《建立“地球档案”》作业设计方案-2023-2024学年科学鄂教版2001_第1页
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《建立“地球档案”》作业设计方案-2023-2024学年科学鄂教版2001_第3页
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文档简介

《建立“地球档案”》作业设计方案第一课时一、课程背景：《地球科学》是高中地理课程的重要组成部分，通过学习该课程，学生可以了解地球的演化历史、地质构造、自然灾害等知识，培养学生对地球的保护意识和环境保护意识。为了增强学生的实践能力和综合素养，我设计了“建立地球档案”作业。二、作业目的：1.培养学生对地球的环境保护意识，增强学生的责任感和使命感。2.提高学生的观察、分析和整合能力，培养学生的创新意识和实践能力。3.通过开展实地调查和研究，加深学生对地球科学知识的理解和掌握。三、作业内容：1.每位学生选择一个地球的自然景观或自然资源，如山川河流、湖泊沼泽、草原沙漠、矿产资源等。2.学生需要对所选择的自然景观或自然资源进行实地调查，并记录相关的地质信息、地貌特征、生物种类等。3.学生根据调查结果，编写一份“地球档案”，包括地球的地质历史、地球的构造特征、地球的自然环境、地球的自然资源等内容。4.学生可以采用图文结合的形式制作“地球档案”，也可以使用视频、PPT等多媒体形式呈现。四、作业要求：1.作业内容要真实可信，避免抄袭等行为。2.作业格式要规范，包括标题、内容、第二课时一、课程背景本作业设计方案是针对初中生地理学科的课程设置的，通过这个设计方案，学生将能够更加深入地了解地球上各个国家和地区的地理信息，培养他们对地球的兴趣和探索精神。二、学习目标1.了解地球上各大洲的位置和特点。2.掌握不同国家和地区的地理信息，包括人口、面积、气候等。3.培养学生的观察力、分析力和研究能力。4.激发学生的兴趣，增加对地理学科的兴趣和学习动力。三、作业设计方案1.学生分组，每组选择一个国家或地区作为研究对象。2.每组需要收集该国家或地区的地理信息，包括但不限于人口、面积、气候、地形等。3.学生可以通过互联网、图书馆等途径获取信息，并填写在“地球档案”中。4.学生还需要制作一份展示海报，展示该国家或地区的地理信息，并向全班同学进行展示。5.最后，每组需要撰写一份研究报告，总结他们的研究成果和心得体会。四、评估方式1.根据学生填写的“地球档案”和展示海报进行评分，评估学生对地理信息的掌握和展示能力。2.根据学生撰写的研究报告进行评分，评估学生的研究能力和表达能力。3.根据学生的小组合作情况进行评分，评估学生的团队合作能力。五、预期效果通过这个作业设计方案，学生将能够更加深入地了解地球上各个国家和地区的地理信息，培养他们的研究能力和表达能力，同时增加对地理学科的兴趣和学习动力。六、延伸活动1.组织学生进行地理知识竞赛，加深他们对地球地理信息的了解。2.组织学生

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