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文档简介

第页共页小班游戏教案《听指挥》教案名称：听指挥教案对象：小班幼儿（3-4岁）教学目标：1.培养幼儿的听觉感知能力和动作协调能力。2.提升幼儿的集中注意力和分辨能力。3.培养幼儿的团队意识和合作精神。教学准备：1.游戏所需的道具和音乐。2.教室内的安全活动空间。教学环节：一、引入（5分钟）教师将幼儿集合到教室内，简单介绍今天要进行的游戏《听指挥》。向幼儿们解释游戏规则和玩法，激发他们的兴趣。二、游戏规则（5分钟）1.幼儿们需要排成一列，站在教室的中央。2.教师将播放一段欢快的音乐，幼儿们需要随着音乐的节奏跳舞或做出相应动作。3.当音乐停止时，教师会大声说出一个动作指令，比如“停止跳舞”、“鞠躬”、“大笑”等。4.幼儿们需要立即停止跳舞，按照指令做出相应的动作。5.教师会不断变换指令，幼儿们需要听到指令后迅速反应，并正确做出动作。6.如果幼儿在指定时间内没有停止跳舞或做错了动作，就需要退出游戏。三、游戏开始（15分钟）1.教师播放欢快的音乐，幼儿们根据音乐的节奏随意跳舞，并注意教师的指令。四、渐进指令（10分钟）1.教师在音乐播放过程中不断变换指令，并逐渐增加难度。2.比如，在音乐停止时，教师可以说出两个连续的指令，幼儿们需要按顺序依次执行。3.教师可以利用手势或道具来增加指令的难度和趣味性。五、游戏结束（5分钟）1.教师可以根据幼儿的表现来决定游戏的结束时间。2.结束时，教师给予幼儿们鼓励和表扬，并总结游戏的经验和感受。教学延伸：1.教师可以让幼儿们轮流担任“指挥官”的角色，发出指令。这样可以培养幼儿们的判断能力和表达能力。2.教师可以根据幼儿们的实际情况，调整游戏的难度和指令的复杂程度。教学评估：1.观察幼儿在游戏中的表现，包括听从指令的能力、动作的准确性和合作的精神。2.和幼儿们一起总结游戏的体验和感受，了解他们在游戏中的收获和困难。教学反思：1.游戏能够激发幼儿的兴趣，培养他们的听觉感知能力和动作协调能力。2.游戏的难度可以根据幼儿的年龄和能力进行适度调整，以保证游戏

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