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《辞别》作品点评一、补充半命题辞别青春

辞别童年

辞别过去辞别幼稚辞别母校辞别银杏树辞别黑暗辞别老屋辞别平庸辞别雾霾辞别失败辞别画笔

辞别奶奶

辞别谎话辞别依赖辞别，才会再见辞别那双棉鞋辞别十四岁的天空辞别愤怒辞别我的借口补充半命题辞别银杏树辞别黑暗辞别老屋辞别平庸辞别雾霾辞别依赖辞别那双棉鞋辞别十四岁的天空辞别愤怒辞别我的借口辞别画笔补充半命题，辞别一个平庸的材料，选择一个小的切入点。二、一件事情如何安排详略以《辞别画笔》为例辞别游戏的过程，又反复，想辞别，不成功，再辞别，痛定思痛终于辞别，同时也辞别了幼稚，辞别了迷乱。以《辞别游戏》为例第一，我要找一个“辞别”例子，努力把这个例子写得生动、真实，这个要看文笔和语言表述能力；第二，我要挖出它背后包含的有意思的内涵，适合我去开掘，这个要看思考能力。_____冯骥才三、一语双关，两条线索

以《辞别雾霾》为例既写了天气的雾

，又写了自己学习压力犹如雾。连日的大雨冲刷了雾霾，天气也转好了妈妈的拥抱让他释怀了内心的压力四、片段式散文写一件事情的比较多，这样素材可能好找，对一般同学反而容易上手，但是写得平淡，没有触动人的地方。片段式对于思维还是有更高要求，要多角度选材，挖掘内涵又不充足。例一：辞别幼稚辞别美食诱惑，如何克制自己的馋嘴，获得定力；辞别时尚衣饰，如何克制自己攀比，获得真正追求的目标；辞别愤怒和软弱，懂了了学习成败之时如何控制自己的情绪，获得了心灵的成长。例二：辞别平庸辞别平庸的书写，接着如何练字，有了不平庸的书法；辞别平庸的朗读，然后学老师朗诵，认真背课文，有了动人的朗读；辞别平庸的做事风格，对一件事情总要做到完美辞别平庸不单单是做好了一件事情，辞别平庸的过程是让

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