三年级下册第七单元小学语文单元作业设计_第1页
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文档简介

要求：在教材单元分析的基础上，基于课程标准、学情分析，设计一并写出理由。以及学习方法，激发学生的学习兴趣，富有亲和力。共有4篇课文，其中25、26、27课为精读课文，28课为略读课文。课文内容丰富、体裁多样；例如：25课《太阳是大家的》是儿童诗，借世界各地儿童共有一个太阳来表达对和平的热爱；26课《一面五星红旗》27课《卖木雕的少年》是叙事性文章，反映了外国朋友对中国人民的友好和尊重；28课《中国国际救援队，真棒！》是新闻报道，内容是中国人民帮助阿尔及利亚地震受灾群众的事情。《语文园地》中包括口语交际、习作、我的发现、日积月累和趣味语文五方面内容。其中口语交际的话题是和单元专题相联系的，因此，在本单元教学过程中，要引导学生听广播、看电视、阅读书报杂志，搜集有关世界各国的文字和图片资料，作好交际准备；习作是自由作文；“我的发现”编排的是林AABC式词语日积月累包括“读读记记”“读读背背”。红彤(jiào．．．jué)2.）（）））（（（）的鲜花）的苹果）一y)视ǔ跟ù)境竖（））））))jì()))）花石）（）））吃）unnnè（）（（）（（）））））））生样）））月日)))挣)兴))))强))()()()AB听CD））（（（（（（））（））sōzò1、在进行本单元作业时，要引导学生学习关心世界大事，培养热爱和平的感情，而“国际理解教育”是一个很大的教育概念，学生很难理解，所以本组教学的重点应落到各国人民之间的友谊与理解上。2、4篇课文与语文园地的知识要互相渗透，在作业中要加强整合意识，注意发挥教材的整体优势。3、在作业过程中，不要将本单元的专题作为本组所有课文的中心思想，而要注意挖掘每一篇课文具体丰富的内涵。1、会认18个生字，会写31个生字，正确读写重点词语，积累并理解重点词语。2、用昔通话正确、流利、有感情的朗读课文，默读课文，初步把握课文的主要内容，理解课文内容，体会文章表达的思想感情。3、背诵诗文，练习复述课文大意，摘抄、积累好词佳句。4、体会通过人物的言行体会人物的内心活动的写作方法，能对课文中不理解的地方提｛司，联系上下文理解句子，体会关键词语在表情达意方面的作用。5、写一篇自由作文：写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。6、启发学生思维，培养学生宽阔的国际视野，培养学生与各国人民之间的

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