育才中学总体规划方案设计项目说明

.计划设计说明..目录.一．历史和现实状况分析1．校园历史和发展2．现实状况基地和评价二．计划设计依据三．计划设计思想1．保护现实状况建筑及自然生态格局2．构筑功效合理系统3．突出体育、文脉特色四．校园计划总体特色1．生态优势，创建人工和自然友好绿色校园2．公共活动综合区，表现包融性和以人为本3．古典风格，院落空间五．功效组织分区设计1．功效分区和布局2．道路交通组织3．绿地景观系统4．建筑群体设计六．市政基础设施计划1．给水计划2．排水计划3．电力计划4．电信计划5．有线电视及计算机网络七．环境卫生保护八．经济技术指标附表：附表1现实状况建筑面积统计一览表附表2校园现实状况建筑面积汇总表一．历史和现实状况分析1．校园历史和发展育才中学在湘乡市东山新区（东山国际科教园），书院路北侧，和毛泽东同志早年就读母校（东山学校）隔路相望。学校创建于1997年，是湘乡含有雄厚实力一所名办学校，同时也是一所以体育特色见长学校。校园环境优美，师资力量雄厚，教学设施优异。建校来，育才中学一直秉承校训精神，师资力量不停壮大，培育出了一批又一批优异人才。现有学生3600余人，57个班级。2．现实状况基地和评价东山国际科教园是湘乡市教育长足发展良好平台，更是各学校之间交流平台，它能够促进园区各大学校之间联络，以实现各个学校、多种专业之间资源互补。扩大著名度，提升影响力。打造湘乡教育品牌。东山国际科教园包含东山学校、育才中学、湘乡一职等中高等学校。各大学校围绕城市中心绿地呈发散式布局，成为东山新城开发区“知识+生态”绿蕊。育才中学在科教园“绿蕊”西北部，书院路北侧，文运路西侧，和东山学校隔路相望。用地和周围交通便利，并可和开发区形成良好功效联络。基地内地势主体平缓，略有起伏，基地内最大高差约1.47M但学校现实状况规模较小，用地较为担心，功效部署混乱，道路系统不显著，建筑间距过小，存在重大安全隐患。建筑风格缺乏统一，古典和现代并存，没有和东山书院外部环境相协调。现实状况用地汇总表总用地校园用地农田水域居住用地园地面积95010㎡42168㎡33988㎡11877㎡6247㎡725㎡百分比100%44.38%35.77%12.50%6.58%0.76%备注需要处理问题是：1、怎样利用地形，结合现实状况，合理学校功效分区2、协调和周遍学校共同发展，同时表现本身“精髓”3、实现和其它学校资源互补，功效置换。4、和东山书院文化衔接及保护5、借用得天独厚城市“绿蕊”二．计划设计依据：①湘乡市总体计划（-）②东山新区控制性具体计划③东山国际科教园计划④育才中学校园计划设计招标说明书⑤育才中学校园计划设计任务书⑥育才中学地形图（1：500）⑦《中、小幼拖建筑设计规范》⑧国家相关民用建筑设计通则、规范三、计划设计思想育才建校时间虽短，但确是后起之秀。十年时间，不管是校园建设方面，还是师资力量方面，全部取得了长足进步。校园内现有教学楼、体艺楼、综合楼、食堂、宿舍等系列建筑。功效闲括了教学、娱乐、食宿、试验、体育培训等。经过对现实状况和历史、计划设计关键点、任务书和相关法规条例认真研究，我们确定这次计划设计指导思想为：“保护现实状况，构筑系统，突出特色”。1．保护现实状况建筑及自然生态格局育才虽是现代学校，但却有“苏州式”园林古典风韵，这一点在我们育才是表现一览无疑：现实状况教学楼前对称式水池，古亭对称配置，海棠、桂花随意种植，周围植物和水面相映成辉，如同一幅画卷。教学楼后高大乔木，不仅美化环境，还起到了隔音效果，同时也是学校蒸蒸日上最好表现。计划新校园包含现实状况用地和北面农田和部分村民建筑，计划时重视保护现实状况生态系统和建筑环境，并和周围环境统一协调，采取借景手法将外部环境引入校园，以此提升整个校园及东山新城环境品位。校园内部景观依旧是沿用古典风格，园林式布局，和现实状况育才和东面东山书院色调一致，达成对文物保护共识。对现实状况环境尊重和发展，是校园个性魅力所在。计划充足考虑保留、改造、拆迁、新建之间相互影响，努力争取达成最大效益，使育才在各类校园中独具特色，成为一颗璀璨明珠。计划设计分为两个层次：首先是合理化建筑和生态格局，其次是设计空间视廊和自然环境保护面，突出其景观价值。2．构筑功效合理系统系统是形成校园空间秩序关键方法，集成高效组织标准是进行功效分区，道路网络和空间使用设计准则。在育才学校计划中，不仅仅关注校园内部各组成部分有机结合，同时亦关注校区内部和周围城市环境整体联络。整体性和系统性理念落实在内外功效组织，景观地貌利用和肌理联络等方面，努力争取使校园和周围城市环境形成良性互动。形成了很好用地布局、道路系统、绿化系统和景观系统等。3．突出体育、文脉特色因为育才前身为东山学校初中部，所以受东山学校文化影响较深，不管是教学思绪，还是校园建设全部是一样。但其也有自己独有特色：体育见长。育才体育关键表现在射击方面，射击人才比比皆是，获奖人也是举不胜数，它拥有单独体艺楼、射击管、体育培训管（计划）。这里不仅能够容纳本身体育人才，同时也可吸纳周遍地域体育健儿。计划将体育和人文相结合，从而使校园表现出“文”和“武”双重特质，全方面提升育才战略地位。四．校园计划总体特色以后次计划设计指导思想出发，育才校园展现出以下多个特点：·生态优势，创建人工和自然友好绿色校园生态优先是现代环境建设必需遵守首要标准。此次计划将天然地貌基础保留，并将教学楼前对称水面和人工构筑空间有机结合，同时结合新计划综合活动区，成为校园整体一大特色之一。另外在校园中心设计一处“文”和“武”交融校园文化景观中心。·公共活动综合区，表现包融性和以人为本此次计划在学校大门口设置100m进深公共活动综合区，内置休闲步道，和传统校园景观道不一样，这些步行活动带包含了交通、休闲、游憩、交往等很多功效，景观亦伴随行进序列抑扬顿挫，表现新时代校园户外活动空间新趋势。符合师生户外学习、思索和交往行为要求。·古典风格，院落空间重视利用原有自然地貌，且将自然要素作为构筑空间要素，和多种不一样形式院落及单元，共同形成有机、可连续发展校园空间。校园建筑多以院落形式或成组群部署。院落建筑在地形和人尺度中间，增加了一个舒适过渡空间尺度。和大型现代建筑相比，院落式族群布局含有愈加好亲和力、文化性和地域特色。五．功效组织分区设计1．功效分区和布局结合校园特点，计划将校园结构定为“两轴四片区”，四个不一样功效分区由两条“文化主轴”和“体育主轴”联络贯穿。校区计划用地按用地功效不一样将其划分为四个区，分别为：教学区以教学楼、图书馆为主体，教学楼和图书馆之间配置广玉兰、桂花树阵，起来隔音效果，同时含有芳香校园功效。图书馆南侧，种植一片孝竹林，其目标在于为全校师生教学和学习发明一个良好环境。体育活动区和体育培育区分为对内对外两部分，连片集中布局，对内使用体育活动区在校园南面，对外体育培训区在西侧城市道路旁和东南侧城市道路交叉口处。两大分区经过其间道路分隔成不一样功效小区。以展览中心、射击馆、培训馆、体艺楼、足球场、篮球场、羽毛球场等设施为主体，合适配置耐践踏草坪、生命力强植物，供活动后短暂休息。学生生活区采取组合院落式布局，院内镶嵌大片绿地和休闲、运动设施，经过道路、公共绿地，利用艺术手法将其内建筑和大大小小空地有机组合，达成友好境界。从建筑通风、采光、用材，植物遮荫、减噪等方面充足表现出“以人为本”生态型设计计划理念。院内又分别包含商业服务、食堂、休息运动广场，以满足学生各方面需求，真正做到以人为本。2．道路交通组织主入口设在南侧，一条12m景观道通入校园；连接东西两次入口自然环路为车行道（6m3．绿地景观系统经过环境景观布局，美化校园，装饰建筑，发明一个以静为主，具保健功效、净化空气功效，建筑似自然生成可连续发展生态环境艺术式校园，适合师生工作、学习和生活良好自然生态环境景观场所。以营造“人文化、园林化、生态化”文化气氛为指导思想，发明最适孩子们学习、游戏和进行体育锻炼学习生活空间。在布局上增设建筑和园林小品，强化校园园林气氛；在绿化上以常绿树为主基调，合适穿插四季花卉，努力争取树木高低错落有致、疏密有序，形成优良植物总体和局部效果，真正达成绿化、美化、净化、亮化、香化和静化，从而产生一个平静优雅绿化格调。4．建筑群体设计高起点计划、高标准建设新校园，计划中强调了传统延续和前瞻性相结合。现代建筑科学技术利用和传统文化理念传承，成为建筑群体设计关键方法。将空间院落传统理念和理性简约现代主义有机结合在一起；将文化意境和功效使用有机地结合在一起，努力争取展现育才文化特色建筑艺术。六．市政基础设施计划1..给水计划(1)计划依据①《室外给水设计规范》（GBJ13-86）②《给水排水设计手册》③《建筑给水设计规范》（2）给水水源给水水源由书院路城市给水管网供给。（3）用水量估计本计划区内学生生活人数按3600人计算（备注：现实状况学校学生人数为3600人，但伴随人年纪结构改变，学生生源会随之降低，计划估计学生人数为3000人）。人均生活用水量按150L/人.d计,则学生生活综适用量Q1=540m3/d，消防和学校试验、绿化浇灌及其它用水量按生活用水量15%计，则校区总用水量约Q=620m3/d。（4）给水计划依据学校布局及周围地域情况，给水从西侧城市道路由DN400供水管道接入，远期和东侧城市供水管对接，在校区内实施环状供水，以增加供水可靠性和稳定性。主干管经DN300-DN200，户外最小管经DN100。管网正常供水压力要求大于0.28Mpa，如不能满足此要求，则必需在区内设置泵站和水池。（5）消防计划消火栓结合主次干道路，和给水管同时实施，每80-120米设置一个。2．排水计划排水标准，采取雨污分流，纳入城市雨污水系统。(1)雨水计划a.设计标准设计重现期取十二个月，按5年校核。b.径流系数综合值取0.6c.暴雨强度公式暴雨强度公式采取长沙市暴雨强度公式d.雨水量计算Q=ψqF（升/秒）e.雨水管线计划依据本区特点，雨水统一搜集汇入城市雨水管，在道路中间部署雨水管，主干管d500-d600，采取砼管。（2）污水计划计划区内污水关键为生活污水。生活污水量取生活用水量80%，则生活污水量Q2=500m3/d。生活污水需经微型无动力化粪池处理后方可排入城市污水管，污水主干管沿道路敷设，管径为d400-d500。3．电力计划计划依据：《城市电力网计划设计导则》（1）负荷估计用电指标按下列标正确定：建筑：45W/m2道路、广场：20KW/ha则本计划区内用电负荷约为2700KW，综合需要系数KX取0.5,则总计算负荷为1350KW。（2）电力计划依据周围10KV线路情况，区内10KV线路从书院路引入，双回路供电。在校前区设10KV开闭所。依据区内负荷分布情况，设5座560KV变压器，分别供教学区、体育活动区和体育培育区、学生生活区和展览中心。在校区环线建10KV电力电缆沟。0.4KV出线在各供给区内形成若干回路，埋地敷设。路灯集中供电，采取光电自动控制集中管理，线路沿主次干道埋地敷设。4．电信计划计划估计电话指标为下：学生、运动员宿舍：800门1门/间(按6人1间计)办公、试验：200门图书馆：200台（1门/电脑）公用电话：50门其它：50台则校区电话总门数估算为1300门。按1：1.2放线比放线，则线路容量为1600门。依据学校电信特点，在学校展览中心设一容量为1000门虚拟网，由电信局光缆接入。在校区内沿干道埋地敷设电信电缆，各关键区设电话交接箱。5．有线电视及计算机网络（1）有线电视电视信号来自市有线电视网，光缆接入，终端数约为1000个。电视信号分配网络拟采取分配——分配形式，各用户终端电平为73±dB。（2）计算机网络校内计算机网络，采取4兆径以太网，在校内图书馆设信息中心，计算机网络线路同电信线路同槽敷设。七．环境卫生保护校区内严格控制机动车运行路线和停放，不建燃煤、重油锅炉，使环境噪声白天小于60dB，夜间小于50dB。锅炉大气污染排放达成《锅炉大气污染物排放标准》（GWPB3-1999）二级标准，油烟排放达成《饮食业油烟排放标准》（GWPB5-）。污水达成《污水综合排放标准》（GB8929-96）一级标准。生活垃圾分类搜集，校区内设一中转站，试验废弃物依据性质分类利用处理。八．经济技术指标计划总用地面积95017.62平方米总建筑面积55087平方米建筑基底面积19143平方米建筑密度20.15%容积率0.59绿化率58%现实状况建筑面积统计一览表：建筑性质建筑编码基底面积建筑层数总建筑面积备注体艺中心一号楼185047400办公大楼二号楼82132463教学楼三号楼153457670食堂四号楼173111731宿舍建