《背影-朱自清作业设计方案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》

《背影-朱自清》作业设计方案第一课时一、教学目标：1.了解背影的作者朱自清及其代表作品《背影》的背景和特点。2.理解《背影》的主题和情感表达。3.培育同砚的文学鉴赏能力和批判思维能力。4.提高同砚的写作能力，让他们通过写作表达对《背影》的理解和感悟。二、教学内容：1.朱自清简介及《背影》的背景介绍。2.《背影》的主题和情感表达分析。3.《背影》的文学特点和艺术手法。4.写作练习：写一篇读后感或评论。三、教学过程：1.导入：通过朱自清的简介和《背影》的背景介绍引入话题，激发同砚的进修爱好。2.讲解《背影》的主题和情感表达，引导同砚理解故事中父子之间的深情。3.分析《背影》的文学特点和艺术手法，让同砚了解作品的精彩的地方。4.进行写作练习，让同砚通过写作表达对《背影》的理解和感悟，培育他们的文学素养和写作能力。5.总结：回顾本节课的重点内容，强化同砚对《背影》的理解和记忆。四、教学评估：1.教室谈论：通过教室谈论，检验同砚对《背影》的理解和分析能力。2.写作评判：对同砚的写作进行评判，检验他们对《背影》的感悟和表达能力。3.小测验：进行一次小测验，检验同砚对《背影》的基本知识精通状况。五、作业安置：1.阅读《背影》，写一篇读后感或评论。2.背诵《背影》中的经典段落。3.筹办一次简短的朗读《背影》的活动。六、拓展延伸：1.邀请同砚自行探究朱自清的其他作品，进行文学鉴赏和比较分析。2.组织同砚进行朱自清作品的朗诵竞争，展示他们的朗诵和表演才华。3.组织同砚进行《背影》的舞台剧表演，让他们通过表演深度理解和体验作品的情感。七、教学资源：1.教材：朱自清《背影》。2.多媒体教具：投影仪、音响等设备。3.图书资料：朱自清的相关著作和探究资料。4.网络资源：相关的视频、音频和文学评论。八、教学心得：通过本次《背影/朱自清》的教学设计，我深刻感受到同砚对文学作品的热忱和探究精神。通过深度理解和分析《背影》，同砚不仅提高了文学鉴赏能力，也培育了对优秀文学作品的感悟和表达能力。期望通过这样的教学设计，能够激发同砚对文学的爱好，提高他们的文学素养和人文情怀。第二课时一、课程背景《背影》是中国摩登文学家朱自清的代表作之一，作品以真挚的情感描写了作者对父亲的深情怀念和对家庭的珍视，呈现了家庭情感的温温顺力气。通过进修这篇作品，可以引导同砚沉思家庭、亲情、责任等主题，培育同砚的情感表达能力和价值观念。二、教学目标1.了解朱自清及其代表作品《背影》的背景和特点；2.理解《背影》中所表达的家庭情感和亲情；3.提高同砚的阅读理解能力和文学鉴赏能力；4.培育同砚对家庭、亲情的珍视和责任感。三、教学内容1.朱自清及其代表作品《背影》的介绍；2.《背影》的文本分析和解读；3.家庭、亲情、责任等主题的谈论；4.朱自清的文学风格和作品特点。四、教学方法1.讲授结合谈论：通过讲解和分析文本，引导同砚深度理解作品内容；2.小组谈论：组织同砚分组谈论作品中的主题和情感表达；3.朗读朱自清其他作品：让同砚感受朱自清的文学风格和思想情感；4.教室互动：鼓舞同砚提出问题和观点，增进同砚思维的碰撞和沟通。五、教学过程第一课时：朱自清及其代表作品《背影》的介绍1.通过PPT介绍朱自清的生平宁文学成就；2.分发《背影》文本，让同砚自主阅读，并就文本中的关键内容进行谈论。第二课时：《背影》的文本分析和解读1.分析《背影》中的人物形象、情节设计和语言表达；2.引导同砚理解作者对父亲的深情怀念和家庭情感的表达。第三课时：家庭、亲情、责任等主题的谈论1.分组谈论作品中的家庭、亲情、责任等主题；2.同砚展示谈论效果，分享自己的看法和感受。第四课时：朱自清的文学风格和作品特点1.介绍朱自清的文学风格和作品特点；2.分析《背影》中的叙事技巧和情感表达方式。六、评判方式1.教室表现：包括教室参与度、谈论质量等；2.作业效果：包括对《背影》的理解和分析等；3.期末考试：对同砚对朱自清及其作品的整体精通状况进行考核。七、教学资源1.朱自清的相关资料和作品文本；2.PPT课件和教学帮助材料；3.教学视频和音频资源。八、延伸拓展1.邀请家长参与：组织家长读书会，让家长一起阅读《背影》，增进家庭亲情的传承；2.举办朱自清作品朗诵竞争：鼓舞同砚通过朗诵朱自清的作品，感受文学的魅力和