语言文字标准规范化工作实施工作细则如下

语言文字规范化工作实施细则以下：

1.语言文字工作指导方针：落实、实施国家相关语言文字工作政策和法令，推进国家语言文字规范化、标准化及其健康发展，继续推进文字改革工作，使国家通用语言文字在社会生活中愈加好地发挥作用，并促进各民族、各地域经济文化交流。

2.语言文字工作实施标准：按邓小平同志“三个面向”教育方针，坚持语言文字工作和学校教学中心工作相结合，和校园精神文明建设相结合，和推进素质教育相结合，和培养含有现代化国际意识高素质、创新型人才相结合标准，大力推行、主动普及、逐步提升，全方面推进校园语言文字工作。

3．语言文字工作关键点：（1）由校语言文字工作领导小组共同研究制订老师培训计划、语言文字规范化宣传教育活动计划和加强学生一般话基础功、规范用字基础功训练计划。

（2）将语言文字工作列入年度工作计划，将一般话水平纳入教育质量评定体系，一般话水平测试结果作为老师聘用、晋级和评定条件之一。加强一般话推广和普及，校园内名称牌、黑板报、标志牌、公告、作业批改、板书等用字符合要求，增强师生语言文字规范意识，使一般话和规范汉字成为基础教育教学用语用字。

（3）每十二个月按期完成老师一般话水平测试任务，根据省语委办要求，主动开展老师和管理人员一般话培训工作，并主动选派骨干老师和管理人员参与县级、省级、国家级培训。

（4）开展形式多样、富有成效宣传教育活动，加大语言文字工作宣传力度，扎实开展推普周宣传活动，在校园内掀起学习、使用一般话高潮，使说好一般话、用好规范字成为学校素质教育关键内容，把语言文字工作和建设文明校园、塑造优异校园文化相结合，使说一般话、用规范字成为校园文化建设关键内容之一，共同营造主动向上、担心活泼校园环境和育人环境。语言文字工作是学校关键工作。为了激励广大师生主动配合学校做好这项工作，特制订本管理方法。

1、成立语言文字工作领导小组，构建合理工作网络，有计划、有步骤、主动稳妥地开展学校语言文字工作。

2、加大宣传力度，使广大师生人人明确语言文字工作意义，提倡“讲一般话，写规范字”良好风气。

3、推派几名老师担任推普老师，负责学校推普工作；各班推选两名学生担任推普员，负责班级推普工作。

4、加强对学生校园用语检验，检验情况公开化，并纳入期末班级行为规范考评，推普工作不理想班级不得评为文明班级。

5、加强对教职员校园用语（尤其是教学用语）检验，检验情况纳入期末教职职员作考评，对使用方言（尤其是面对学生时）教职员在考评时不得评优。

6、老师必需掌握规范汉字知识，以年级组为单位进行老师规范汉字知识竞赛，评出个人、集体一、二、三等奖，并给奖励。

7、常常开展“啄木鸟在行动”查纠活动，黑板报、宣传栏等校园用字消亡不规范字。“写好规范字”作为黑板报评选检验项目之一。

8、老师备课、板书时杜绝出现不规范字，“写好规范字”作为检验备课、上课等教学常规项目之一。

9、组织好十二个月一届全国推普宣传周活动，主动开展各类比赛，深入推进学校语言文字工作。

为切实做好我校语言文字工作，特制订以下条例：

1．认真落实实施《中国国家通用语言文字法》，坚持一般话法定地位，落实“大力推行、主动普及、逐步提升”工作方针，使一般话成为教学语言和校园语言。

2．开展形式多样、富有成效宣传教育活动，加大语言文字规范化宣传力度，使说好一般话、用好规范字成为学校素质教育关键内容。

3．建立、健全或调整学校各级语言文字工作领导小组，制订学校语言文字工作计划，指导校语言文字办公室和各年级组落实各项工作。

4．制订规章制度，将一般话水平纳入教育教学质量评定体系，作为检验、评定一项关键内容。

5．有计划地进行老师、学生一般话培训和测试和提升工作。

6．充足发挥课堂教学主渠道作用，提升老师和学生语言文字规范意识和应用能力，重视提升老师和学生语言文字素质。

7．加强对推广一般话、用字规范化工作检验评定，定时对校园用字情况进行检验，并将这项工作作为学校精神文明创建活动，构建现代学校关键内容之一

语言文字工作规章制度

1、老师在上课时必需使用一般话和规范字讲课和板书。

2、老师在板书及批改作业时必需使用规范字，杜绝使用繁体字、异体字、二简字、错别字和不规范字。

3、学校公务和校园环境用字必需使用规范字。

4、学校组织正式活动和开会必需使用一般话和规范字进行纪录。

5、把提升学生语言文字规范意识和语言文字应用能力要求纳入培养目标和相关课程