教学设计模板

登快阁教学设计学校：新邵一中教材版本：统编版教师李秋雨年级高一学生人数52授课时间20424.04.24教学内容登快阁课时安排2第1课时授课类型复习课一、学情分析学生之前很少接触过黄庭坚的诗，现在学《登快阁》，对字词的把握难度不太大，但对领悟词的写作背景及作者表达情感有一定难度。二、教材分析选择性必修学习要求多角度、多层次地阅读，对优秀作品能够常读常新，获得新的体验和发现。在阅读鉴赏中，了解相关的中国古代文化常识，丰富传统文化积累，汲取思想、情感和艺术的营养，培养健康高尚的审美情趣，丰富、深化对历史、社会和人生的认识。三、教学目标设计1.知人论世，了解作者生平与诗歌创作背景。2.感悟诗人渴望归隐却又羁留官场、不与人争但求济世安民的士大夫情怀。3.反复诵读诗歌，理解诗词内容。通过分析意象、意境，品鉴诗歌的艺术特色。四、教学重点难点·教学重点1.知人论世，了解作者生平与诗歌创作背景。2.感悟诗人渴望归隐却又羁留官场、不与人争但求济世安民的士大夫情怀。·教学难点反复诵读诗歌，理解诗词内容。通过分析意象、意境，品鉴诗歌的艺术特色。五、教学策略设计引导学生阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的优秀文学作品，使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力，并尝试文学写作，撰写文学评论，借以提高审美鉴赏能力和表达交流能力。六、教学过程设计教学环节1教学过程人登高登阁，或览胜，或寄远……王之涣登鹳雀楼，他看见了落日西沉、黄河东流，想到了望远须登高的朴素哲理。杜甫登泰山，他看见了巍峨泰山，神奇缥缈，产生了敢于攀登绝顶的雄心壮志。那么，黄庭坚登阁，他看见了什么？他想到了什么？今天一起来学习黄庭坚《登快阁》教师活动①登，即点明诗人登临望远。②快阁，在吉州太和县(今属江西)东澄江（赣江）之上，以江山广远、景物清华著称。预设学生行为思考并回答问题设计意图“江西诗派”的鼻祖：江西诗派是我国文学史上第一个有正式名称的诗文派别。祖：杜甫宗：黄庭坚、陈师道、陈与义——“一祖三宗”特点：“夺胎换骨”“点铁成金”“自成一家”教学环节2教学过程阅读指导：涵泳诗韵明确字音：1.明确字音。了却（liǎo）澄江（chéng）2.解释下列词语①痴儿：作者自指。②青眼：即黑眼珠，指正眼看人。③聊：姑且。④与白鸥盟：后人以与鸥鸟盟誓表示毫无机心，这里是指无利禄之心，借指归隐。⑤倚：倚靠教师活动1.首联运用了什么典故？（1）前句是用《晋书傅咸传》所载夏侯济之语，“生子痴，了官事，官事未易了也。了事正坐痴，复为快耳！”表达诗人为官事所困以及了却官事之后的快意。（2）后句用杜甫“注目寒江倚山阁”及李商隐“万古贞魂倚暮霞”之典，表现诗人了却官事，登上快阁，尽览美景的愉悦心情。预设学生行为①景象：秋叶凋零，远山无数，天空更显辽阔；江水澄澈，月映江面，月影格外分明。②手法：用典，化用了杜甫“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”和谢眺“余霞散成绮，澄江净如练”的名句。③情感：描绘出开阔、明净的深秋晚景，透露出诗人摆脱了案牍之劳后登上快阁欣赏美景的愉悦心情。设计意图肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。“尽余杯”一语可以看出，这时酒宴已到高潮，诗人欲呼邻翁与客人对饮，可见二位酒兴之浓，气氛的欢快。这一细节别开生面，别有情趣，表现了诗人淳朴的性格和喜客的心情教学环节3教学过程补充介绍“鸥鸟”的意象内涵1.高洁孤傲、潇洒自由杜甫《奉赠韦左丞二十二韵》：“白鸥没浩荡，万里谁能驯”。白鸥是诗人高洁孤傲的形象，有“天高任鸟飞”的自信豪情，积极用世、蔑视无所作为，可谓意气豪迈、壮怀激烈。2.远离心机、与世无争李商隐《樊南文集卷八》：“海翁无机，鸥故不飞。”鸥鸟无机心，起初人也无机心，于是相处甚好；而人一旦没了诚心，有了巧诈之心，鸥鸟就会远之。教师活动杜甫《江村》：“清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。”梁间燕子时来时去，自由自在；江上白鸥忽远忽近，相亲相伴。飞鸟与人相亲无猜，正扣住一个“幽”字，表现出作者归隐田园，怡然自乐的生活情趣。预设学生行为对大自然美景的热爱。颔联描写了深秋空阔辽远的天空，澄澈的江水，皎洁的月，倚”字表明自己更喜欢欣赏自然风物无不蕴含喜爱之情;设计意图让学生理解自然而自由自在生活的向往。尾联“归船”“吾与白鸥盟”表达了诗人归隐的愿望。七、作业设计1.黄庭坚《登快阁》中运用浅近诙谐的通俗之语点题，渲染如释重负的欢快心情的语句是：，。2.黄庭坚作诗善于锻炼熔造前人诗句，诗中化自杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”的诗句“，”。3.《登快阁》中“，”两句意境辽远间大、空明澄澈。清代学者张宗泰评此二句道：“其意境天开，则实能劈古今未泄之奥妙。”4.古人常用鸥鸟、渔夫表隐居之意，黄庭坚《登快阁》中借类似意象表达归隐之意，相关语句是：，。八、板书设计略九、教学反思全诗明白如话，因景抒情寄慨，字字紧扣，层层关联，用典贴切无一字无来处，体现了江西诗派用字新奇、笔力雄健的特点。这首诗不仅给我们呈现了快阁上所见的美景，更为我们呈现了黄庭坚美好的精神境界。不同于前朝的骚人墨客，黄庭坚不是现实政治的冷眼旁观者，不是沉浸于纯思辨领域的清谈者，而是一个积极投身政治、安邦治国，内心却仍坚持正直、“以天下为己