专题02-完型填空-2022年江苏中考英语各大题型易错题及应对策略-

PAGEPAGE2完型填空-2022年江苏中考英语各大题型易错题及应对策略【明确考点】完型填空题的体裁一般为记叙文或说明文，不仅可考查学生的英语知识，还可考查学生的快速阅读能力，阅读理解能力，逻辑判断能力。答题时要求学生做到：单句理解和语篇理解的统一，形式和内容的统一，语言知识和语言能力的统一。单纯考查语法知识和词汇知识的题几乎不存在“完型填空”题中，绝大多数考题的四个选项在语法和词汇搭配上都很相似，有的甚至在意义上相似，或就其所处的句子或段落而言难辨是非，但结合具体的语言环境后，却只有一个最佳答案。完型填空一般选用200词左右的短文，语言地道，简练生动，流畅易懂，情节曲折但表述清楚，夹叙夹议，寓意深刻；叙述文侧重描述故事情节变化或心理变化的过程。完型填空题有一定的梯度和难度，既照顾了学生的能力差异，也检测了学生综合运用语言的能力；具有较好的区分度，其中的难题对优秀学生具有挑战性。【命题特点】主要考查以下三方面内容：1.词汇意义：主要考查在整体理解的基础上对词义的判定，考查特点是：各选项孤立地放在句中，句子在语法上均成立，多数情况下意义也成立，我们必须从整体出发，通过上下文进行猜测，推断。2.语法：孤立考语法知识的选项很少；但每个选项中的词或词组都以一定的语法形式在句中出现，因此有些选项既考语义、语法，又考句法，某些选项甚至明为语义辨析，实则却并存语法结构的区别。3.上下文理解：文章的文理脉络和特定的上下文对词与词，句与句之间的逻辑关系都有客观的限定性，因此“完型填空”也特别注意从上下文理解的角度进行考查。【备考过程指导】1.做好词汇准备根据《考试说明》所附的词汇表，识记初中阶段已学过的词的词形，词义，词类，词的变化形式，以及与之相关的短语，句型及用法。2.掌握好学过的语法熟记与课文含义相关语法的典型句子，尤其要能准确应用动词的时态，语态，非谓语动词，情态动词，形容词，副词以及各类句型等。【应试方法技巧指导】跳过空格、通读全文、把握大意。先跳过空格，通读试题所给的要完形填空的短文，获得整体印象，做到弄清文脉、抓住主旨，较好地把握短文大意。要在阅读理解短文意思的基础上判定选项，切忌仓促下笔。结合选项、综合考虑、初定答案。在理解全文意思的基础上，再结合所给备选项细读全文，联系上、下文内容，注意从上、下文的语法结构和词语搭配及选择项中寻找解题的提示，以词、句的意义为先，再从分析句子结构入手，根据短文意思、语法规则、词语固定搭配等进行综合考虑，对备选项逐一进行分析、比较和筛选，排除干扰项、初步选定答案。瞻前顾后、先易后难、各个击破。动笔时要瞻前顾后、通篇考虑、先易后难。对比较明显直接的、自己最有把握的题先做，一下子不能确定答案的，先跳过这一空格，继续往下做，最后回过头来再集中精力解决难点。这时可结合已确定答案的选项再读一遍短文，随着对短文理解的深入，可降低试题的难度，提高选择的正确率。4.复读全文、逐空验证、弥补疏漏。完成各题的选择后，把所选的答案代入原文，再把全文通读一篇，逐空认真复查。看所选定的答案是否使短文意思前后连贯、顺理成章，语法结构是否正确，是否符合习惯表达法。如发现错误答案或有疑问，应再次推敲、反复斟酌、作出修正。【应对完型填空的3步骤】第1步：纵观全文，把握大意。“完形”须先“完义”。准确理解全文是做好完形填空的关键。题中的大部分答案须在透彻理解文章内容和正确选项的词语意义的基础上来确定，只有少数答案是可以单纯通过语法知识来确定的。因此，在理解文意时不要看到题就马上一个空格接一个空格地填入答案，而要认真仔细地把全文通读一遍，了解全文的大意，由文中的主线来建立解题思路。要掌握全文的大意，抓住短文的首句是十分重要的，完形填空的首句一般不留空格，以交代背景让学生推理句子。第2步：阅读思酌，精选试填。在了解全文大意的基础上开始解题。此时要再阅读原文，不要急于挑选答案，要注意四个选项的要求，区别空格中所缺的是什么语法成分，或是检查词义或词的搭配。依靠自己掌握的英语语法知识，根据文章中的词，语法，词的搭配或逻辑的需要来作出合理推断。第3步：重读全文，校对答案。填完全部空格后，应该将全文仔细阅读一遍，从全篇的高度来审视一切，看全文的意思是否融会贯通，各段之间，前后之间的内在逻辑关系是否一致。再检查一下，前后的人称，时态，主谓关系，语态，语气以及词的搭配等是否正确。仔细斟酌，修改不合理的部分，以防因逐句选择造成的片面性错误，从而进一步提高答题的正确度。具体方法如下：要坚持语意第一的原则，语法应放于第二位。完型填空形式上是一种单项选择式的考查，但实质上也是一种阅读能力和学生重建文意能力的考查。它一般基于语法的正确性与内容的排斥性来命题。所给答案大都是离开上下文均可说得通的。但要通过语意上的辨析、排斥才能找到答案。例1IttookCharlieseveralmonthstosaveupsevendollars.Hewantedto______amodelplaneandwenttotheshopwiththemoney.A.sellB.buyC.holdD.bring【答案】B【解析】这里肯定需要一个动词，所给答案也都是动词，但只能从意义上考虑而选B项。2.要认真关注细节，做到语法正确。一些答案在意义上讲都是正确的，但从线索上看要找出语法正确的答案。例2ＭrEvansisanoldmanofaboutsixty.Hiswifediedafewyearsago.Hischildren______himbythen.A.left B.wouldleaveC.haveleft D.hadleft【答案】D【解析】这句话正确的语意都是"离开"，但出现了bythen，由此可得出这是个动作的截止时间，应选hadleft（过去完成时）。例3Onenightthedogbegantobarksuddenly.ItmadeMrErens1tosleep.Hehadtogetupandtriedhis2tostopit,butthebeastwouldn'tstop，andkepton3.1.A.gono B.notgo C.nottogo D.tonotgo2.A.well B.good C.better D.best3.A.bark B.tobark C.barking D.barked【答案】1.B2.D3.C【解析】以上三小题所给的答案从语意上讲都是正确的，这就要求选择语法正确的那一个。第一个空，根据句子结构，要填一个宾语补足语。而动词make后的定语补足语应省去不定式符号to，且其否定式＋not，即不定式的否定式为nottodo，而省去to后应为notdo,在动词前直接＋not，故应选B。而第二个空显然是一个固定搭配。语意上为：MrErens尽力地阻止狗叫，所以应选D。tryone'sbest是“尽力而为”之意。第三个空显然是keepondoingsomething“连续不断”之意，应选动词的ing形式，其答案为C。3.根据答案中所给的词类不同，从不同角度分别考虑选择。完形填空所给的词往往是不同类的，这就要求对不同的词类作不同的考虑。如果所缺的是动词，应先在选择语意正确的前提下，考虑动词的时态、语态及是否要填入非谓语动词。若缺的是介词或副词，则要考虑其是否为固定搭配，以及介词、副词在结构和意义上的选择。若缺的是连词，则应更多地从句子结构和上下文的连接上选择。若缺的是代词，则应考虑性、数、格等方面，以及形容词和副词的比较级和最高级等。例4Amanandhiswifehadasmallbarnearastation.Theyoftenworkedlateintothenight1peoplecametodrinktherewhiletheywere2trains.Attwoo'clockonemorning，onemanwasstillatatableinthesmallbar.Hewasasleep.Thebarman'swifewantedtoleave.Shelooked3thebarseveraltimes，andeachtimethemanwas4there.Thenatlastshewenttoherhusbandandsaidtohim,“You5thatmansixtimes，George,6heisn'tdrinkinganything”.1.A.assoonas B.because C.so D.though2.A.catchingupwith B.gettingon C.lookingafter D.waitingfor3.A.at B.for C.into D.outof4.A.always B.often C.still D.already5.A.havewoken B.wake C.hadwoken D.willwake6.A.and B.but C.yet D.too【答案】1.B2.D3.C4.C5.A6.B【解析】从文中看，第一题给了不同的连词，从语意上应选择B。第二题均为现在分词形式，也应从语意上选择，其答案是D。第三题给了四个介词，而into是“从外向里观看”，所以应选C。第四题给的是副词，still意为“仍然”，从语意上应选择C。而第五题所给的是同一个动词，只是时态不同。从故事情景看，只能选完成时态的A项。而最后一题给的是连词，据句意则只能用but这一转折连词，选B。例5Weweregoingtoplayateamfromacountryschool.Theydidn'tcomeuntilthegametimearrived.Theylooked1thanwehadthought.Theywerewearingdirtybluejeans(仔裤)andlookedlikefarmboys.Weeventhoughtthattheyhadneverseenabasketballbefore.Weallsatdown.Wefeltthatwedidn't2anypracticeagainstateamlikethat.Itwasalreadysolatethatno3couldbegiventothemforawarmup.Thegamebegan.Oneofourboys4theballandheshotalongpasstoourforward(前锋).FromoutofnowhereaboyinadirtyT-shirt5thepassandwithabeautifulform(姿势)heshotandgottwopoints.They6us.Thentheygotanother7ofpointsinaminute.Soonitwasallover.TheCountryteam8us.Wecertainlylearnedthateventhoughateamisgood,thereisusuallyanother9alittlebetter.Buttheimportantlessonlearnedwas:Onecan'ttellaman,orateam,bythe10.1.A.stronger B.younger C.worse D.less2.A.get B.try C.use D.need3.A.basket B.space C.ball D.time4.A.got B.played C.missed D.carried5.A.caught B.changed C.started D.stopped6.A.surprised B.kept C.broke D.hit7.A.half B.pair C.group D.double8.A.won B.saved C.beat D.joined9.A.just B.already C.about D.almost10.A.T-shirts B.clothes C.places D.points【答案】1.C2.D3.D4.A5.D6.A7.B8.C9.A10.B【解析】第1题中stronger，younger，worse和less四个选项全可以选，语法都是正确的。从文章开始到这里并看不出为什么要选择C，这时只能先跳过该空继续往后看，所以提醒考生要注意的是千万不要一一对完形填空作出选择，有很多情况是后面的情景决定了前面的选择。当看到Weeventhoughtthattheyhadneverseenabasketballbefore.和Wefeltthatwedidn't2anypracticeagainstateamlikethat.时就能肯定第一个空的选项决不是填比我们“强壮”，也不可能是“少”，更不可能是“年轻”，而是球技不佳，比我们“差得远”。而第5题要仔细考虑才能得到正确的结论。这四个动词都可以用在篮球运动中，但要注意的是，其后面的名词是pass，在这里应译为"长传"。而这个长传在此决不是“开始”，而是被“截住”了。所以这里选stopped。即"拦截了一个长传"。而caught的宾语应换为ball（球）。B选项意为"改变"，用于这里就不合题意了。第7题，虽然很多人都知道篮球规则，投一球按两分计算，但这里应选哪个词则拿不准了，主要在B选项与D选项之间产生了疑问。不知double的真实意义是"加倍，翻一番"之意，还是"一对，一双，两倍"之意。其难点还有第9题，它的正确选项应为just，这是由全文所决定的。此处句意为“不论一个队多么好，总会有一个队比你强一点儿，哪怕仅仅是一点点”。这也就是完形填空不易拿满分之处。【考生自测】MostEnglishpeoplehavethreenames:afirstname,amiddlenameandthefamilyname.Theirfamilynamecomes1.Forexample,my2nameisJimAllanWhite.Whiteismy3name.My4gavemebothofmyothernames.Peopledon'tusetheir5namesveryoften.So"JohnHenryBrown"isusually6"JohnBrown".PeopleneveruseMr,MrsorMissbeforetheir7names.SoyoucansayJohnBrown,orMrBrown,8youshouldneversayMrJohn.TheyuseMr,MrsorMiss9thefamilyname.Thisis10fromChinesenames.Thefirstnameisthefamilyname,andthelastnameisthegivenname.()1.A.last B.third C.second D.first()2.A.first B.middle C.last D.full()3.A.givenB.first C.family D.middle()5.A./ B.own C.first D.middle()6.A.call B.called C.calling D.calls()7.A.first B.giving C.last D.parents'()8.A.and B.for C.but D.so()9.A.of B.by C.given D.with()10.A.same B.different C.strange D.not【答案】1.A2.D3.C4.B5.D6.B7.A8.C9.D10.B【解析】先通读短文，把握大意。本篇短文说的是英美等英语国家人士的姓氏问题。根据英语国家人士的姓氏与中国的不同，结合对短文上、下文意思的理解和对短文结构的语法分析，如第一空必须选last，而不能选first。依据西方人的姓氏习惯放在最后，若不了解这一点，将其混同于中国姓氏的习惯，就会错选D。再如第5空必须选middle而不能选first。因为John(firstname)是名，是会经常用到的。第8空必须选but，而不能选and。因为上、下文意思在此处有转折。第10空必须选different,differentfrom是固定搭配，且意思与文义相符。完成各道题的选择后，把所选答案代入原文，再把全文通读一篇，逐空认真复查，以避免出错。【好题优选】第一组：请认真阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。Sometimes,aperson'swholelifeiseasilychangedbysomethingunexpected.MatthewNewmanwhoalwaysstayedalonehada11timemakingfriendsinGrade5.And12wereacomfort.Atthattime,hewasintroducedtothefantasynovelRedWallwrittenbyEnglishwriterBrianJacques.“I13inlovewithit,”saidMathew.“BrianJacquesismyhero.”Later,asahighschoolstudent,hewassurprisedtohear14theauthor'sdeath.“Iburstintotears.”Matthewrecalled.ThiswasaturningpointforMathewandmadehimwanttobecomea15.“IfthismanI'dnevermethadthisinfluenceonme,bywritingwordsonapage,imaginetheinfluenceIcouldhave16Icoulddothatandmaketheworldabetterplace.”Matthewpublishedtwonovelswhenhewas18andwas17aboutwriting.“I'vegotthiskidwhoissosunny,”saidEricWhiteside,whotaughthimcreativewritingathighschool.“He'slike,‘Teachme,Iwanttolearntobeabetterwriter.”Mathewpracticeshiswriting18,atleastforanhour.Hesaid,“Ican'timaginelife19writing.”Now,Mathewisbeginningtothinkmoreabouthisfuture.Hehasdecidedhewantstoworkonpublishinghisownbooks.Profits(收益)fromwritingarenothismain20.Matthewsaid:“Iwantmywritinglobeaboutreachingouttopeopleandhelpingotherpeople.”11.A.good B.full C.hard D.quiet12.A.movies B.photos C.games D.books13.A.fell B.got C.held D.caught14.A.from B.for C.out D.of15.A.writer B.teacher C.singer D.designer16.A.because B.if C.but D.or17.A.shy B.crazy C.lucky D.bored18.A.yearly B.monthly C.weekly D.daily19.A.with B.without C.in D.through20.A.goal B.job C.way D.work【答案】11-15CDADA16-20BBDBA【解析】11.根据后句提到的书能够安慰他，可知他在交友方面比较困难(hard)12.根据后句提到的novel(可知属于书的一种，所以书(books)能安慰他.13.fallinlovewrth和…坠入爱河，即喜欢….我很喜欢它.14.固定搭配hearof听说.15.根据第5段Matthaw出版了两本小说，可知他想成为作家(writer).16.想象一下我能够做出的影响，我是否(if)能够做到17.他对写作很疯狂.becrazyabont对…很疯狂.18.根据后句的至少一小时，可知他每天(daily)至少练习一小时写作.19.我不能想像没有(without)写作的生活.20.从写作获得收益并不是他的主要目标(goal).第二组JayceCrowderbegannoticingwhenhewasinkindergartenthathelookeddifferentfromhisclassmates.Theyhadtwohands.Hehadone.Itstartedwhenoneboylaughedathim,sayshismother,CortneyLewis.Hewouldreturntotheirhomewithquestions:WhyamI______?Whyme?Why?Lewisdidn'tknowwhattodoatthattime.Howcouldshe______answerstoherson'squestionswhenshehadneverfoundthoseanswersherself?Afewweekslater,Lewiscamehomefromherjoband______theTVtoanewsstoryaboutasix-foot-threeeighthgraderfromWashington,TrashaunWillis,then14,hadbecomefamousafterpostingvideosofhisslamdunks,and,______Jayce,hewasmissingmostofhisleftarm.LewiscalledJaycein.Hewasfascinated.Atthetime,itseemedthat______TrashaunwouldsimplybeaninspiringmomentforJayce—he'dseearolemodelwithasimilarbirthdefect(缺陷).AfamilyfriendaskedthenewspapertohelpsetupameetingwithTrashauntobuildJayce's______.TheboysmetatWashingtonMiddleSchoolonaSaturdayafternoontwomonthslater:Theyrodebikesaroundtheschool'shallways;tookphotos,playedhide-and-seek,andshotbaskets(投篮).Atonepoint,Trashaundidget______withJayce.Hetalkedabouttheirleftarms.HetoldJaycehewasperfect.Hesaidnottoletanyone'swords______hisconfidence.Sincethatmeeting,Lewishasseenabigdifferenceinherson,whoisnowsevenandinsecondgrade.He_______startedwrestling(摔跤)andlovesit.LewisbelievesitisTrashaun's______.AsforTrashaun,hisrelationshipwithJaycemadehimlookforwardtohelpingmorekids.()36.A．weak B．sick C．terrible D．different()37.A．avoid B．choose C．provide D．prepare ()38.A．openedup B．turnedon C．lookedat D．pickedup()39.A．near B．with C．like D．from()40.A．watching B．meeting C．copying D．joining()41.A．friendship B．support C．relationship D．confidence()42.A．mad B．serious C．angry D．funny()43.A．shake B．show C．save D．shape()44.A．certainlyB．recentlyC．RapidlyD．secretly()45.A．decisionB．experienceC．positionD．Influence【答案】36-40DCBCA41-45DBABD【解析】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了杰斯天生只有一只手，在学校遭受同学们嘲笑，于是他的母亲露易丝想办法开导他。几周后母亲在看新闻时发现了跟杰斯有类似缺陷但积极乐观的特肖恩,于是她请求报社安排两人见面。见面后，两人成为朋友，并且在特肖恩的影响下,杰斯建立起了自信，开始积极生活。经过此事后特肖恩也希望自己以后能帮助更多像杰斯这样的孩子。36.D句意:我为什么是不一样的?weak弱的;sick生病的;terrible糟糕的;different不同的。根据“JayceCrowderbegannoticingwhenhewasinkindergartnthatheookeddifferentfromhisclassmates”可知杰斯在他读幼儿园时就意识到自己和别人不同。故选D。37.C句意:当她自己从未找到这些答案时，她怎么能为她儿子的问题提供答案呢?avoid避免;choose选择;provide提供;prepare准备。根据“Hewouldreturntotheirhomewithquestion:Whyamdiffere?Whyme?Why?”可知杰斯对自己有天生缺陷的事存有疑惑身为母亲的露易丝当然希望自己能为儿子提供答案。故选C。38.B考查动词短语的辨析。句意:几周后，露易丝下班回家，打开电视看了一个关于一名来自华盛顿的身高六英尺三英寸八年级学生的新闻故事。14岁的特肖恩·威利斯在上传了他的扣篮视频后成名，就像杰斯一样，他失去了大部分左臂。openedup打开;turnedon打开(水龙头、电视、收音机、灯等);lookedat看;pickedup捡起。露易丝打开并且看电视了才会知道关于特肖恩的新闻故事，所以从意思搭配上就可以排除D;“看电视”的动词搭配通常使用watch,而不用lookat，排除C;openup主要指打开瓶子，盒子,包裹，信封等,而turnon是指打开水龙头,电视,收音机等,本题是打开电视机，应用turnon。故选B。39.C句意:几周后露易丝下班回家,打开电视看了一个关于一名来自华盛顿的身高六英尺三英寸八年级学生的新闻故事.14岁的特肖恩·威利斯在上传了他的扣篮视频后成名，就像杰斯一样,他失去了大部分左臂。near接近,靠近;with和-起，用;like像;from来自。根据“...hewasmissingmostofhisleftarm”可知，特肖恩也失去了大部分的左臂，所以他和杰斯独臂的缺陷很像。故选C。40.A句意:当时，观看特肖恩对杰斯来说似乎会是一个深受鼓舞的时刻他会看到一个和他一样有类似出生缺陷的榜样。watching看;meeting遇见，见面;copying复制;joining参加。根据“LewiscalledJayceinHewasfascinated”可知，露易丝让杰斯进来看新闻故事时他就被特肖恩迷住了，而杰斯是受到鼓舞才被迷住的所以观看特肖恩对杰斯来说会是令他受鼓舞的时刻。故选A。41.D句意:位亲友请求报社的帮忙，安排和特肖恩见面来帮助杰斯建立自信。riendship友谊;support支持;relationship关系;confidence自信。根据倒数第二段“HetolJaycehewasperfectHesaidnotoleanonswodshisconfidence可知，特肖恩告诉杰斯他很完美，不要让其他人的话语动摇他的自信心，所以安排和特肖恩见面就是为了要重建杰斯的自信心。故选D。42.B句意:特肖恩一度非常认真地对待杰斯。mad疯狂的，生气的;serious认真的,严肃的;funny有趣的,好笑的。根据“Theyrodebikesaroundtheschool'shallways..”和“HetoldJaycehewasperfect.Hesaidnottoletanyone'swords...hisconfidence”可知，特肖恩和杰斯见面后，他们先是一起玩游戏，然后特肖恩再和杰斯谈话，让他重建信心。与前面一起玩耍相比,后面的谈话特肖恩是比较认真的。故选B。43.A句意:他说不要让任何人的话语动摇的你自信心。shake动摇，摇头;show展示;save拯救，节约;shape塑造。根据“HetoldJaycehewasperfect”可知，特肖恩告诉杰斯他是完美的，就是要让他自信并且不要受他人影响而动摇自信心。故选A。B句意:他最近开始摔跤并且爱上这项运动。certainly肯定地，当然;recently最近;rapidly快速地;secretly秘密地，私下地。根据“SincethatmeetingLewishasseenabigdifferenceinherson...”可知，与特肖恩见面后杰斯才有了大转变，所以参加并且爱上摔跤这项运动是最近开始的。故选B。D句意:露易丝认为这是受特肖恩的影响。decision决定;experience经验，经历;position位置;influence影响。根据“Sincethatmeeting,Lewishasseenabigdifferenceinherson...”可知，在与特肖恩见面后杰斯有了大转变，所以露易丝认为是受特肖恩的影响。故选D。第三组：请认真阅读下面短文,从短文后各题所给的A、BC、D四个选项中,选出最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。In1809,LouisBraillewasborninasmalltowninFrance.Attheageofthree,Louishurtoneofhisowneyesbyaccident.Beforelong,the35spreadtohissecondeye.Andashorttimelater,Louiscouldnotseeandhewasblind.Still,Louiswenttoschoolwithchildrenwho36see.Butaftertwoyears,hisparentstookhimoutofschool.Theythoughtthattherewas37moreforhimtolearnatschoolLouis'sparentsthoughtitwashardfortheblindtoliveatasmallplaceandhewouldenduponthestreet.38theymovedLouisfromhissmalltowntothebigcitywhenhewasten.Hisparentssenthimtoaschoolfor39boysinParis,France.Itwasoneofthefirstschoolsforblindpeopleintheworld.Louislearnedmany40atthisschool,likemakingchairs.Healsolearnedhowtoread.Atthattime,blindpeoplereadbyfeelingraisedlettersonthepaper.Buttheletterswere41toread.Toomanylettersfeltthesame.Louiswantedtofindabetterway.Overfewyears,hetriedto42atouchsystemforreadingandwriting.Heusedsixdots(小圆点)insteadoftwelvetoformeachletter.Itallowedperson's'fingertip(指尖)tofeelthewho