去，不愿太认真去得罪人，只求一团和气，使内部管理上还存在一定漏洞。

三、存在问题的根本原因

分析这些问题存在的原因，主要还是自己在思想上出现了不大不小的问题，归纳起来就是四个偶尔。

偶尔，有失落空虚的心理。觉得自己过去在一线工作时份量很重，虽然辛苦，但生活充实。走出去大部分干部群众，甚至县领带都很重视，很欣赏。而现在进机关工作，从一名业务老手、新闻战线老权威变成了机关管理新兵，管的事繁杂但难见成效，说的话多了但难显份量。自身的价值更无从体现，个人的的成就感，甚至还夹杂着那么一点虚荣心，都无法得到满足。特别是跟其他领导比，甚至跟其他中层干部比，自己的生活困难一直得不到组织照顾，心里很有失落感，觉得自己成了只做事，得不到什么相应回报的边缘人了。

偶尔，有听天由命的心理。因为自己是江陵广电部门一步步成长起来的，也是最后进入局领导班子的新人。虽然是领导班子中广电行业工作时间最长，也能算广电部门一行家，但还是经常觉得自己一外乡人，在水平、能力、资历、人脉方面，比不上其他领导，认为别的领导做的比我好，比我有权威，说话有份量。以为这是岁月的累计，是人之常情，是天经地义的，而我怎么努力去做也达不到的效果，只能听天由命。慢慢熬。

偶尔，有一种明哲保身的心理。觉得自己在局领导班子里是初来乍到，还不知江湖深浅，生怕一不小心，得罪了大家，搞得今后与同事不好相处，很难站稳脚跟。不如来个不求有功，但求无过，明知很多不对、甚至在部分领导身上发现违规的事，也是睁只眼闭只眼，少说为佳。

对以上这些问题，虽然只是偶尔的想法，但也偶尔影响到自己的行动，给工作带来不大不小的影响。我也经常寻找造成这些偶尔的深处原因，客观讲，还是与自己的角色转换和职位分工有一定关系。过去做新闻部主任，一直把自己看做一线骨干记者，觉得只要把事情做好，在同行和市里能争个第一的位子就满足了，而现在走上管理岗位，必须时刻提醒自己，不光要会做事，甚至可以不做事，但必须会处理关系，会说话。

四、下一步努力方向

分析以上问题和存在问题的原因，后果是严重的，思想是落后的，影响是恶劣的。这些问题的存在，直接影响到江陵广电事业发展，对自己成长也很不利，下一步，我将时刻告诫自己：要常怀修身养性的需求，常用学习借鉴的方法，常有深入熟悉的决心。用自己辛勤的工作、完美的人格和清晰的思路，不断完善自己管理水平，完美自己人格魅力。为江陵广电发展贡献自己的全部力量。

这已经是第五个年头了。从刚来时的双班语文，到两年的班主任工作，再到这学期重新归于原点，回到这个年级从事双班语文教学，一切似乎只是开始，但当很多似曾相识的记忆以各种姿态浮现在我脑海中时，我才会劝说自己相信韶光的易逝，相信流年的无情。

从来都认为自己是善良的，对待工作，对待学生自然也是一片赤诚之心。我喜欢语文，喜欢从语言文字中感受先哲们深邃的思想，喜欢用语言文字表达自己的喜怒哀乐，也喜欢让学生们和我一样，甚至比我更喜欢、并且深切地感受到这些。我喜欢学生，喜欢他们把心事说给我听，喜欢和他们一起在文字里哭，在文字里笑，在文字里悲伤，在文字里感动，喜欢看到他们每一点微小的进步。

喜欢一件事情和出色地完成它毕竟是有着很大的区别的，所以，我对自己的教学工作一直都是怀着敬畏之心的。在平时，我把备课做到深入细致，平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点，并注重联系学生的实际情况，做到有备而来。教学后及时对自己的教学做深刻的反思，以期不断改进自己的教学方法，提高自己的教学水平。我积极向有经验的老师请教，在交流与讨论中我收获了很多，同时我也明白了教学要摸出门路，除了多学，还有多思!勤于思考，才是进步的关键!通过努力，我在教学上也取得了一点小小的荣誉，有幸获得宁强县教学能手的称号

毛主席教导我们说：活到老，学到老。要想给予学生一滴水，老师首先需要拥有一桶水。所以，我常常利用闲暇时间为自己充电。《教育的力量》《做最好的老师》《赏识你的学生》《给教师的建议》《新教育之梦》《窗边的小豆豆》《教育的理想与信念》《班主任工作漫谈》等教育专著给我指明了前进的方向;《语文教学通讯》《语文报》等刊物给我提供了很多有效的可供学习和借鉴的教学案例和教学方法;丰富的网络资料更是给我提供了许多值得学习的宝贵的资源。通过不断的学习和实践，我也尝试着在本土期刊《宁强教育》中发表过几篇小文章。

可是，我的态度并不能完全左右自己的行动。

我是一个追求完美的人，也是一个比较情绪化的人，工作中常常会出现焦躁的情绪，以致影响教学，影响学生。回忆起两年的班主任工作，虽然在外人看来似乎小有成绩，但个中滋味只有自己知晓，且不说每次遇到突发事件的忐忑不安，也不说处理教师之间、教师与家长之间、师生之间、学生之间以及和领导之间的各种看似简单实则复杂的关系的纠结，单是班主任工作的繁杂就已经让我焦头烂额了。所以，我的班主任工作是凌乱的，是失败的，这与我的个人工作能力有关，也和个人性格缺陷有关，都需要不断加强修炼。

人们都说，老师是个良心活。我却觉得，与其说是良心活，不如说是责任活。既然选择了这条路，就有责任、也有义务把它做好;就有责任、也有义务在它身上投入热情，投入精力;就有责任、也有义务为了它，上下而求索。

为学习、贯彻、落实我市教育名市工程有关精神，端正办学思想，规范办学行为，办人民满意的学校;特别是积极响应我市教育管理提升月活动，塑造我市良好教育形象，我校积极开展了规范办学行为和教育教学管理自查活动。现将自查情况汇报如下：

一、落实规范办学，加强教育教学管理，实施素质教育

1、严格执行课程方案。按照国家、省课程计划的规定安排教育教学活动，始终做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时;坚持按课程设置开课，不随意增减科目;坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度;坚持按教学计划把握进度，坚持按规定的要求考试。

2、提高业务水平。学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本教学常规，教师基本上能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。同时我们把课堂教学作为实施素质教育的主渠道，努力提高教学质量和提高课堂教学的效益。加强有效课堂研究，落实课堂教学三要素，即：面向全体、全面提高、主动发展;积极探索新的教学模式，改进课堂教学，从提高课堂教学效率入手，全身心投入教育教学，围绕校本培训方案主题进行培训，促进教师专业发展。

3、加强家校配合工作，实现管理效益提升。学校利用家长会等形式与家长加强沟通与交流，让家长对目前的教育形势、对我校的教育理念和具体做法有更清晰的认识，从而也更清楚如何配合学校做好孩子的引路人，让家长高度重视孩子良好学习习惯的培养，加强孩子课外学习的管理，帮助孩子解决学习和生活中的困难。

4、大力加强学生好习惯的培养和自主学习能力的培养。学校组织开展了丰富多彩的活动，指导学生课外学习和活动，提高自我管理的能力，主题班会等德育工作有成效，班级日常规考核持之以恒、有实效，学生行为规范非常好，促进了学生素质的全面提高。

二、加强师德师风教育，规范教师从教行为

1、加强教师的职业道德教育。积极引导教师学习各种政策法规，提高其政治思想水平，做到不信谣不传谣，有事做到校级就能解决，合理做到诉求要求和方式。同时学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。广大教师能够自觉遵守学校的规章制度和相关禁令精神，能按照八精心十不准的要求进行教学活动，没有歧视、体罚和变相体罚学生的现象。学校每学年开展教师职业道德考核，建立了师德师风考核档案，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。

2、加强了对教师的管理，我校严禁教师利用工作之便对学生实行有偿家教、有偿补课;严禁教师私自在校外兼课、兼职;严禁在职教师举办或参与社会举办的各类收费培训和补习班。教师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，采取一票否决的办法予以处理，年度考核直接定为基本合格或不合格。从目前情况来看，无有偿补课行为，无教师要求学生购买教辅材现象。

三、把学校安全放在重要位置

1.根据《中小学幼儿园安全管理办法》等规章和文件，我校建立健全了安全工作管理制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，进行了多次逃生自救演练，层层签订了安全工作责任状，确保广大师生校园内的安全。

2.我校始终把安全工作放在第一位，坚持以预防为主的方针，通过国旗下讲话、主题队会、专题讲座等系列活动，扎实开展安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。

3.安全工作领导组定期对教学设施进行安全检查，及时消除安全隐患。同时协助有关部门加强校园周围环境的整治，净化校园周边环境。

4.贯彻《学校卫生工作