《树之歌作业设计方案-2023-2024学年语文统编版》

《树之歌》作业设计方案第一课时一、设计背景：《树之歌》是一部载誉全球的文学作品，它以树木为主人公，讲述了树木在大自然中的成长和生存之道。这部作品不仅深刻揭示了自然界的法则，更寓意着人类在生活中应该如何与环境和谐相处。本次作业设计旨在通过学生对《树之歌》的阅读和分析，引导学生深入思考生态环境保护和可持续发展的重要性，培养学生的环保意识和责任心。二、设计目标：1.帮助学生了解《树之歌》的主要内容和主题；2.引导学生分析《树之歌》中的人物形象和情节发展；3.提升学生的文学品味和审美能力；4.培养学生的环保意识和责任心。三、作业内容：1.阅读《树之歌》全文，对作品中的主要人物和情节进行整体把握，撰写读后感或读书笔记，分析作品的主题和意义；2.就《树之歌》中的树木形象展开分析，比较不同树种的特点和象征意义；3.根据《树之歌》中的情节，按照自己的理解绘制插图或漫画，展示树木在作品中的形象和表现；4.结合《树之歌》的主题，发表一篇关于环保和可持续发展的短文，表达自己的观点和建议。四、作业要求：1.阅读《树之歌》全文，至少撰写1000字的读后感或读书笔记；2.分析不少于三种树木形象，每种至少300字；3.绘制一幅插图或漫画，配上简短说明文字，至少500字；4.发表一篇环保短文，至少800字。五、评分标准：1.作业完成度（包括阅读理解、分析能力和创作表现）占30%；2.文字表达和语言水平占30%；3.观点独特性和深度占30%；4.漫画或插图的创作水平占10%。六、作业提交：作业需在规定时间内完成并交到指定邮箱，逾期不接受提交。待评阅完成后将以邮件形式通知成绩和评语。七、总结：通过本次作业设计，学生不仅能够深入理解《树之歌》这部文学作品，更能够从中汲取环保意识和责任感，培养出一种积极的环保行为和态度。希望同学们通过这次作业，能够更加关注环境问题，从点滴做起，为地球的绿色未来贡献自己的一份力量。愿我们的学生们都能成为未来的环保使者，守护大自然、守护地球！第二课时一、教学背景分析《树之歌》是由法国著名作家尚-保罗·萨特尔于1957年创作的一部小说，以描写一个名为人民树的独特生命体为主线，探讨了人与自然、人与社会之间的关系。该作品思想深刻，语言优美，适合用于中学生的阅读教学。通过学习《树之歌》，学生可以拓展视野，提升文学素养，培养对自然环境的保护意识。二、教学目标1.能够理解《树之歌》中所表达的主题和思想；2.能够分析小说中的人物形象和情节发展；3.能够通过阅读体验文学的魅力，提升情感共鸣；4.能够用文学语言表达对自然环境的热爱与保护。三、教学内容与方法1.教学内容：通过课堂导读和讨论，引导学生深入了解《树之歌》的背景和主题，分析小说中的人物形象和情节发展，探讨人与自然、人与社会的关系。同时，引导学生进行文学鉴赏，体验文学的魅力。2.教学方法：（1）导读与讨论：通过导读文本，引导学生理解故事背景和主题，激发学生的阅读兴趣。在讨论环节，教师可以提出问题，引导学生思考，促进学生间的交流。（2）分组阅读与分享：将学生分成小组，每组负责阅读小说的一个章节，然后进行分享，交流各自的心得体会。（3）写作练习：让学生进行写作练习，可以是对小说情节的总结，也可以是对主题的思考，培养学生的文学表达能力。四、教学评价方式1.课堂表现评价：包括学生在导读、讨论、分组阅读和写作练习中的表现，鼓励学生积极参与课堂活动，主动分享观点。2.书面作业评价：根据学生的写作练习，评价学生对《树之歌》的理解和表达能力，指导学生提升文学写作水平。3.小组合作评价：评价学生在小组合作中的协作能力和团队精神，培养学生的合作意识和团队意识。五、教学资源准备1.《树之歌》小说文本；2.课堂导读PPT；3.分组阅读指导书籍；4.写作练习题目。六、教学实施步骤1.第一课时：导读《树之歌》的背景和主题，让学生了解故事情节，展开讨论。2.第二至第四课时：分组阅读小说章节，每组进行讨论和分享。3.第五至第六课时：进行写作练习，培养学生的文学表达能力。4.第七课时：总结课程，展示学生写作成果，进行评价。七、教学后续在教学结束后，可以组织学生进行读后感交流会，让学生分享对《树之歌》的理解和感悟，促进学生对文学作品的深入思考。同时，可以组织学生进行相关活动，如植树义工活动等，培养学生对自然环境的保护意识。通过本次《树之歌》作业设计方案的实施，相信能够激发学生对文学的兴趣，提升学生的文学素养，