重点学校活动总结（4篇）

重点学校活动总结（4篇）重点学校活动总结篇1

为了使中学生的理论学问与社会实践相结合，在过去的学年，我们结合学校的传统优势和农村实际，依据学生的爱好和须要，坚持实践性、自主性、创建性、趣味性，开展了很多以学生为主体的多种社会实践活动，使学生扩大了视野，增长学问，动手动脑，培育了多方面的素养和本领。

一、加大管理制度，宣扬力度

每学期开学前，我校政教处都要经过探讨和探讨，并本着实际，有效的分针，制定好安排，支配好活动资料，力求社会实践活动有规范有秩序地开展。同时加大宣扬力度，广泛动员全体学生进取参与社会实践活动。

二、建立稳定的社会实践基地

实践证明没有稳定的基地建设就没有社会实践活动的长期性、连续性我校几年来先后与山前村蔬菜基地、金威公司等单位取得联系，建立了德育基地，把街道、学校食堂作为学生劳动基地，使我校的社会实践活动得以深化长久地开展，取得良好效果。

三、常规性社会实践活动开展的绘声绘色

针对中学生的实际情景，我校充分利用重大节日、纪念日等时间，开展社会实践活动。如在重阳节、春节到孤寡老人家里去慰问、打扫卫生、挑水等，科技节期间上街宣扬科技种果树栽培管理技术，清明节组织团员到江边村黄文英烈士陵墓献花圈，“五一”节上街搞卫生等。这一系列活动的开展，使同学们有了全面参加社会实践活动的机会，从而全面提高学生的综合素养。

四、利用假期开展社会实践活动

在寒暑假期间，学校提出明确要求，全体学生必需到农村、社区参与社会实践活动，经过他们亲身实践，体验到实践的快乐与艰辛，明白劳动创建华蜜的源泉，劳动最光荣。

总之，一年来，我校的社会实践活动既提高了学生的综合素养，又推动了两个礼貌建设，可是，新形势下对中学生社会实践活动又提出了新的更高要求，我们将仔细学习、努力探究、深化探讨，才能发挥社会实践活动的重要作用。

重点学校活动总结篇2

本学期我担当三年级一班的综合实践活动教学，依据学生爱好选择了教材里的几个课题，围围着这些主题开展了一系列的活动，还依据学校大队部的相关活动组织了几次社会实践活动，让学生了解学校，了解社会，关注社会生活。

学生通过沟通，与同学们共享劳动成果，在沟通、汇报中学会了赞美，学会了观赏，学会了理解，获得了学问。同时努力号召推动学生主动参加社会实践，培育自我发展和合作精神意识。在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试，取得肯定的成果。

为变更学生的学习模式，培育学生实践实力和创新精神，本学期，我把综合实践活动课程与大队部活动紧密结合，不但激发了学生的学习综合实践活动的爱好，而且提高了综合实践活动的质量。充分展示了学生的才智，受到家长、老师和社会的好评。通过这些活动，使学生更宠爱综合实践活动，更主动主动地做好每次活动的策划，为提高综合实践活动的教学质量起到了事半功倍的作用。

为贴近学生生活实际，进行有益的社会调查活动。我指导学生设计调查问卷，收集整理数据，在活动中学会发觉问题、提出问题、解决问题。学会了调查访问的技巧，知道了如何有效收集整理数据，如何与生疏人沟通，收获良多。

随着综合实践活动广泛的开展，拓宽了学生动手的空间，为学生自主动手、独立制作、体现特性化特征的设计供应了时间的保障。本着为全社会培育有学问、有实力、有志向的建设人材的目标，开设综合实践活动课程，很有必要。学生的动手实力及创新实力得到了提高。

总之，这学期里，学生的在综合实践活动课上能真正做到熬炼综合实力，实践实力，动手实力。

重点学校活动总结篇3

为了丰富高校生校内生活、体现当代高校生的风采。所以我院特举办“文明礼貌PPT设计制作大赛”。PPT作为一门好用技术，在现在这个技术发达的社会俨然成了一项基本要求，作为一名当代高校生我们应当更多的了解、驾驭这方面的学问。现将此活动的开展状况，做以下总结：

一、竞赛开展

在竞赛前抽签确定参赛依次，竞赛实行非常制，评为当场打分，由学习部统计得分状况。依据选手的得分状况，我们按名次评比出一等奖、二等奖、三等奖等奖项，并由老师们为获奖选手颁发奖品和证书。期间为了活跃竞赛气氛，我们还细心为大家打算了一首歌曲。

活动结束时，由团总支书记赵红卫进行了总结，赵书记为我们讲解了此次活动的意义及ppt对我们今后的重要性。最终，在各个部门的协作下我们对会场进行了打扫，确保会场整齐。

二、活动的不足

由于第一次举办这个活动，在这方面也没有太多阅历，我们打算的不够充分，许多问题都没有考虑到，临时也出现了比较多的问题，如在竞赛时间、活动的一些支配方面我们都没有做好，显得有点忙手忙脚。并且在许多细微环节方面得问题我们都没有留意到，像是选手在时间上的限制问题和对外在状况的考虑问题上都有些欠缺。

三、改进方向

1、对于活动的开展，我们必需仔细而细致的做好活动的策划工作，并就活动的各个阶段和各个环节制定详细的实施方案。

2、从主持人的到场到现场秩序的维持，从选手的抽签到分数的统计，一切都体现了细微环节的重要性。因此，我们应当重视每一个细微环节，努力做到。

四、活动效果

通过这次ppt制作大赛的实行，使得越来越多的同学们了解到当前制作ppt作为高校生必要学会的技能的重要性。丰富多彩的画面加入声音、视频令各位同学对此爱好大增。信任同学们今后会更加重视学习此技能。

重点学校活动总结篇4

依据国务院颁发的《基础教化课程改革发展纲要》，进一步明确了综合实践活动成为中小学的一门必修课程。依据《纲要》精神，建立新的基础教化课程体系，变更课程脱离社会发展和学生实际的状况，加强课程的综合性和实践性，培育学生独立思索和创新的意识，收集处理信息、获得新学问、分析和解决问题、实际操作的`实力，酷爱劳动的习惯以及必需的生活技能等，并立足市实际和本校学生的实际，依据同济小学学年综合实践活动工作安排，顺当完成本学年度的工作任务。

课程完成的状况和达到的目标：

1、获得亲身参加实践的主动体验和丰富阅历;

2、形成对自然、社会、自我的内在联系的整体相识，发展对自然、对社会、对自我的责任感;

3、形成从生活中主动地发觉问题并独立地解决问题的看法和实力;

4、发展实践实力，发展对学问的综合利用和创新实力;

5、养成合作、共享、主动进取等良好特性品质。

综合实践活动课程是在老师引导下，学生自主进行的综合性学习，是基于学生的阅历，亲密联系学生自身生活和社会实际，体现对学问的综合应用的实践性课程。强调以学习者的阅历、社会须要和问题为核心进行课程资源整合，有效地培育和发展学生解决问题的实力，淡化学科界限。注意变更学生的学习方式，强调利用信息技术等手段主动解决问题，加强中小学生的